日本鳥学会の高校生以下ポスター賞｜審査・受賞例と鳥の研究を推薦に活かす方法

鳥の行動や生息環境を調べた経験を、専門家に向けて発表したい。日本鳥学会大会の高校生以下ポスター発表は、個人の探究やクラブ活動の研究を伝え、研究者と議論できる機会です。

観察記録に、データ分析と学会発表を組み合わせた実績は、生物、環境、農学、情報などの総合型選抜・公募推薦でも、自分の関心と行動を説明する材料になります。ここでは、2025年大会の審査方法と受賞例を紹介します。

個人やクラブで参加できる、鳥の研究発表

2025年大会は札幌で開催され、高校生以下のポスター発表は9月13日・14日に行われました。学会員でなくても参加でき、高校生だけでなく小中学生の研究も対象でした。

発表者がポスターの前で研究を説明し、参加者からの質問に答える形式です。鳥の姿や行動を継続して記録する研究に加え、画像解析を使う研究も表彰されています。

出典：日本鳥学会2025・高校生以下の発表案内、大会の開催記録

審査の方法と、公開されている範囲

審査は、大会実行委員会が選んだ審査員が行います。2025年の高校生向け案内は、審査方法や基準の詳しい内容は公表しないと明記し、同年度のポスター賞募集要項に沿って実施すると説明しています。

研究の中身と、質問に答えられる説明を準備することが、学会での発表につながります。以下の事例から考える準備の工夫は、公式の採点表や個別の受賞理由とは区別して紹介します。

出典：公式・高校生ポスター賞の審査について

最優秀賞・科学賞・表現賞・努力賞

2025年の高校生以下ポスター賞は、次の4研究が、それぞれ異なる賞名で掲載されています。

賞名ごとの細かい点数や選考理由は、受賞一覧には示されていません。科学賞・表現賞・努力賞を、公開されていない2位・3位の順位へ置き換える必要はありません。

一般の若手研究者向けのポスター賞や、鳥類移動追跡研究支援は別の表彰です。活動報告には「高校生以下ポスター賞」のどの賞かまで記すと、実績を正確に伝えられます。

出典：公式・高校生以下ポスター賞の受賞一覧

最優秀賞の例｜海岸に漂着した羽根を、個体数の推定へ

今治西高校の研究は、春先の海岸にオオハム類の羽根が多く漂着することへの気づきから始まりました。

公式要旨によると、2025年2月下旬から6月上旬にかけ、愛媛県や香川県の海岸を歩いて羽根を集め、調査した距離も記録しています。特定の風切羽を左右に分けて数え、海岸の長さなどのデータと合わせて個体数の推定を試みました。

単に羽根を集める活動から、何を数えれば鳥の数を推定できるかという研究へ発展させた例です。調査する場所や距離も残すことで、拾った数を比較・分析する材料にしています。

日本野鳥の会の会長も、会場で見たこの発表について、羽根の枚数と特徴から推定する発想に感心したと記しています。これは発表を聴いた人の感想であり、公式の採点講評ではありません。

出典：大会公式・高校生研究の要旨集、日本野鳥の会・2025年11月の大会参加報告

科学賞の例｜フクロウの顔画像で、個体を見分ける

四日市高校の研究は、フクロウの繁殖を調べる際に、見た目だけでは個体を区別しにくいという課題に着目しています。

公式要旨では、飼育下のフクロウを複数撮影し、顔の部分を切り出して学習用の画像を用意したと説明しています。その画像を使い、同じ個体と別の個体を識別できるかを評価し、近縁種への応用も検討しています。

鳥の研究に、機械学習と画像処理を組み合わせた例です。野外では明るさなどの撮影条件が変わるため、初期モデルの課題と、将来の活用を考える研究として発表しています。

生物の観察で見つけた困りごとを、情報技術で解こうとする経験は、情報系を志望する人にとっても、学びの目的を説明しやすい実績になります。

出典：大会公式・フクロウ個体識別の研究要旨、公式受賞結果

表現賞・努力賞の例｜長く見続けることで生まれる研究

表現賞の円山公園の発表は、小学1年生の探鳥会への参加をきっかけに、5年間で70種類以上の野鳥を観察した記録をまとめたものです。

努力賞のカイツブリの研究は、顔の特徴で個体を区別し、季節をまたいで、どの個体が残り、離れ、戻るかを記録しています。身近な場所でも、継続観察と識別の工夫で調べられる問いがあることが分かります。

これらは小学生の受賞例です。高校生なら、観察条件をそろえたり、複数のデータを比較したりして、自分の問いをさらに深める方向を考えられます。

出典：大会公式・各研究の要旨、公式受賞結果

自分の研究を発表するための準備

次の表は、スキルパスからの研究・発表準備の提案です。

統計検定で学んだ分析を観察記録の整理へ、プログラミングや情報系資格の知識を画像・音声データの処理へ生かす方法もあります。自分の研究に合う知識を増やしていくと、大学で深めたい内容も考えやすくなります。

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