近畿大学の志望理由書例文｜総合型・推薦対策【2027年度】

私は、制度やルールが人の暮らしにどう関わるかを学びたいと考え、貴学法学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級の学習を生かし、身近な契約と消費者の権利を調べた研究発表に取り組みました。事例の条件と条文を分け、当事者の立場を整理しました。印象だけで判断せず、事実とルールに基づいて考える必要がありました。

この経験から、法律を学び、人の権利と社会の公平を支える仕組みを考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、企業の活動と経済の仕組みを関連づけて学びたいと考え、貴学経済学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日商簿記3級に合格し、地域の交通と消費行動を比較した探究発表に取り組みました。移動時間と費用、利用者の条件を整理しました。数字だけでなく、市場と制度が人の選択に及ぼす影響を理解する課題が残りました。

この経験から、経済学を学び、地域と国際社会の課題を理論とデータから考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、企業の活動と経済の仕組みを関連づけて学びたいと考え、貴学経営学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日商簿記3級に合格し、学校行事の販売と収支を見直した提案発表に取り組みました。原価と在庫、役割分担を比べて計画を修正しました。利益だけでなく、会計と顧客、組織を理解する必要がありました。

この経験から、経営を学び、人と資源を生かして事業を続ける方法を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、仕組みを理解し、安全で役立つ技術を設計する力を身につけたいと考え、貴学理工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の物理分野に合格し、素材と計測方法を変えて比べた試作の発表に取り組みました。測定条件をそろえ、結果のばらつきも記録しました。作るだけでなく、数学と自然科学の原理から説明する課題が残りました。

この経験から、理工学を学び、実験と理論を行き来して信頼できる技術を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、仕組みを理解し、安全で役立つ技術を設計する力を身につけたいと考え、貴学建築学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の物理分野に合格し、地域の建物と利用者の動線を調べた空間提案に取り組みました。模型と図面で採光や移動を比べ、使う人の視点から修正しました。形だけでなく、構造と環境、生活への理解が必要でした。

この経験から、建築を学び、人と地域に合う安全で長く使える空間を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、物質と生命の働きを理解し、薬学を基礎から学びたいと考え、貴学薬学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の化学分野に合格し、薬の情報と安全な利用を調べた探究発表に取り組みました。出典と対象を確かめ、誤解されやすい説明を見直しました。情報を集めるだけでなく、物質と人体、薬の作用を理解する課題が残りました。

この経験から、薬学を学び、研究と医療をつなぎ根拠から健康を支えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、表現の方法と、その背景となる文化や社会を学びたいと考え、貴学文芸学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

作品の構想と試作を重ね、地域の物語を題材にした文章と視覚表現の制作発表に取り組みました。資料と語りを確認し、構成と表現を変えて伝わり方を比較しました。作品を仕上げるだけでなく、文化と鑑賞者への理解を深める必要がありました。

この経験から、文芸と芸術を学び、研究と制作を重ねて自分の問いに合う表現を追究したいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、人の行動や思いを根拠に基づいて理解する方法を学びたいと考え、貴学総合社会学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級の学習を基に、情報の届き方と学校生活を調べた探究発表に取り組みました。質問の仕方と匿名性に配慮し、立場による違いを整理しました。回答だけで判断せず、心理と社会、環境の関係を学ぶ課題が残りました。

この経験から、総合社会の学びを通じて、人の行動と暮らしを多面的に考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、異なる文化や社会を理解し、自分の意見を根拠から伝える力を身につけたいと考え、貴学国際学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

英検2級に合格し、複数の国の生活課題を比較した語学発表に取り組みました。原語の資料と異なる立場の意見を確かめ、文化的な背景を整理しました。語学力だけでなく、社会の仕組みへの理解を深める必要がありました。

この経験から、語学と国際社会を学び、多様な人と対話し協働する力を磨きたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、情報の基礎を理解し、人の課題を解決するシステムを開発したいと考え、貴学情報学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日本情報オリンピックで予選Bランクとなり、利用者の反応をもとに改良したプログラムの制作発表に取り組みました。入力の誤りと操作で迷う場面を記録し、処理と表示を見直しました。実装だけでなく、アルゴリズムとデータの扱いを学ぶ課題が残りました。

この経験から、情報学を学び、技術と人への理解から信頼できるシステムを考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、生産の技術と経営を理解して、続けられる農林業を考えたいと考え、貴学農学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定の生物分野と簿記の学習を生かし、栽培条件と生き物の関係を調べた探究発表に取り組みました。場所と時期を分けて記録し、比べられない条件も示しました。観察だけでなく、生命と食、環境の関係を理解する必要がありました。

この経験から、農学を学び、科学と社会の両面から持続する食と環境を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、生命の仕組みを理解し、地域の人々の健康を支える医学を学びたいと考え、貴学医学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物・化学分野の学習を基に、健康情報の根拠と伝え方を調べた探究発表に取り組みました。出典と対象を確認し、相関だけで原因を決めないよう整理しました。資料の理解だけでなく、人体と医療倫理を専門的に学ぶ課題が残りました。

この経験から、医学を学び、科学的根拠と患者の背景を大切にする医療を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、生物の仕組みと環境との関係を学びたいと考え、貴学生物理工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野に合格し、生体の働きと計測を結びつけた探究発表に取り組みました。条件をそろえて観察と測定を繰り返し、ばらつきも記録しました。数値だけでなく、生命の仕組みと技術の関係を理解する必要がありました。

この経験から、生物と理工学を学び、生命への理解を暮らしと健康に役立つ技術につなげたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、仕組みを理解し、安全で役立つ技術を設計する力を身につけたいと考え、貴学工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の物理分野に合格し、材料と機構を組み合わせた試作品の発表に取り組みました。加工の方法と動作を比べ、壊れやすい条件を記録しました。経験だけでなく、材料と力学、情報を関連づけて学ぶ課題が残りました。

この経験から、工学を学び、実践と理論から社会を支えるものづくりに取り組みたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、仕組みを理解し、安全で役立つ技術を設計する力を身につけたいと考え、貴学産業理工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の物理分野に合格し、地域の課題を技術と事業の両面から考えた試作の発表に取り組みました。使用場面と費用を整理し、性能と継続性を比べました。試作だけでなく、情報や工学、産業の仕組みを学ぶ必要がありました。

この経験から、産業理工学を学び、技術と社会を結びつけて実行できる解決策を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、生活や思いを理解して健康を支える看護を学びたいと考え、貴学看護学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野に合格し、健康情報を生活場面に合わせて伝える資料の制作発表に取り組みました。図と用語を見直し、本人と家族の立場の違いを考えました。正しい情報だけでなく、希望と生活背景を理解する必要がありました。

この経験から、看護を学び、多職種と協力して人の健康と暮らしを支えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。