大阪公立大学の志望理由書例文｜総合型・推薦対策【2027年度】

私は、データの特徴と限界を理解して、社会の課題を考える力を身につけたいと考え、貴学現代システム科学域を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級とITパスポートの学習を生かし、地域の防災情報と生活課題の調査・提案発表に取り組みました。数値をまとめるだけでは、必要な人に情報が届くか判断できないと気づきました。表示方法や利用する人の事情を整理し、技術と社会の両面から考える必要を感じました。

この経験から、志望学類の専門に合わせ、情報・環境・教育福祉・心理などを横断して課題を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、人の言葉や文化を背景とともに理解する方法を学びたいと考え、貴学文学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

英検2級の学習と並行して、地域の歴史や言葉の資料比較・探究発表に取り組みました。資料の作成時期と目的を整理すると、同じ出来事の説明にも違いがありました。記録と自分の解釈を分け、根拠から読む必要を感じました。

この経験から、人の言葉や文化を、志望学科の方法に即して深く学びたいと考えました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、制度やルールが人の暮らしにどう関わるかを学びたいと考え、貴学法学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級の学習を生かし、自治体の支援制度の比較・政策提案発表に取り組みました。対象や手続の違いを調べると、同じ目的でも利用しやすさが異なりました。人数の比較だけで公平さを判断せず、ルールの目的と適用の条件を理解する必要を感じました。

この経験から、法や政治の考え方から、制度を根拠に基づいて検討する方法を学びたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、企業の活動と経済の仕組みを関連づけて学びたいと考え、貴学経済学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日商簿記3級に合格し、地域商品の販売企画・収支の比較に取り組みました。費用と価格を整理し、需要が変わる場合も計算しました。一つの企画の成功だけでは市場や地域経済を説明できず、消費や生産の関係を学ぶ必要を感じました。

この経験から、経済の仕組みとデータの見方を関連づけて学びたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、企業の活動と経済の仕組みを関連づけて学びたいと考え、貴学商学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日商簿記3級に合格し、模擬事業の提案・ビジネスプランコンテスト応募に取り組みました。収支だけでなく、顧客の希望や仕入れの条件も整理しました。魅力的な案と続けられる事業は同じではなく、会計や組織の視点も必要だと感じました。

この経験から、企業活動を経営・会計・市場の関係から学びたいと考えました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、自然現象の仕組みを、観察と理論の両方から理解したいと考え、貴学理学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級で志望分野に関わる科目を学び、条件を変えた比較実験・科学系発表会に取り組みました。…（数学、物理、化学、生物、地球科学などに関する自分の学習・活動を書く）…。予想に合わない結果も残し、測り方や仮説の前提を調べ直しました。

この経験から、志望学科で基礎理論と研究方法を学び、現象を根拠から説明したいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、仕組みを理解し、安全で役立つ技術を設計する力を身につけたいと考え、貴学工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の物理分野に合格し、自動計測装置の試作・制作発表に取り組みました。部品や記録の条件を変え、正しく動かない場合も比較しました。処理が正しくても周囲の環境で結果が変わり、材料や回路、構造の理解も必要だと感じました。

この経験から、志望学科の基礎を深め、使用条件に合う技術を設計・評価したいと考えました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、生物の仕組みと環境との関係を学びたいと考え、貴学農学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野に合格し、植物の生育条件の比較・科学系コンテスト応募に取り組みました。光や水を記録し、個体差も含めて考察しました。一度の結果から原因を決めることは難しく、生物の働きと環境を関連づけて理解する必要を感じました。

この経験から、生命・生産・環境に関わる科学を、志望学科の専門から深めたいと考えました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、動物の生命や健康と、人や環境との関係を学びたいと考え、貴学獣医学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野に合格し、管理者の指示に従った飼育補助・動物の観察記録に取り組みました。食事や行動を記録し、いつもと違う様子は自分で診断せず管理者へ伝えました。同じ個体でも環境で行動が変わり、生命の知識に加えて衛生や飼育環境を学ぶ必要を感じました。

この経験から、動物の健康を支える獣医学と、人や社会との関係を学びたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、生命の仕組みを理解し、地域の人々の健康を支える医学を学びたいと考え、貴学医学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物・化学分野の学習を基に、地域の健康データの比較・探究発表に取り組みました。資料の対象や集計条件をそろえ、地域差を整理しました。ただ、集団の傾向と個人の状態は同じではなく、診療を考えるには専門的な医学の学習が必要だと感じました。

この経験から、基礎医学と臨床を学び、人の生活にも目を向ける医療を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、体の働きと生活で必要な活動を理解し、リハビリテーションを学びたいと考え、貴学医学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の物理分野を学び、動作の観察や生活用具の試作・発表に取り組みました。…（志望する専攻に合う実際の活動を書く）…。体の動きや道具の形だけでなく、本人が大切にしている活動と生活の条件も理解する必要があると気づきました。

この経験から、身体の評価と生活に即した支援の方法を専門的に学びたいと考えました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、生活や思いを理解して健康を支える看護を学びたいと考え、貴学看護学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野に合格し、健康情報の図解資料制作・発表後の改善に取り組みました。質問を受けた言葉を整理し、説明の根拠を読み直しました。分かりやすく伝えるためには、知識とともに相手の不安や生活への理解が必要だと学びました。

この経験から、根拠と対話を大切にして、人を支える看護を学びたいと考えました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、食品と体の働きを理解し、生活に合う栄養支援を学びたいと考え、貴学生活科学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の化学分野に合格し、献立と生活時間の比較・食育の提案発表に取り組みました。栄養の数値を満たすだけでは、調理の負担や家族の状況によって続けにくい場合がありました。食と生活環境、人の関係を合わせて捉える必要を感じました。

この経験から、志望学科の専門から、暮らしを支える科学と方法を学びたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。