日本大学の志望理由書例文｜総合型・推薦対策【2027年度】

私は、制度やルールが人の暮らしにどう関わるかを学びたいと考え、貴学法学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級の学習を生かし、地域の防災計画と住民参加を比較した探究発表に取り組みました。制度の対象と手続、意見を伝える機会を整理しました。提案するだけでなく、権利と利害を調整する方法を理解する必要がありました。

この経験から、法と政治の考え方を学び、根拠と手続を大切にして社会の課題を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、人の言葉や文化を背景とともに理解する方法を学びたいと考え、貴学文理学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

英検2級の学習と並行して、地域の歴史資料と文学表現を比較した探究発表に取り組みました。年代と筆者の立場を確かめ、語られ方の違いを整理しました。人の経験を理解するには、資料の背景と解釈の方法を学ぶ必要がありました。

この経験から、人文・社会の研究方法と幅広い教養を学び、異なる視点から人間と文化を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、自然現象の仕組みを、観察と理論の両方から理解したいと考え、貴学文理学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級で志望分野に関わる科目を学び、光の条件と測定値を比較した実験発表に取り組みました。条件を分けて変え、誤差と再現性を記録しました。測定結果の違いを、数理と自然科学の原理から説明する課題が残りました。

この経験から、自然科学の理論と実験・解析の方法を学び、観察と根拠を往復して現象を理解したいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、企業の活動と経済の仕組みを関連づけて学びたいと考え、貴学経済学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日商簿記3級に合格し、地域の交通費と買い物の選択を調べた探究発表に取り組みました。価格と移動時間、地域の条件を分けて整理しました。事例を並べるだけでなく、人の選択と制度の関係を理解する必要がありました。

この経験から、経済理論と統計の方法を学び、身近な暮らしと社会全体の変化を関連づけて考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、企業の活動と経済の仕組みを関連づけて学びたいと考え、貴学商学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日商簿記3級に合格し、地域商品の販売計画と収支を比較した企画発表に取り組みました。原価と在庫、販売方法を整理し、成果の理由を検討しました。売上だけで評価せず、市場と会計、組織の関係を理解する課題が残りました。

この経験から、商業と経営、会計の学びを結び、商品やサービスが社会で役立つ条件を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、表現の方法と、その背景となる文化や社会を学びたいと考え、貴学芸術学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

作品の構想と試作を重ね、地域の風景をテーマにした作品制作と公募への応募に取り組みました。資料の集め方と構図、表現方法を変えて試作を重ねました。印象だけで制作せず、作品の背景と受け手に伝わる過程を考える必要がありました。

この経験から、芸術の専門と表現の方法を学び、自分の問いを根拠と技術を持って作品にしたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、異なる文化や社会を理解し、自分の意見を根拠から伝える力を身につけたいと考え、貴学国際関係学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

英検2級に合格し、海外と日本の地域交流を比較した英語発表に取り組みました。資料の出典と制度の違いを確かめました。一つの社会の基準で判断せず、歴史と文化、人々の立場を理解する必要がありました。

この経験から、国際社会と文化、経済の学びを深め、異なる背景の人々と協働する方法を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、地域の課題を複数の視点から捉え、解決の選択肢を考えたいと考え、貴学危機管理学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級で学んだ方法を使い、地域の災害情報と避難の条件を調べた探究発表に取り組みました。対象と発信の時点、情報が届かない場合を整理しました。危険を列挙するだけでなく、制度と組織、判断の手続を学ぶ必要がありました。

この経験から、危機管理の理論と法・社会の仕組みを学び、予防と対応を根拠から考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、運動と健康を、身体の仕組みや生活との関係から学びたいと考え、貴学スポーツ科学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級の学習を生かし、部活動の練習と回復の記録を分析した活動発表に取り組みました。記録の方法をそろえ、相手や状況の違いと欠測を示しました。数値で選手を評価するだけでなく、身体と心理、競技の条件を理解する必要がありました。

