神奈川大学の志望理由書例文｜総合型・推薦対策【2027年度】

私は、制度やルールが人の暮らしにどう関わるかを学びたいと考え、貴学法学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級の学習を生かし、地域の防災条例と住民への情報提供を比べた探究発表に取り組みました。条例の条文と実際の案内を読み、支援の対象や手続の違いを整理しました。制度があっても、条件を理解できなければ利用につながらないことに気づきました。

この経験から、法律と自治行政の学びを通じて、権利を守る制度と住民への伝え方を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、企業の活動と経済の仕組みを関連づけて学びたいと考え、貴学経済学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日商簿記3級に合格し、地域の商店と家計の支出を調べた探究発表に取り組みました。価格や利用頻度を表にまとめ、物価の変化が買い物に与える影響を比べました。売上だけでは説明できない生活条件があり、経済の理論とデータの両方が必要だと感じました。

この経験から、経済学と経済データ分析の学びを深め、地域の暮らしと産業の関係を確かめたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、企業の活動と経済の仕組みを関連づけて学びたいと考え、貴学経営学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日商簿記3級に合格し、海外の商品紹介と国内向けの販売提案を比較した企画発表に取り組みました。同じ商品でも、説明の順番や強調される価値が異なることを整理しました。言葉を翻訳するだけでなく、生活や商習慣を知る必要があると考えました。

この経験から、国際経営の学びを通じて、異なる市場で顧客の理解を得られる事業のあり方を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、異なる文化や社会を理解し、自分の意見を根拠から伝える力を身につけたいと考え、貴学外国語学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

英検2級に合格し、英語の地域案内を作成して表現を見直した探究発表に取り組みました。原文に忠実な説明と、背景から説明する文章を比べました。文法が正しくても文化的な前提を共有できず、意図が伝わらない場面がありました。

この経験から、外国語とその文化的背景を学び、異なる価値観を持つ人と対話する方法を深めたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、人の言葉や文化を背景とともに理解する方法を学びたいと考え、貴学国際日本学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

英検2級の学習と並行して、地域の祭りの記録と現在の紹介記事を比較した探究発表に取り組みました。古い資料と現地の掲示を読み、残された行事と変化した説明を整理しました。伝統を固定的に捉えず、人の移動や暮らしの変化から考える必要がありました。

この経験から、日本文化と歴史民俗、国際文化交流の視点を学び、地域文化が受け継がれ伝わる過程を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、人の行動や思いを根拠に基づいて理解する方法を学びたいと考え、貴学人間科学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級の学習を基に、運動習慣と気分の変化を記録した探究発表に取り組みました。睡眠時間や練習の強度も記録し、運動だけを理由に変化を説明しないようにしました。心と身体、周囲との関係を一緒に考える必要があると感じました。

この経験から、人間の心理と健康、社会との関わりを学び、生活の中で無理なく健康を支える方法を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、自然現象の仕組みを、観察と理論の両方から理解したいと考え、貴学理学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級で志望分野に関わる科目を学び、光の条件による植物の成長の違いを調べた実験発表に取り組みました。照射時間だけでなく温度と水の量もそろえ、繰り返し測定しました。測定のばらつきを無視すると結論が変わるため、条件と誤差の説明に力を入れました。

この経験から、理学の基礎を幅広く学び、生命の現象を実験と数量的な考察から理解したいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、仕組みを理解し、安全で役立つ技術を設計する力を身につけたいと考え、貴学工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の物理分野に合格し、小型送風装置の形状を変えて性能を比較した制作発表に取り組みました。消費電力と風速を同じ条件で測り、形状ごとの違いを整理しました。強い風を出すだけでなく、騒音や安全性も設計の条件になることに気づきました。

この経験から、機械や電気電子、応用物理の基礎を学び、測定に基づいて性能と使いやすさを改善する設計を深めたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、人の行動や素材の特徴を理解し、使う場面に合うデザインを学びたいと考え、貴学建築学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

制作の記録を残しながら、公共施設の入口と休憩場所を調べて模型を制作した活動報告に取り組みました。利用する時間や歩行経路を変えて観察し、案内の位置と座席の配置を見直しました。平面図だけでは、利用者の視線や移動の負担を十分に捉えられませんでした。

この経験から、建築と都市生活の学びを通じて、使う人の行動と地域の暮らしから空間を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、物質の構造と性質を理解し、化学を実験と理論の両方から学びたいと考え、貴学化学生命学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の化学分野に合格し、水の硬度と洗浄条件の関係を調べた実験発表に取り組みました。濃度と温度をそろえて結果を比較し、沈殿や泡の違いを記録しました。目に見える変化の説明には、物質の性質と反応への理解が欠かせませんでした。

この経験から、応用化学の基礎と実験手法を学び、物質の性質を生活や環境の課題に生かす方法を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、生物の仕組みと環境との関係を学びたいと考え、貴学化学生命学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野に合格し、発酵の条件による変化を比較した探究発表に取り組みました。温度と時間を変えて記録し、対照条件と比べました。同じ生物でも環境によって働きが変わるため、細胞の仕組みから理解したいと感じました。

この経験から、生命機能の学びを通じて、生物の働きを分子や細胞の段階から理解し、実験で確かめたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、情報の基礎を理解し、人の課題を解決するシステムを開発したいと考え、貴学情報学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日本情報オリンピックで予選Bランクとなり、地域施設の利用案内を検索できるプログラムの制作発表に取り組みました。検索条件とデータの持ち方を変え、処理時間と結果の分かりやすさを比較しました。答えが出るだけでは足りず、欠損した情報への対処や利用者への説明も課題になりました。

この経験から、計算機科学とシステム数理の学びを深め、効率と信頼性を両立する情報システムを考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。