茨城県立医療大学の公募推薦面接対策｜4学科の質問例と回答【2027年度】

茨城県立医療大学の公募推薦では、保健医療学部の4学科すべてで面接があります。志望理由だけでなく、保健医療専門職を目指す意欲、主体的に学ぶ姿勢、茨城県の保健医療へ貢献したいという考えを、本人の経験から説明する準備が大切です。

看護、理学療法、作業療法、放射線技術科学の各学科に沿って、質問例と回答の組み立て方を紹介します。以下は独自に作成した架空の練習例です。過去問や出題予告、合格者の回答ではありません。省略部分には本人の実際の経験を入れてください。学校推薦型は公募制を扱います。

公募推薦の面接と総合問題・小論文を確認する

合計は260点です。60点は面接単独の配点ではなく、調査書等を含む評価です。大学入学共通テストは課されません。総合問題・小論文は全学科で同じ内容で、英文による出題も含みます。

面接の個人別の所要時間や人数を、ここで一律に決めることはできません。要項に示された評価の視点を踏まえ、志願理由書と高校での学びを振り返って準備しましょう。

出典：大学公式2027年度学校推薦型選抜学生募集要項3～9ページ。

面接では、なぜその医療職を目指すのか、本人の経験を大学での学びと茨城県の保健医療への関心につなげて説明しましょう。

志願理由書に書く経験を、質問に答えられる形に整理する

志願理由書は700～800字程度です。本人が作成し、自署が必要です。パソコンでの作成も認められますが、様式の改変はできません。学校が作成する推薦書とともに、学科・保健医療専門職に対する意欲や主体性、地域への貢献意欲を伝える資料になります。

病院見学や医療体験があれば、参加した事実だけでなく、どのような職種の働きを見て何を考えたかを整理してください。見学した範囲から、患者の気持ちや治療の効果を断定する必要はありません。

生物検定、化学検定、物理検定、統計検定等も、本人が実際に学んだ内容を説明する材料になります。これらの取得が一律に加点されるという意味ではありません。学校の授業や探究とのつながりを振り返りましょう。

4学科の質問例と回答の組み立て方

看護学科：人の暮らしを支えるために、何を学びたいですか

……（本人が健康や生活、人を支える仕事に関心を持った経験）……をきっかけに、……（学習、探究、地域活動等）……に取り組みました。……（相手の話や資料から気付いたこと）……から、身体の状態だけでなく、暮らしや考え方を理解する大切さを感じました。大学では看護の基礎と人を理解する方法を学び、……（関心のある地域の課題）……について考えたいです。

生物の学習や生物検定等の経験がある場合は、人体や健康について調べた過程を説明できます。相手への配慮を語る際は、「優しく接した」だけで終わらず、何を聞き、どう行動したかを具体的に振り返ってください。

理学療法学科：身体の動きに関する疑問を、どう調べましたか

……（本人が動作や運動、生活の不便に疑問を持った経験）……から、……（観察、資料調査、学習等）……を進めました。……（条件をそろえて比べたことや調べ直したこと）……を通じ、……（分かったこと）……がありました。一方で……（自分の学習では説明できない点）……も残り、大学で身体の仕組みと理学療法を基礎から学びたいと考えました。

物理検定、生物検定、運動に関する探究等の経験を使う場合は、力や動きの理解が、どんな疑問につながったかを整理しましょう。部活動での経験だけから、治療の効果を判断したように説明せず、調べたことと専門的に学びたいことを分けてください。

作業療法学科：その人が大切にする活動を、どう理解しましたか

……（本人が暮らしや活動のしづらさに気付いた経験）……を通じ、同じ活動でも、人によって目的や難しさが違うと感じました。……（本人が話を聞いたり、道具や環境を調べたりした経験）……から、……（考えが変わった点）……がありました。大学では心身の働きと生活の関係を学び、その人が大切にする活動を支える方法を考えたいです。

制作、福祉に関する探究、地域活動等の経験があれば、相手の希望を確かめた過程や、環境を見直した理由を説明しましょう。自分がよいと考えた方法を押し付けなかったかも振り返ると、協働する姿勢を具体的に話せます。

放射線技術科学科：科学への関心を、医療での学びにどうつなげますか

……（本人が画像や検査、物理・化学に関心を持った経験）……から、……（授業、実験、資料調査等）……に取り組みました。……（条件の違いを比べたことや記録の工夫）……を通じ、正確に測定し、根拠を確かめる大切さを学びました。大学では放射線に関する科学と安全な医療の基礎を学び、……（さらに理解したい内容）……を深めたいです。

物理検定や化学検定、科学系の探究等の経験は、何を理解し、どこで疑問が残ったかまで説明してください。技術への興味に加え、検査を受ける人への配慮や、ほかの医療職と協力する必要についても考えておきましょう。

資格名や活動名を並べるだけでなく、本人が考えたこと、協力した過程、残った疑問まで話せることが大切です。

理由を尋ねる練習と、英文を含む読解を並行する

志願理由書の内容について、「なぜそう考えたか」「自分は何を担当したか」「別の考え方はないか」と質問を重ねてみてください。準備した文章を読み上げるだけでなく、問われた内容に沿って答える練習が必要です。

茨城県の保健医療に関する話題は、自治体や公的機関の資料を読み、出典と対象地域を確認しましょう。数字を一つ覚えるだけでなく、誰のどのような課題か、自分は何を学びたいかまで考えてください。

総合問題・小論文には英文の出題もあります。日本語・英語の資料から要点と根拠を捉え、自分の考えを整理する学習も進めましょう。面接の練習だけで選抜全体の準備が終わるわけではありません。

スキルパスでは、本人の学習や探究、地域活動を振り返り、志願理由書と面接の準備を支援します。医療職への関心が生まれた経験と、大学で学びたい内容をつなぎ、本人の言葉で説明する練習を重ねます。

2027年度公募推薦の日程と出願書類

出願には募集要項を取り寄せる必要があり、所定の封筒等を使います。ウェブでの登録だけで完了する方式と混同しないよう注意してください。

対象は、県内高校等の卒業見込みの人、または2026年4月1日以前から継続して県内に住所があり、高校等を卒業見込みの人等です。学校長の推薦、合格時の入学確約、指定教科の学習成績、理科の履修条件もあります。指定教科はそれぞれ3.0以上が必要で、推薦できる人数にも上限があります。出願前に学校で条件を確認してください。

出願は11月6日必着です。面接の準備とともに、冊子の募集要項、学校の推薦、所定の提出書類を早めにそろえましょう。

大学公式の学校推薦型選抜案内で、最新のお知らせと様式も確認してください。

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茨城県立医療大学の志望理由書例文