福岡女学院短歌コンクールは、学校法人福岡女学院が主催する、日々の出来事や思いを短歌で表す企画です。福岡女学院大学などを設置する法人のコンクールで、高校生の部を設けています。2026年の第13回は「今をうたう」をテーマに募集し、公式の受賞者一覧が公開されています。
資格で学んだ言葉や知識を、本人の観察・創作・推敲と組み合わせると、推薦入試で伝える学びが具体的になります。 高校生の部の表彰と、作品を書いた経験を総合型選抜・公募推薦へつなげる方法を紹介します。
国立研究開発法人科学技術振興機構
次世代科学技術チャレンジプログラム
スキルパス生徒の選考通過率東京大学・千葉大学・神戸大学・埼玉大学
国立大学法人電気通信大学国立大学法人東京農工大学
UECスクールGXサイエンスキャンプ
スキルパス生徒の選考通過率高大接続プログラムの修了実績を獲得
全国の高校生が「今をうたう」作品を応募
第13回の法人公式募集記事は、全国の小学生・中学生・高校生・大学生・一般へ応募を呼びかけています。高校生の部の結果には、高校のほか、高等専門学校に所属する受賞者も掲載されています。
高校生の部は、大学生の部や一般の部とは別に表彰されています。結果を調べるときは、自分が応募した部門と正式な賞名を確認すると、活動報告書へ整理しやすくなります。
出典：学校法人福岡女学院・第13回募集開始のお知らせ、法人本部公式特設ページ・第13回結果への案内、第13回受賞結果一覧・高校生の部、3頁
高校生の部は最優秀賞・優秀賞のほかにも表彰
第13回の公式結果PDFでは、高校生の部に次の個人賞を確認できます。人数は、この回の受賞者一覧を数えた実績です。
| 高校生の部の個人賞 | 第13回の受賞実績 |
|---|---|
| 最優秀賞 | 1名 |
| 優秀賞 | 2名 |
| 福岡県教育委員会賞・福岡市教育委員会賞・春日市教育委員会賞 | 各1名 |
| 角川「短歌」編集部賞 | 1名 |
| 福岡文化連盟賞 | 1名 |
| 選者賞（俵万智賞） | 1名 |
| 入選 | 11名 |
| 佳作 | 8名 |
このほか、学校賞として福岡大学附属若葉高等学校が掲載されています。学校全体への賞と、生徒個人の賞を分けて実績を整理しましょう。
参照した第13回の結果一覧には、副賞の金額や品目は掲載されていません。ここでは、公式結果で確認できる賞名と人数を紹介しています。
審査の情報は、募集テーマと結果を読み分ける
2026年の法人公式募集記事で確認できるテーマは「今をうたう」です。確認した第13回の結果一覧には、審査項目ごとの配点や、受賞作品を選んだ個別の講評は掲載されていません。
| 公式資料で確認できること | 創作に取り組むときの考え方 |
|---|---|
| 募集テーマは「今をうたう」 | 学校生活、家族、地域、探究活動などから、自分が心を動かされた場面を探す |
| 高校生の部を独立して表彰 | 高校生活で出会った人や出来事を、自分の視点で捉える |
| 最優秀賞・優秀賞・選者賞などを掲載 | 伝えたい場面が読み手に浮かぶよう、動作や感覚を表す言葉を吟味する |
右欄はスキルパスの助言で、公式の採点基準ではありません。例えば、探究活動の取材で聞いた一言や、実験・観察を続けて気づいた変化を書き留め、どの言葉ならその場面が伝わるかを比べる方法があります。
何を見て、どこに心が動き、どの言葉を選び直したかまで残すと、創作を通した学びを説明できます。 下書きと完成稿を比べ、削った言葉や残した表現の理由を振り返ってみましょう。
2026年の募集開始と結果公開
| 時期 | 確認できる第13回の動き |
|---|---|
| 5月上旬 | 法人公式が5月7日に応募受付の開始を告知 |
| 10月下旬 | 桜川冴子氏の11月6日の発信で、10月末日に入賞者を発表したと案内 |
| 11月中旬の確認時点 | 法人本部公式特設ページから第13回の受賞結果一覧を公開 |
第13回は結果が公開された回として紹介しています。次回応募する際は、新しい募集要項で部門、作品数、提出方法、締切などを確かめて準備しましょう。
出典：2026年5月7日の公式募集記事、桜川冴子氏・入賞者発表の案内、法人本部公式特設ページ
資格の学習と、本人の創作・探究を組み合わせる
漢字や日本語の資格学習で身につけた語彙を、作品の言葉選びに生かせます。英語資格の学習と海外の詩や文化への関心を結びつけ、日本語で表すときの違いを考える方法もあります。
地域の歴史や暮らしを取材して短歌を書くなら、地図・資料の調査、聞き取り、現地での観察が創作とつながります。生物や環境の探究に取り組む人は、観察記録と、そこから生まれた表現を組み合わせることもできます。
資格で示す知識、本人が調べて考えた経験、創作と推敲、コンクールでの成果を一続きに整理しましょう。 文学なら言葉と表現、教育なら伝え方、地域研究なら暮らしや文化など、大学で深めたい問いへ展開できます。
総合型選抜・公募推薦で、創作の過程を伝える
活動報告書には、主催者を学校法人福岡女学院とし、大会名、回次、部門、正式な賞名を記載します。作品を書き始めたきっかけ、観察や調査で気づいたこと、表現を変えた理由まで整理すると、本人の取り組みが伝わります。
志望理由書や面接では、受賞名に加え、創作によって関心がどう深まったかを説明しましょう。例えば、地域への聞き取りから言葉の世代差に関心を持った経験を、日本語学・文学・社会学などの学びへつなげる方法があります。提出する作品資料や資格証明は、志望先の総合型選抜・公募推薦の要項に合わせて準備します。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
スキルパスで、資格・創作の実績から推薦対策まで
スキルパスは、資格と活動実績の組み合わせ方、総合型選抜・公募推薦の戦略を熟知しています。語彙・語学の学習計画と本人の創作・探究を結びつけ、成果の整理、大学で学びたい課題の具体化、志望理由書・面接まで支援します。
オンラインで、資格学習・実績づくりから大学別の推薦対策まで徹底伴走するスキルパスへ、下の無料受験相談フォームからご相談ください。
