日本福祉大学の志望理由書例文｜総合型・推薦対策【2027年度】

私は、人が抱える生活上の困難を理解し、支援の方法を学びたいと考え、貴学社会福祉学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級の学習を生かし、地域の相談先の分かりやすさを調べた探究発表に取り組みました。案内を読む人と支援者の意見を比べ、相談につながりにくい理由を整理しました。情報を届けるだけでなく、制度と本人の希望を理解する必要がありました。

この経験から、社会福祉を学び、一人ひとりの生活と意思を大切にした支援を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、企業の活動と経済の仕組みを関連づけて学びたいと考え、貴学経済学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日商簿記3級に合格し、地域の交通費と暮らしの負担を調べた探究発表に取り組みました。世帯や移動手段の条件を分け、平均値では見えない違いを示しました。個別の節約だけでなく、経済と政策の仕組みを理解する課題が残りました。

この経験から、経済学を学び、地域の産業と暮らしを支える条件を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、子どもの理解や育ちに合わせて学びを支える方法を学びたいと考え、貴学教育・心理学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野を学び、子ども向けの観察教材の制作発表に取り組みました。説明と道具を変え、子どもの反応を記録しました。教える内容だけでなく、発達と参加しやすい環境を理解する必要がありました。

この経験から、教育と発達を学び、違いに応じて子どもの学びを支えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、人の行動や思いを根拠に基づいて理解する方法を学びたいと考え、貴学教育・心理学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級の学習を基に、学習中に相談しやすい条件を調べた探究発表に取り組みました。質問の順序と回答する場面を分け、結果の偏りを確かめました。自分の経験だけで判断せず、心と行動を調べる方法を学ぶ課題が残りました。

この経験から、心理学を学び、人の思いを根拠とともに理解して支援を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、体の働きと生活で必要な活動を理解し、リハビリテーションを学びたいと考え、貴学健康科学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の物理分野を学び、日常動作を助ける道具の試作発表に取り組みました。姿勢と持ち方を比べ、使う人の希望から改良しました。動きの改善だけでなく、身体と暮らしの目的を理解する必要がありました。

この経験から、リハビリテーションを学び、その人が望む生活の実現を支えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、生活や思いを理解して健康を支える看護を学びたいと考え、貴学看護学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野に合格し、健康情報を分かりやすく届ける資料の制作発表に取り組みました。専門用語を見直し、読む人の生活に合う説明を考えました。知識を伝えるだけでなく、本人の気持ちと家族の状況を理解する課題が残りました。

この経験から、看護を学び、医療と地域の専門職と協力して暮らしを支えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、運動と健康を、身体の仕組みや生活との関係から学びたいと考え、貴学スポーツ科学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級の学習を生かし、年齢や経験に応じた運動企画の探究発表に取り組みました。活動量と休憩を変え、参加者の反応を記録しました。上達だけでなく、安全と続けやすさを科学的に考える必要がありました。

この経験から、スポーツ科学を学び、多様な人が運動に参加できる条件を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、情報の基礎を理解し、人の課題を解決するシステムを開発したいと考え、貴学工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日本情報オリンピックで予選Bランクとなり、地域の施設情報を探すプログラムの制作発表に取り組みました。検索条件と表示を変え、誤った結果が出る場面を確かめました。動くだけでなく、情報の正確さと利用する人の違いを理解する必要がありました。

この経験から、情報工学を学び、人の生活を支える信頼できるシステムを作りたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、人の行動や素材の特徴を理解し、使う場面に合うデザインを学びたいと考え、貴学工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

制作の記録を残しながら、多様な人が利用する施設の模型制作に取り組みました。動線と段差を比較し、使う人の意見から設計を見直しました。形だけでなく、構造と環境、安全性を学ぶ課題が残りました。

この経験から、建築を学び、使う人の希望と暮らしを支える空間を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、異なる文化や社会を理解し、自分の意見を根拠から伝える力を身につけたいと考え、貴学国際学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

英検2級に合格し、地域に暮らす外国人向けの生活案内の発表に取り組みました。直訳では伝わらない前提を補い、相手の質問から内容を見直しました。語学力だけでなく、文化と制度の違いを理解する必要がありました。

この経験から、国際社会と異文化を学び、異なる背景の人が協力して暮らす条件を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、地域の課題を複数の視点から捉え、解決の選択肢を考えたいと考え、貴学総合政策学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級で学んだ方法を使い、地域の移動支援を考えた政策提案の発表に取り組みました。利用者と運営者の負担を比べ、費用と継続する条件を整理しました。提案だけでなく、制度と事業を結びつける方法を理解する課題が残りました。

この経験から、政策を幅広く学び、地域の人と協力して課題を解決する仕組みを考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、人が抱える生活上の困難を理解し、支援の方法を学びたいと考え、貴学福祉経営学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級の学習を生かし、福祉活動の記録と運営方法を見直した探究発表に取り組みました。参加者と支援者の意見を比べ、情報共有の負担を整理しました。活動経験に加え、福祉制度と運営を体系的に学ぶ必要がありました。

この経験から、通信教育で学習時間を確保し、福祉とマネジメントの知識を実践につなげたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。