つくば国際大学の総合型・推薦面接対策｜質問例と回答の組み立て方【2027年度】

つくば国際大学の総合型は基礎学力試験と個人面接、一般公募推薦は小論文と個人面接で選考します。面接の時間も異なるため、医療職への志望理由を話す練習と、方式ごとの筆記対策を並行して進めることが大切です。

本人の経験と高校での学習を、目指す医療職と志望学科の学びにつなげましょう。 見学した経験だけでなく、そこから何を調べ、どのような疑問を持ったのかが説明の材料になります。

この記事は2027年度の総合型と、公募制の学校推薦型選抜を紹介します。質問・回答例は独自に作成した架空の練習用で、実際の過去問や合格者の回答ではありません。

総合型｜基礎学力試験60分と個人面接15分

出願資格と選考内容を確認

総合型は、高校卒業・2027年3月卒業見込み等の所定の大学入学資格を満たす人が対象です。基礎学力試験、面接、調査書等により総合的に判定します。

全学科で基礎学力試験は60分、個人面接は15分です。基礎学力試験は国語・英語の基礎的な語彙や読解等と、数学の高校1年程度までの基礎的な計算技能を問う筆記試験です。

資格や活動の説明に力を入れる場合も、基礎学力試験の準備は必要です。読む・書く・計算する基礎を振り返り、面接では大学で専門分野を学ぶ意欲を自分の言葉で説明しましょう。

総合型の志望理由書には、活動と努力の過程も書く

所定の志望理由書には、学科を志望する理由、在学中の競技会・資格・ボランティア・クラブ活動等、入学後に取り組みたいことを記入する欄があります。活動については成果に向けた努力の過程も含めて書く形式です。

成果だけでなく、学習や活動の中で本人が考え、工夫したことを振り返りましょう。 一緒に活動した人の成果と本人の担当を分けると、面接でも説明しやすくなります。

総合型2期は11月28日、出願書類は11月24日必着

2期の出願は2026年11月2日から11月24日、試験は11月28日です。郵送する出願書類は簡易書留で、締切日必着です。Web登録だけで出願が終わるわけではありません。

2期・3期・4期は、全学科とも「つくば国際大学キャンパス」が試験会場です。学科によって普段学ぶキャンパスと異なる場合があるため、受験票と要項で会場を確認してください。

一般公募推薦｜小論文90分と個人面接10分

診療放射線学科は評定3.5以上、ほかの学科は3.2以上

一般公募推薦は、2026年3月以降に高校等を卒業した人、または2027年3月卒業見込みの人が対象です。出身学校長の推薦が必要で、合格した場合に入学を確約できることが条件です。

全体の学習成績の状況は、診療放射線学科が3.5以上、理学療法・看護・保健栄養・臨床検査・医療技術の各学科が3.2以上です。卒業後に大学で学んだ内容に関連する職業へ就く強い意思も必要です。

小論文と面接、推薦書・調査書等で総合判定

一般公募推薦の小論文は90分、個人面接は10分です。総合型の15分の面接と混同せず、限られた時間で志望理由と経験を伝える練習を重ねてください。

小論文では文章を読み、自分の考えを根拠とともに書く練習、面接では相手の質問を聞いて答える練習を重ねましょう。書く準備と話す準備を分けると、苦手な部分も確認しやすくなります。

1期は11月14日、2期は12月12日

1期の出願は2026年11月2日から11月10日、試験は11月14日です。2期の出願は11月12日から12月8日、試験は12月12日です。どちらも郵送書類は締切日必着です。

学校長の推薦書、厳封された調査書等が必要です。学校に依頼する書類と本人が準備する書類を分け、期限に間に合うよう相談しましょう。

医療保健学部の6学科｜専門職の違いを理解する

理学療法・看護・保健栄養は、人の生活への関心も振り返る

理学療法学科は理学療法士を目指す意思や他者への共感、看護学科は看護への関心と自ら学ぶ姿勢、保健栄養学科は栄養士・管理栄養士を目指す熱意や協調性等を、受入れ方針に掲げています。

「人を助けたい」という思いに加えて、本人のどの経験からその職種に関心を持ったのかを説明してください。相手の立場を考えた経験、学習で生まれた疑問等が振り返りの材料になります。

