関西国際大学の志望理由書例文｜総合型・推薦対策【2027年度】

私は、異なる文化や社会を理解し、自分の意見を根拠から伝える力を身につけたいと考え、貴学グローバル学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

英検2級に合格し、地域の文化を外国語で伝える交流企画の発表に取り組みました。文化的な前提を確認し、言い換えと対話の方法を見直しました。語学だけでなく、地域と世界の社会背景を理解する必要がありました。

この経験から、グローバルな視点から言語と社会を学び、多様な人と協働する力を深めたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、情報の基礎を理解し、人の課題を解決するシステムを開発したいと考え、貴学情報学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日本情報オリンピックで予選Bランクとなり、地域の情報を利用しやすくするプログラムの制作発表に取り組みました。入力と表示の方法を変え、誤りが生じる場面を記録しました。動作させるだけでなく、データと設計、安全な利用を学ぶ課題が残りました。

この経験から、情報デザインを学び、技術と人の暮らしを結びつける仕組みを考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、人の行動や思いを根拠に基づいて理解する方法を学びたいと考え、貴学心理学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級の学習を基に、情報の見せ方と判断の違いを調べた探究発表に取り組みました。質問の順序と匿名性に配慮し、個人差も整理しました。回答だけで心を判断せず、研究方法を学ぶ必要がありました。

この経験から、心理学を学び、根拠と本人の背景を大切にして人を理解したいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、子どもの理解や育ちに合わせて学びを支える方法を学びたいと考え、貴学教育学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野を学び、子どもの気づきを広げる教材と遊びの制作発表に取り組みました。材料と説明を変え、取り組み方の違いを記録しました。一律に教えるのではなく、発達と個性、生活環境を理解する課題が残りました。

この経験から、教育と福祉を学び、一人ひとりの子どもの成長と学びを支えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、企業の活動と経済の仕組みを関連づけて学びたいと考え、貴学経営学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日商簿記3級に合格し、地域の店舗の情報発信と収支を調べた事業提案に取り組みました。費用と利用者の希望を比較し、継続できる条件を整理しました。思いつきだけでなく、会計と組織、地域経済を学ぶ必要がありました。

この経験から、経営を学び、人と地域に価値が届く持続的な事業を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、生活や思いを理解して健康を支える看護を学びたいと考え、貴学保健医療学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野に合格し、生活に合わせて健康情報を伝える資料の制作発表に取り組みました。図と用語を見直し、本人と家族の立場から説明を考えました。情報だけでは支援にならず、気持ちと生活背景を理解する課題が残りました。

この経験から、看護を学び、多職種と協力しながら人の健康と暮らしを支えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。