「SDGs Design International Awards」は、持続可能な社会へ向けたデザインの提案を募る国際アワードです。九州大学大学院芸術工学研究院と、韓国・東西大学のADCCを中心とする実行委員会が主催しています。
高校生も参加でき、デザインを専門に学んでいる必要はありません。環境や社会の問題を調べ、知識と技術を使って解決策を形にすることが、研究・制作の実績づくりにもつながります。
国立研究開発法人科学技術振興機構
次世代科学技術チャレンジプログラム
スキルパス生徒の選考通過率東京大学・千葉大学・神戸大学・埼玉大学
国立大学法人電気通信大学国立大学法人東京農工大学
UECスクールGXサイエンスキャンプ
スキルパス生徒の選考通過率高大接続プログラムの修了実績を獲得
世界の高校生が、個人・グループで提案できる
2026年は、国内外の高校・専門学校・大学・大学院などに在籍し、デザインに関心のある学生が対象です。個人・グループのどちらでも応募できます。
提案は、物の色や形に限られません。サービスや社会の仕組み、工学、医療、経済、建築など、幅広い分野での実装を目指すアイデアも対象です。本人が権利を持つオリジナル作品で、他者の著作権や肖像権などを侵害しないことが条件です。
2026年のテーマは、持続可能で誰もが参加できる未来のデザインです。防災・地域・福祉などの都市やコミュニティ、気候変動や循環型社会、海洋・水環境の3つのサブテーマと、その他の自由提案が設けられています。
審査では提案資料と動画を提出する。配点は非公表
審査は実行委員会と審査員が行い、審査の過程や内容は公表しない扱いです。公式Q&Aでは、SDGsの目標達成に貢献でき、実現可能性のある提案を求めています。項目ごとの点数や、受賞に必要な得点は示されていません。
次の表は、公式に示された作品条件・審査方法と、準備で考えたい内容の例です。独自の採点表ではありません。
| 公式に示された内容 | 準備で具体化できることの例 |
|---|---|
| SDGsへの貢献と実現可能性を持つ提案 | 誰のどの問題を解決し、実現に何が必要かを示す |
| 分野を限定しないデザイン | 形、サービス、仕組みのうち、課題に合う方法を選ぶ |
| 一次は所定のエントリーシート | 問題、調査、提案、期待する変化を整理する |
| 最終は3分以内の発表動画 | 図や試作品を使い、提案の仕組みと根拠を説明する |
| オリジナル作品と権利の確認 | 本人が作った部分と、参照した資料・素材を分ける |
最終審査の補足資料は任意です。一次のシートは英語で、公式案内では日本語から機械翻訳して記入する方法も示されています。元の文章で何を伝えたいかを明確にし、翻訳後も数値や提案内容が合っているかを確かめる準備が必要です。
資格の知識を、社会を変える提案と検証へ生かす
たとえば学校や地域の暑さを改善する提案なら、測る場所や時間をそろえ、温度や日陰の違いを調べる方法が考えられます。物理や統計の学習を、測定と比較へ使い、建物や利用者の行動に合う工夫を検討できます。
情報系なら、公開データから地域の課題を分析し、案内画面やサービスの試作品を作る方法もあります。プログラミングの学習を実装へ、統計検定の学習を結果の整理へ、英語の学習を資料読解と提案の説明へつなげられます。
本人の観察、資格で得た知識、試作と検証を組み合わせると、提案の根拠と独自性を説明できます。ここで挙げた活動は準備の例であり、公式に指定されたテーマや、資格への固定加点を示すものではありません。
金・銀・銅賞のほか、高校生特別賞も設ける
2026年の公式案内では、金賞1組に300万韓国ウォン、銀賞1組に200万韓国ウォン、銅賞1組に100万韓国ウォンと賞状を設けています。入賞と高校生特別賞には電子賞状を授与する案内です。
応募作品の権利は応募者に帰属しますが、主催側が広報等へ利用することを認める条件があります。他者の権利を侵害した場合や、企業賞の契約条件を満たさない場合には、受賞が取り消されることもあるため、応募要項を確認しましょう。
2026年の応募期間は8月1日〜9月15日です。一次結果は10月上旬、最終結果は10月下旬、公式応募要項の国際授賞式は11月27日という案内です。次回のテーマ・日程は、その年度の正式案内で確認してください。
提案の実績を、大学で解決したい課題へつなげる
推薦入試に向けては、受賞名とともに、問題を選んだ理由、調べた資料、本人の制作、検証から変わった考えを整理しましょう。環境、情報、デザイン、社会の課題など、提案で深めた問いから志望分野を考えられます。
九州大学共創学部の2027年度総合型選抜Ⅰは、活動歴を「共創学部の志望理由に関係ある事項に限定」して記載するよう求めています。社会の課題を捉え、異なる知識や人の考えを組み合わせた経験を、大学で学ぶ理由へつなげる比較例です。
同方式は、2021年4月以降の高校等卒業者・2027年3月までの卒業見込み者などが対象で、学部の趣旨を理解し、同大学で幅広く学ぶことを第1志望とする条件があります。一次は講義に関する小論文と書類、二次は討論と面接です。面接には英語での質疑も含まれます。
志望理由書・活動歴報告書は、本人の考えを基に本人が自筆で作成する必要があります。要項では、本人以外や生成AIによる作成を不正として扱います。2027年度方式の出願は2026年9月7〜11日だったため、その後の受賞を遡って提出することはできません。実際の出願は受験年度の条件を確認し、提出期限までの成果を使用しましょう。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
スキルパスで、資格・デザインの実績・推薦対策を進める
スキルパスは、理系推薦に向けた資格対策と実績の組み合わせ方を熟知しています。本人の関心に合わせ、理科・数学・情報・英語などの学習を、観察、分析、プログラミング、試作へつなげます。
応募に向けては、課題と根拠の対応、提案の仕組み、検証の記録、発表と質問への説明を支援します。活動後も、本人の経験と大学で深めたい問いを整理し、本人が作成する出願書類、討論、面接の準備へ発展させます。
高校1・2年から、資格学習と本人の探究・制作、大学別の出願準備までオンラインで徹底伴走します。下の無料受験相談フォームからご相談ください。


