低圧電気取扱業務特別教育で推薦入試を狙える大学｜活用条件と合格対策【2027年度】

電気の仕組みと安全を一緒に学んだ経験は、電子・情報分野に関心を持つきっかけになります。受講内容を大学で学びたいテーマへ広げる方法を紹介します。

電気の知識を、回路や計測について考えた経験と結びつけましょう。2027年度の北見工業大学、東京電機大学、工学院大学を例に、総合型選抜に向けた準備を紹介します。

低圧電気取扱業務特別教育の学習内容

低圧の充電電路の敷設・修理などの対象業務に関する特別教育です。学科は7時間で、実技は開閉器の操作だけの業務では1時間以上、その他は7時間以上です。磐田労働基準協会の2026年度学科講習は、満18歳以上を対象としています。

学科だけの受講と実技を含む修了、電気工事士の資格はそれぞれ別です。実施機関には学科のみ・実技を含むコースなどがあるため、修了証と受講内容を確認してください。電気工事士法上の資格が必要な工事は、この教育だけで行えるようにはなりません。

出典：安全衛生マネジメント協会「講習案内」・電気工事士法との関係、磐田労働基準協会「2026年度案内」

学習経験を生かして比較したい大学

表は講習での学びを関連分野の調査・探究へ広げる例です。修了しただけで決まる加点表ではありません。

北見工業大学は学びと専門分野をつなげる

総合型選抜ユニット確定枠は、学びたい工学分野が定まっている人を対象に、意欲・適性などを評価する方式です。先進工学科の情報エレクトロニクスなどの分野を調べ、回路や計測について大学で深めたい内容を考えてみましょう。

高校等卒業者・2027年3月卒業見込み者などが対象です。出願資格に評定の数値基準は示されていません。共通テストは課さず、数学Ⅰと物理基礎または化学基礎の確認試験、個人面接、調査書・学修計画書で選考されます。

学修計画書では、これまでの学びを入学後・卒業後にどう生かすか、関心分野、他者との協働などを記述します。合格した場合は必ず入学する意思が必要です。

出典：北見工業大学「2027年度総合型選抜学生募集要項」1〜2・4ページ、学修計画書

東京電機大学は活動の過程と基礎学力を確認

理工学部の総合型選抜（AO）では、探究や資格・活動経験などを評価します。電子情報工学系を志望するなら、電気の学習から生まれた疑問を、学校での測定や資料調査と結びつけて説明できます。

高校等卒業者・2027年3月卒業見込み者などが対象です。高校卒業資格によるルートでは数学・外国語が各3.3以上。工業科・総合学科等は数学Ⅰ・Ⅱと英語コミュニケーションⅠ、普通科は数学Ⅰ・Ⅱ・A・B・Cと英語コミュニケーションⅠ・Ⅱの履修が必要です。

一次は事前課題・活動報告書等、二次は発表と口頭試問を含む面接です。電子情報工学系の口頭試問では物理基礎・物理の基礎知識が問われます。理工学部は他大学と併願できます。

出典：東京電機大学「2027年度総合型選抜入学者選抜要項」4・6〜9・23ページ

工学院大学は理数系探究と発表を準備

探究成果活用型選抜では、2027年3月卒業見込みであることに加え、テーマを定めた理数系探究と、学内外の発表または外部コンクール等への提出経験が必要です。先進工学部は普通科・理数科の全体評定3.2以上、専門学科3.5以上などの条件があります。

一次は数学・英語の基礎学力調査と探究活動書類審査、二次は発表と面接等です。他大学と併願できます。測定条件と結果の関係を調べ、根拠を示して発表する理数系探究への発展が考えられます。

出典：工学院大学「2027年度探究成果活用型選抜募集要項」4〜5ページ

講習の学びを志望理由書・面接へ

今後の活動例として、先生が用意した、電池で動く教材回路の測定データを比べる方法があります。部品の値や測定条件をそろえ、予想と測定値がどの程度違ったのかをグラフで示してみましょう。計器の精度や測定回数も記録すれば、値の違いをどう説明するか考える材料になります。これは学校の教材を使った学習例です。

「電気と安全の学習→教材データの比較・考察→大学で深めたい回路・計測」をつなげましょう。面接では、教育の修了範囲と探究の成果を分け、自分がどの条件を考え、何を確かめたかを具体的に話してください。

北見工業大学の志望理由書例文

東京電機大学の志望理由書例文

工学院大学の志望理由書例文

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