この経験から、スポーツの科学と実践方法を学び、安全性と競技力を併せて考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、仕組みを理解し、安全で役立つ技術を設計する力を身につけたいと考え、貴学理工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の物理分野に合格し、小型飛行模型の形状を比較した制作発表に取り組みました。重さと翼の形、試す条件を分けて記録しました。経験に頼る調整には限界があり、力学と測定の原理を理解する必要がありました。

この経験から、理工学の基礎と実験・設計の方法を学び、技術を理論と検証から追究したいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、仕組みを理解し、安全で役立つ技術を設計する力を身につけたいと考え、貴学生産工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の物理分野に合格し、作業を補助する小型装置の改良と制作発表に取り組みました。使う場面と作業時間、製作費を整理し、試作品を比較しました。機能だけでは不十分で、生産と運用の条件を考える課題が残りました。

この経験から、工学の基礎とものづくりの実践を学び、技術を社会で使うまでの過程を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、仕組みを理解し、安全で役立つ技術を設計する力を身につけたいと考え、貴学工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の物理分野に合格し、住まいの断熱と換気を模型で比較した実験発表に取り組みました。外気と材料、測定位置の条件をそろえました。数値だけで快適さを判断せず、エネルギーと人の生活を併せて考える必要がありました。

この経験から、工学の理論と実験・設計の方法を学び、人と環境に配慮した技術を追究したいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、生命の仕組みを理解し、地域の人々の健康を支える医学を学びたいと考え、貴学医学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物・化学分野の学習を基に、地域の受診環境と健康情報を調べた探究発表に取り組みました。公開統計の対象と年代をそろえ、生活条件との関係を整理しました。数値だけで判断せず、疾病の仕組みと患者の経験を理解する必要がありました。

この経験から、基礎と臨床の医学を学び、科学的な判断と人への理解を両立した医療を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、口腔の健康と全身や生活との関係を学びたいと考え、貴学歯学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野を学び、口腔の健康と生活習慣を調べた探究発表に取り組みました。調査の対象と資料の根拠を確かめ、予防を続ける条件を整理しました。知識を伝えるだけでなく、全身の健康と生活背景を理解する必要がありました。

この経験から、歯科医学の基礎と臨床、コミュニケーションを学び、人の生活を踏まえた歯科医療を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、口腔の健康と全身や生活との関係を学びたいと考え、貴学松戸歯学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野を学び、地域の口腔保健情報と相談先を整理した活動報告に取り組みました。対象年齢と支援内容を比較し、説明の分かりにくさを直しました。口腔だけに目を向けず、全身の状態と生活の希望を理解する課題が残りました。

この経験から、口腔と全身に関わる科学、歯科医療の方法を学び、患者の状況に合う支援を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、生産の技術と経営を理解して、続けられる農林業を考えたいと考え、貴学生物資源科学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定の生物分野と簿記の学習を生かし、栽培と食品利用の条件を比較した探究発表に取り組みました。生育と収穫、加工と廃棄の記録を整理しました。生産量だけで評価せず、生物の働きと地域の環境・経営を考える必要がありました。

この経験から、生物資源と食、環境の科学を学び、生産から利用までを持続可能にする方法を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、動物の生命や健康と、人や環境との関係を学びたいと考え、貴学生物資源科学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野に合格し、地域の動物の健康管理と飼育環境を調べた探究発表に取り組みました。資料の根拠と対象動物を確かめ、人の生活との関係も整理しました。身近な経験だけでは判断できず、生理と疾病、福祉を学ぶ必要がありました。

この経験から、動物の生命と健康に関わる科学を学び、人と動物、環境の関係を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、物質と生命の働きを理解し、薬学を基礎から学びたいと考え、貴学薬学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の化学分野に合格し、医薬品の情報が伝わる過程を調べた探究発表に取り組みました。出典と対象を確かめ、誤解が生まれやすい説明を見直しました。一般的な情報だけでは判断できず、薬の働きと患者の状況を理解する必要がありました。

この経験から、薬学の基礎と医療での実践を学び、根拠ある説明と多職種の協働を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。