診療放射線・臨床検査・医療技術は、職種と学習内容を区別

診療放射線学科は診療放射線技師、臨床検査学科は臨床検査技師、医療技術学科は臨床工学技士を目指す学科です。機器や検査への関心だけでなく、それぞれの職種が医療で果たす役割を調べましょう。

受入れ方針では、診療放射線学科は物理・数学、医療技術学科は数学と物理の基礎、看護学科は国語と生物、保健栄養学科は生物または化学の基礎を学んだ人が望ましいとしています。「望ましい」という記載を、全員に課す出願条件に読み替えないことも大切です。

検定やコンテストは、実際の学びを説明する材料

物理検定、化学検定、生物検定、統計検定、探究や科学系コンテスト等も、本人が取り組んだ内容と志望分野がつながるなら説明に生かせます。取得していない資格や、行っていない実験を加える必要はありません。

これらを一律の必須資格・加点対象とする説明ではありません。検定に向けて何を学び、その内容をどう考えたかを、本人の言葉で伝える練習が大切です。

質問例と回答例｜医療職への関心を具体化する

質問1｜つくば国際大学の志望学科を選んだ理由は何ですか

…（本人が医療や健康に関心を持った経験）…から、…（実際の学習・見学等）…に取り組みました。…（そこで持った疑問）…を深めるため、つくば国際大学の…（公式情報で確認した志望学科の学び）…を学びたいです。

独自の練習例です。大学の説明をそのまま読むのではなく、自分の経験とその学科の学びがどうつながるかを説明しましょう。

質問2｜理科や数学の学習で関心を持ったことは何ですか

…（実際に学習した生物・化学・物理・数学等の内容）…を学ぶ中で、…（本人が持った疑問）…に関心を持ちました。…（調べたり確かめたりしたこと）…を通して、…（分かったことと残った疑問）…がありました。

学科での専門学習につながる関心を振り返る練習です。資格名を並べるだけでなく、本人が理解したことを説明してください。

質問3｜活動の中で、成果に向けてどのような努力をしましたか

…（本人が取り組んだ活動）…では、…（実際の担当や目標）…に取り組みました。…（難しかった点）…に対して…（本人が試した工夫）…を行い、…（得られた学び）…を大学での学習にも生かしたいです。

総合型の志望理由書に書いた活動を説明する独自の練習です。参加しただけの活動を主催したように話さず、本人の役割を伝えましょう。

質問4｜相手の意見を聞きながら取り組んだ経験はありますか

…（本人が共同活動に参加した経験）…で、…（意見や考えの違い）…がありました。私は…（実際に相手の話を聞いて行ったこと）…を試し、…（その経験から学んだこと）…を大切にしたいと考えました。

協調性やコミュニケーションを考える練習例です。患者と接した経験を作る必要はなく、本人の学校生活等から振り返ることもできます。

質問5｜入学後に学びたいことと、その理由を教えてください

…（本人が現在深めたいテーマ）…について、…（これまでに学んだ内容）…だけでは…（まだ分からない点）…が残りました。大学では…（志望学科の専門科目や学習内容）…を学び、…（本人が考える専門職としての目標）…に近づきたいです。

本人が実際に確認した大学の情報を使ってください。医療行為を経験として作り足したり、個人が特定できる患者情報を話したりしないことも大切です。

スキルパスの面接準備｜学習と経験を志望理由につなげる

スキルパスでは、本人の関心に合う実績づくりから、志望理由書と面接の準備までを個別に支援します。理科・数学の学習や探究を振り返り、本人の経験を短く説明し、質問に答える練習を重ねます。

つくば国際大学では、目指す専門職の理解と、方式に合う筆記・面接対策を両立しましょう。 総合型の基礎学力試験、公募推薦の小論文、それぞれの面接時間に合わせた準備が必要です。

つくば国際大学の志望理由書例文と、実績を伝える書き方

公式資料

• 2027年度 学生募集要項
• 総合型選抜
• 学校推薦型選抜
• 学科別アドミッション・ポリシー

出願前に最新の公式要項で、卒業年、評定、入学確約、必要書類、郵送期限、試験会場と受験票の案内を確認してください。