短い符号を正確に読み取り、情報を伝える仕組みに関心がある人へ。国内電信級の学習を、音や符号の情報処理を自分で確かめた経験へ広げてみましょう。
モールス符号を扱う経験から、誤りの起き方を調べる探究へ発展させましょう。2027年度の北見工業大学、東京電機大学、工学院大学を例に、資格の学びを総合型選抜の実績へつなげる方法を紹介します。
国内電信級陸上特殊無線技士の試験・免許・操作範囲
国内電信級陸上特殊無線技士は、陸上に開設する対象無線局の、無線電信による国内通信のための通信操作を扱う資格です。国際通信の資格や、広く設備を調整する技術操作の資格とは区分が異なります。2026年度の国家試験科目は法規・電気通信術で、無線工学の科目はありません。電気通信術では和文モールスの送信・受信を扱います。
国家試験の受験資格は不問です。合格後は無線従事者免許の申請が必要で、試験合格と免許取得、実際に担当した活動を分けて記録しましょう。操作できるのは免許の範囲内で、設備や無線局側の条件も別に確認する必要があります。
出典：日本無線協会「操作範囲・国内電信級等」、2026年度試験案内、受験資格・免許申請
学びを実績として伝える大学・方式
| 大学・方式 | 学びを伝える資料・選考 | 準備したい内容 |
|---|---|---|
| 北見工業大学・総合型選抜ユニット確定枠 | 学修計画書・面接 | 符号・通信への学修計画 |
| 東京電機大学理工学部・総合型選抜（AO） | 活動報告書・発表 | 音と符号を比較した活動記録 |
| 工学院大学先進工学部（対象学科）・探究成果活用型選抜 | 理数系探究の報告・発表 | 誤認の条件を調べる探究・発表 |
表は関連分野の学習・活動を伝える方式の例です。この資格や級だけで決まる一律の加点表ではありません。
北見工業大学の学修計画書は、「これまでの学び」を入学後・卒業後へどう生かすか記載するよう求めています。国内電信級で身に付けた符号の技能と、読み取りの誤りを自分で比較した経験を、信号や情報処理を学びたい理由として説明できます。出典は学修計画書の記入上の注意2ページです。
北見工業大学は通信の学びを専門分野へ
工学部先進工学科の総合型選抜ユニット確定枠は、学びたい工学分野が定まっている人の意欲・適性などを評価します。情報エレクトロニクスの分野を調べ、人が符号を読み取る経験を、情報の伝達や処理について学ぶ理由と結びつけてみましょう。
高校等卒業者・2027年3月卒業見込み者などが対象で、出願資格に評定の数値基準は示されていません。共通テストは課さず、数学Ⅰと物理基礎または化学基礎の確認試験、個人面接、調査書・学修計画書で選考されます。合格した場合は必ず入学する意思が必要です。
出典：北見工業大学「2027年度総合型選抜要項」1〜2・4ページ
東京電機大学は過程と基礎学力を確認
理工学部の総合型選抜（AO）では、探究や資格・活動の過程などを評価します。電子情報工学系を志望するなら、音による符号を学んだ経験を、信号や情報の伝達について自分で調べた内容と合わせて説明できます。
高校等卒業者・2027年3月卒業見込み者などが対象です。高校卒業資格のルートでは数学・外国語が各3.3以上。工業科・総合学科等は数学Ⅰ・Ⅱと英語コミュニケーションⅠ、普通科は数学Ⅰ・Ⅱ・A・B・Cと英語コミュニケーションⅠ・Ⅱの履修が必要です。
一次は事前課題・活動報告書等、二次は発表と口頭試問を含む面接です。電子情報工学系の口頭試問では物理基礎・物理の基礎知識が問われます。理工学部は他大学と併願できます。
出典：東京電機大学「2027年度総合型選抜要項」4・6〜9・23ページ
工学院大学は理数系探究と発表を準備
探究成果活用型選抜では、2027年3月卒業見込みであることに加え、テーマを定めた理数系探究と、学内外の発表または外部コンクール等への提出経験が必要です。先進工学部は普通科・理数科の全体評定3.2以上、専門学科3.5以上などの条件があります。
一次は数学・英語の基礎学力調査と探究書類、二次は発表と面接等です。他大学と併願できます。送受信の技能に加え、符号の長さや間隔を比較し、その結果を発表する理数系探究への発展が考えられます。
出典：工学院大学「2027年度探究成果活用型選抜要項」4〜5ページ
自作の符号音声で誤認の条件を調べる
例えば、自分で作った短い文字列をモールス符号の音声教材にし、符号の間隔や背景音を変えて読み取りやすさを比べる活動があります。学校のパソコン上で音声を作成・再生する学習として、実際の通信内容を使わずに取り組めます。何を変え、どの符号で誤りが生じたかを表にまとめてみましょう。
再生条件や試した回数をそろえ、人による読み取りと簡単なプログラムによる判定の違いも考えられます。技能の上達だけでなく、情報が正確に伝わる条件を自分で考えた記録を残してください。
「国内電信級の学習→符号と誤認の比較→大学で深めたい信号・情報処理」をつなげてください。志望理由書や面接では、資料や実験から自分が考えたことと、大学でさらに確かめたいことを具体的に伝えましょう。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
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大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
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志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
スキルパスで資格を推薦の実績へ育てる
スキルパスでは、国内電信級の法規・通信技能の資格対策を、符号と情報伝達の仕組みを理解する学習へつなげます。自作音声や簡単な判定プログラムを使い、符号の間隔や背景音と誤りの割合を比べる探究を一緒に設計します。
教材・プログラム・結果の表を活動報告に整理し、技能の習得と探究の実績をどう組み合わせるか考えます。大学別の志望理由、発表、数学・物理の基礎を説明する口頭試問まで、オンラインで徹底伴走します。
スキルパスでは、資格・評定・履修科目から出願先を一緒に考え、実績づくりから志望理由書・小論文・面接まで、オンラインの個別指導で徹底伴走します。下の無料受験相談フォームからご相談ください。
