情報システムが便利でも、管理の仕組みに問題があれば安心して使えません。システム監査の学習は、根拠を集め、問題点と改善案を考える力につながります。

判断の基準と根拠を示した調査・改善の経験を、大学への志望理由につなげましょう。2027年度の北見工業大学、東京電機大学、工学院大学を例に、総合型選抜に向けた準備を紹介します。

システム監査技術者試験の学習内容

システム監査技術者試験は、IPAが実施する高度試験の一つです。情報システムのリスクや管理の仕組みを、独立した客観的な立場から検証・評価する知識・実践能力などを扱います。監査計画や、証拠に基づく報告・改善の提案も学習内容です。

IPAは現行試験制度を2026年度の実施で終了し、2027年度から新制度へ移行する予定と案内しています。ここでは、これまでの学習・合格経験を2027年度大学入試で伝える方法を扱います。今後の受験計画はIPAの新制度案内も確認してください。

出典:IPA「システム監査技術者試験」

学習経験を生かして比較したい大学

大学・方式経験を伝える場面準備したい内容
北見工業大学・総合型選抜ユニット確定枠学修計画書・面接情報システムの管理への関心
東京電機大学理工学部・総合型選抜(AO)活動報告書・発表根拠を集めた調査と改善案
工学院大学情報学部・探究成果活用型選抜理数系探究の報告・発表管理方法の比較・評価と発表

表は関連分野の活動・学習を説明する方式の例で、資格名ごとの固定加点を示したものではありません。

北見工業大学は学びと専門分野をつなげる

総合型選抜ユニット確定枠は、学びたい工学分野が定まっている人を対象に、意欲・適性などを評価する方式です。先進工学科の情報分野を調べ、システムを安定して使うために大学で学びたい内容を考えてみましょう。

高校等卒業者・2027年3月卒業見込み者などが対象です。出願資格に評定の数値基準は示されていません。共通テストは課さず、数学Ⅰと物理基礎または化学基礎の確認試験、個人面接、調査書・学修計画書で選考されます。

学修計画書では、これまでの学びを入学後・卒業後にどう生かすか、関心分野、他者との協働などを記述します。合格した場合は必ず入学する意思が必要です。

出典:北見工業大学「2027年度総合型選抜学生募集要項」1〜2・4ページ

東京電機大学は活動の過程と基礎学力を確認

理工学部の総合型選抜(AO)では、探究や資格・活動経験などを評価します。情報システムデザイン学系を志望する人は、システムの利用者と運用の課題を調べた経験を活動報告書にまとめる方法があります。

高校等卒業者・2027年3月卒業見込み者などが対象です。高校卒業資格によるルートでは数学・外国語が各3.3以上。工業科・総合学科等は数学Ⅰ・Ⅱと英語コミュニケーションⅠ、普通科は数学Ⅰ・Ⅱ・A・B・Cと英語コミュニケーションⅠ・Ⅱの履修が必要です。

一次は事前課題・活動報告書等、二次は発表と口頭試問を含む面接です。情報システムデザイン学系の口頭試問では数学・英語の基礎知識と時事問題が問われます。理工学部は他大学と併願できます。

出典:東京電機大学「2027年度総合型選抜入学者選抜要項」4・6〜9・23ページ

工学院大学は理数系探究と発表を準備

探究成果活用型選抜では、2027年3月卒業見込みであることに加え、テーマを定めた理数系探究と、学内外の発表または外部コンクール等への提出経験が必要です。情報学部は普通科・理数科の全体評定3.2以上、専門学科3.5以上などの条件があります。

一次は数学・英語の基礎学力調査と探究活動書類審査、二次は発表と面接等です。他大学と併願できます。評価する基準を決め、結果を数値や記録で比較すると、調査を理数系探究へ発展させられます。

出典:工学院大学「2027年度探究成果活用型選抜募集要項」4〜5ページ

FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます

  1. STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦

    理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。

  2. STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦

    大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。

  3. STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる

    志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。

  4. 合格第一志望
    合格へ

コースと合格実績をトップページで見る

資格から志望理由書・面接につながる活動例

例えば、架空の学校行事の申込システムを題材に、入力内容の確認やデータの保管方法を比較する活動があります。学校の指導のもと、実際の個人情報を使わず、確認漏れや誤入力が起きる条件を記録してください。基準、確かめた方法、結果、改善案を分けてまとめると、考察を説明しやすくなります。

「監査の学習→根拠に基づく比較・改善→大学で学びたい情報システム」をつなげましょう。これは今後の学習活動の例です。面接では、どの記録を根拠に判断したのか、改善案にはどんな課題が残るのかを話せるようにしておきましょう。

北見工業大学の志望理由書例文スキルパスの理系特化推薦対策

東京電機大学の志望理由書例文スキルパスの理系特化推薦対策

工学院大学の志望理由書例文スキルパスの理系特化推薦対策

スキルパスでは、資格・評定・履修科目から出願先を一緒に考え、実績づくりから志望理由書・小論文・面接まで、オンラインの個別指導で徹底伴走します。下の無料受験相談フォームからご相談ください。

    合格を実現するスキルパスによる受験相談はこちら


    「第一志望合格率8割」を3年連続実現中

    合格を実現するスキルパスによる受験相談はこちら

    メールアドレス 必須

    相談者お名前 必須

    相談者の属性 必須

    現在の学年 必須

    電話番号 必須

    希望日程、曜日など 必須


    こちらで希望をお伺いの上、日程は担当者と調整後確定します。複数の日程を2,3日の余裕をもってご記入ください。土日・祝日も対応可能です。(10:00〜23:00まで対応可能です)

    所属高校・中学

    志望大学、ご要望、特に知りたいことなど

    当塾を何で知りましたか? 必須

    コメントを残す

    メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です