統計グラフ栃木県コンクールの審査基準・受賞例｜高校生のデータ分析を理系推薦へ

地域の電力、動物の保護、身近なスポーツ。統計グラフ栃木県コンクールには、高校生が興味を持ったテーマをデータで掘り下げた作品が集まります。

公開データと自分たちの調査を組み合わせ、地域への提案まで考えられるコンテストです。情報・環境・工学などを志望する高校生にも、実績づくりの題材があります。

高校生は第6部。テーマは自由

主催は栃木県・栃木県教育委員会・栃木県統計協会。県内に在住、通学または通勤する人が応募できます。

高校生以上は第6部で、手描き・パソコンのどちらでも制作可能です。合作は5人以内、作品はB2判の縦向き。使用した統計表や自分たちの調査の記録も添付します。2026年度募集要領

2026年度は179点が応募し、県は10月21日に県コンクールと全国コンクールの結果を公表しました。県の結果発表

高校生を含む第3～6部では、統計データの理解と、その特徴を伝える表現が問われます。

別添の留意点でも、元資料の数値とグラフの一致、表題と内容の一致、統計資料の時点の明示などが挙げられています。作品の大きさや添付資料も確認対象です。公式の基準・留意点

県の要領では、特選は各部1点以内、入選は3点以内、佳作は6点以内としています。いずれも知事表彰として賞状とメダルが贈られます。

入選作品集には一席・二席・三席の区別も掲載されています。また、各部の特選のうち、特に優れた1作品には知事特別賞を授与します。

学校賞は入選作品が最も多かった学校、奨励賞は出品数が最も多かった学校への賞です。県の個人作品の賞、学校への賞、全国コンクールでの賞を区別して実績を整理しましょう。2026年度の賞・学校表彰

2026年度の第6部・入選一席は、大田原高校3年生4人の「持続可能な電力供給に向け地域資源の持つ可能性を探る」です。

那須地域の自然条件や再生可能エネルギーに目を向け、太陽光発電を中心に調べた作品です。調査内容は、大きく三つに分かれています。県の受賞作品集・第6部

作品では、大学の研究者と県の担当者への聞き取りを掲載。再生可能エネルギーの現状や、県が進める方針を確かめています。

さらに、太陽光発電の年間発電量や設備利用率をシミュレーションし、県内の地域ごとの違いを比較しています。自分たちで計算した結果を、専門家の説明や政策資料と照らしている構成です。

住宅用と産業用の太陽光発電を分け、導入件数や容量を地図で表示。電力使用量と導入容量の関係は、散布図を用いて表しています。

地図で「どこに多いか」を、散布図で「何と関係するか」を示した点が参考になります。数字を一つのグラフに詰め込むより、問いに応じて図の役割を分けています。

最後には、地域の太陽光発電の可能性や送電の課題を踏まえ、今後の方向性を検討。住宅などへの導入を考える展望も記しています。

これは受賞作品が行った分析と提案です。県の政策変更を実現した実績や、すべての地域で同じ効果が実証された事例として捉えるものではありません。問い、調査、計算、比較、提案という研究の流れに注目できます。作品集に掲載された研究内容

同年度の第6部では、星の杜高校の「野球大好き!!! 減りゆく高校野球部」が特選、栃木商業高校の北関東の犬・猫の殺処分数を扱う作品が入選二席、矢板東高校の「音楽は認知症をどう変えるのか？」が入選三席に選ばれています。

自分の関心とデータを結びつける題材は幅広くあります。難しい言葉を先に決めるよりも、確かめたい疑問と使える資料をそろえると取り組みやすくなります。第6部の受賞作品

FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます

何を疑問に思い、どの資料を選び、分析から何を考えたかを説明できることが、推薦対策でも役立ちます。統計検定などの学びを、地域データの分析やシミュレーションに使う方向もあります。

県の要領では、応募作品を自作・未発表に限り、生成AIを利用した制作を認めていません。データの考え方を学び、自分で分析し、作品としてまとめる準備が必要です。

スキルパスでは、大学院生や現役の理系大学教員による指導のもと、資格対策、探究の問いの具体化、データ分析の学習を支援します。

実績の組み合わせ方から、志望理由書・面接まで徹底伴走します。地域の課題を理系の学びや大学進学につなげたい方は、無料受験相談でご相談ください。