電気工事士を取得した高校生は、電気・電子・制御を学ぶ大学への進学も考えてみましょう。資格を通じて学んだ回路や配線、安全の知識は、実習や課題研究で考えたことを説明する材料になります。
電気工事士の学習と実習の経験は、電気・電子系の総合型選抜で、専門分野への関心と学ぶ姿勢を示す強みになります。
例えば、国立大学で専門分野を深める進路と、中堅理系私立で実践的に学ぶ進路の両方を比べてみましょう。ここでは2027年度の総合型選抜を例に、資格の学習を出願資料や面接へつなげる方法を紹介します。
電気工事士の学習を大学進学へ
電気工事士は国家資格で、第一種と第二種があります。試験には学科試験と技能試験があり、扱える工事の範囲が異なります。第一種は試験合格と免状取得が別の段階で、免状の交付には所定の実務経験も必要です。出願書類では「第二種免状取得」「第一種試験合格」など、証明できる状態を正確に記入しましょう。
実績を生かす大学・選抜方式の例
| 大学・分野 | 選抜方式 | 学習経験の伝え方 |
|---|---|---|
| 電気通信大学・Ⅱ類（融合系） | 総合型選抜 | 資格と回路・計測などの活動を報告書・動画・面接へ |
| 東京電機大学・理工学部 | 総合型選抜（AO） | 電子情報工学系などで、実習の工夫と学びたい内容を説明 |
| 工学院大学・工学部 | 探究成果活用型選抜 | 電気・電子系の探究と発表経験を、書類・プレゼンテーションへ |
資格を学んだ理由、実際に使った経験、大学で深めたい内容をつなげて伝えることが大切です。以下は実績の活用例で、資格一つによる固定加点を示す一覧ではありません。
電気通信大学・Ⅱ類（融合系）の総合型選抜
回路を組めたことに続けて、測定の条件や動作を確かめた方法を説明すると、電気工事の学習から大学の電子・計測分野へ進みたい理由が伝わります。
2027年度の総合型選抜では、活動実績報告書に取得資格の一覧や内容を記載します。資格の例には電気工事士も挙がっています。Ⅱ類では3分以内の自己PR動画も提出し、活動報告のプレゼンテーションと、数学・理科などの口頭試問を含む面接で評価されます。
対象は2027年3月高校等卒業見込みの人などで、出願資格に数値による評定基準はありません。第二次選考で合格した場合の入学確約が必要です。資格の学習と実際の測定・制作を関連づけ、自分の理解を説明できるようにしておきましょう。
東京電機大学・理工学部の総合型選抜（AO）
電子情報工学系などを志望する場合は、配線や回路の知識から、情報を扱う機器や制御へ関心が広がった過程も振り返ってみましょう。
2027年度の理工学部総合型選抜（AO）は、探究の経験や資格、活動などから学ぶ意欲を伝える方式です。活動報告書、事前課題、志望理由書などによる一次選考の後、プレゼンテーションと口頭試問を含む個人面接があります。
高校卒業者・2027年3月卒業見込みの人などが対象です。高校卒業資格のルートでは数学・外国語の評定がそれぞれ3.3以上必要で、普通科は数学Ⅰ・Ⅱ・A・B・Cと英語コミュニケーションⅠ・Ⅱ、工業科等は数学Ⅰ・Ⅱと英語コミュニケーションⅠなどの履修条件があります。理工学部は他大学との併願が可能です。
出典：東京電機大学「東京電機大学「2027年度総合型選抜入学者選抜要項」」
工学院大学・工学部の探究成果活用型選抜
電気電子工学科などでは、実習を発展させた探究について、仮説、比較条件、測定結果を説明する準備が考えられます。
2027年度の探究成果活用型選抜は、理数系の探究に取り組み、学内外での発表や外部コンクール等への提出経験がある現役生が対象です。資格で学んだことを使って課題を調べ、発表まで進めた経験を伝える進路として考えられます。
一次選考には数学・英語の基礎学力調査と書類審査、二次選考には探究のプレゼンテーションと口頭試問を含む面接があります。他大学との併願が可能です。先進工学部・建築学部・情報学部は、普通科・理数科で全体評定3.2以上、専門学科で3.5以上などの条件があります。工学部にはこの評定条件はありません。その他の学科の扱いは履修科目によって異なります。
出典：工学院大学「工学院大学「2027年度探究成果活用型選抜募集要項」」
資格の知識から取り組める実績例
学習した内容を使い、自分で判断したことと、確かめた結果を記録しましょう。次は今後の取り組みを考えるための例です。
| 活動例 | 残したい資料 | 大学で深めたい問い |
|---|---|---|
| 学校の実習で回路の動作を比較 | 回路図、測定条件、予想と結果 | 理論と測定の差はどこから生まれるか |
| 模型の照明や制御を検討 | 設計案、部品を選んだ理由、修正履歴 | 用途に合う回路をどう設計するか |
| 実習中の誤りを分類して改善 | 誤りの種類、確認手順、改善の理由 | 作業の確実さを仕組みで支えられるか |
実習・制作は学校の先生の指導のもとで行い、授業で許された範囲の経験を使ってください。実際の作業を行わなくても、公開資料の比較やシミュレーションから問いを考える方法があります。
志望理由書と面接へのまとめ方
資格の取得、制作や調査の成果、自分が担当したことを分けて整理してみましょう。グループの成果を使う場合も、自分の工夫や判断が分かる資料を選ぶことが大切です。
以下は構成を考えるための架空の例です。省略部分は自分の経験に置き換え、実際に行っていない活動や取得していない資格は書かないでください。
…（電気に興味を持ったきっかけ）…。第二種電気工事士の学習を通じて回路と配線の知識を身につけ、学校の実習では…（自分が担当した測定や改善）…に取り組みました。…（結果から生まれた疑問）…。大学では電気回路や計測・制御を体系的に学びたいと考えています。
将来やりたいことに加えて、これまで取り組んできたこととのつながりを示しましょう。面接では、方法を選んだ理由、予想と違った結果、大学で確かめたいことを話せるように準備してください。
大学別の志望理由書例文
よくある質問
第一種試験合格を資格取得と書いてよいですか
試験合格と免状取得を分けて記入しましょう。第一種の免状交付には所定の実務経験が必要です。合格証明書や免状のどちらを持っているか確認し、出願先の提出方法に合わせてください。
資格の勉強と大学の試験対策は両立できますか
出願先の選考内容を先に確認すると、必要な準備を組み合わせやすくなります。数学・英語・理科の基礎、出願書類、面接や発表の練習を、資格の取得計画と合わせて考えてみましょう。
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志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
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スキルパスでは、資格を生かす大学選びから、実績づくり、志望理由書・面接まで一緒に準備できます。理系の総合型選抜・公募推薦の選考に合わせ、今の資格、評定、履修科目、活動経験から対策を考えます。
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