織物設計検定への取り組みは、布の構造と、作りたい製品の関係を考える経験へつなげられます。総合型選抜では、取得した資格と、実習で自分が考えて制作した内容を合わせて伝えましょう。

糸や織り方を選んだ理由と、出来上がった布の特徴を説明しましょう。2027年度の大学入試の公式資料から、国立1大学と理工系私立2大学の方式を紹介します。

資格の実績と織物の学習を整理する

織物設計検定は、日本繊維工業教育研究会による検定です。全国工業高等学校長協会の2026年度前期区分表にも掲載されています。同表には2級と3級が掲載されています。

石川県立工業高校のテキスタイル工学科も、資格取得の案内で3級・2級を紹介しています。同校の授業では、織物の基礎、卓上手機や織物分解設計、織機・編機を使う製作などを学びます。これらは学校の学習例であり、すべてが検定の出題範囲を示すものではありません。取得済みの級と、実際に学んだ内容を分けて整理しましょう。

合格の証明に加え、自分で制作・比較した記録を活動資料にまとめましょう。

出典:全国工業高等学校長協会「資格区分表」

織物・デザインの経験を伝える3大学

大学・方式経験を伝える資料・選考主な条件
京都工芸繊維大学・ダビンチ入試一般志望理由書、資格や活動を示す資料大学入学資格、合格時の入学確約
東京電機大学・デザイン工学科AO活動報告書、発表と面接・口頭試問数学・外国語とも3.5以上、履修・人物像の要件
日本工業大学・活動アピール型資格取得報告、製作物や図面の説明大学入学資格、他大学との併願可

これらは、織物設計検定の合格による固定加点を紹介するものではありません。資格の学習や実習の経験を、活動資料と選考で具体的に伝える方法です。

京都工芸繊維大学のダビンチ入試

2027年度の一般プログラム【一般】は、高校卒業者・2027年3月末までに卒業見込みの人などが対象です。出願の数値評定基準はなく、合格した場合の入学確約が必要です。

志望理由書には、過去の活動と、それが大学を志望する理由にどうつながったかを書きます。記載した活動に関する資格取得証明書や発表資料等がある場合、A4に収まる写しを提出できます。志望理由書の本文には図表を使いません。

第1次は書類、講義レポート、課題レポートを含む選考です。デザイン・建築学課程の最終選考は、プレゼンテーションと課題提示・グループディスカッションです。共通テストは課しません。織物の制作での工夫を説明する力と、与えられた課題を考える力を一緒に伸ばしましょう。

出典:京都工芸繊維大学「2027年度ダビンチ入試募集要項」一般プログラム・志望理由書作成要領

東京電機大学のデザイン工学科AO

システムデザイン工学部の2027年度AOは、高校卒業者・2027年3月卒業見込みの人などが対象です。高校からの出願では、数学と外国語の学習成績の状況がともに3.5以上必要です。工業科等は数学Ⅰ・Ⅱと英語コミュニケーションⅠの履修中・履修済みが条件で、普通科等は必要科目が異なります。

デザイン工学科の人物像には、具体的なアイデアをスケッチや模型で説明できることや、活動の問題を見つけて解決した経験などが挙げられています。その要件に合わせ、布の用途、試作、織り方や形を修正した理由を活動報告書に整理する方法が考えられます。

第1次は書類、第2次は10分の発表と20分の個別面接で、数学Ⅰ・Ⅱの基礎を問う口頭試問を含みます。作品を持ち込んだ説明もできます。他大学との併願は妨げませんが、第一志望とし、合格時は入学することが前提です。

出典:東京電機大学「2027年度AO・とんがりAO要項」2・6~7・21ページ

日本工業大学の活動アピール型

2027年度は、大学入学資格を持つ高校卒業者・2027年3月卒業見込みの人などが対象です。出願の評定数値基準はなく、他大学との併願も可能です。

活動状況・資格取得報告書や資格証明の写しなどを提出し、書類と面接で選考します。面接では製作物や図面、写真等を使う説明もできます。生活環境デザインへの関心を、布を使う製品の制作や、特徴を比べた経験から伝えましょう。

出典:日本工業大学「2027年度活動アピール型募集要項」

同じ用途の布を織り比べる

今後の活動例として、学校の実習で糸や織り方の条件を変えた小さな布を作り、厚み、重さ、曲げたときの感じを比較する方法があります。最初に想定した用途を決めると、どの特徴を確かめたいかが明確になります。

使用した糸、設計図、制作途中の写真、出来上がった布の違いを残しましょう。見た目だけでなく、使う人にとってどんな性質が必要かも考えられます。志望理由書では、資格取得と実習を通じて、材料と製品のデザインにどんな疑問を持ち、大学で何を深めたいかを説明できます。

大学別の志望理由書例文

京都工芸繊維大学の志望理由書例文を読むスキルパスの理系特化推薦対策

東京電機大学の志望理由書例文を読むスキルパスの理系特化推薦対策

日本工業大学の志望理由書例文を読むスキルパスの理系特化推薦対策

FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます

  1. STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦

    理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。

  2. STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦

    大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。

  3. STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる

    志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。

  4. 合格第一志望
    合格へ

コースと合格実績をトップページで見る

スキルパスで織物の学びを大学進学へ

資格の学習から布や製品の探究、志望理由書・面接まで一緒に準備しましょう。スキルパスは評定や履修科目、学習・制作の経験に合わせ、オンラインの個別指導で徹底伴走します。下の無料受験相談フォームからご相談ください。

    合格を実現するスキルパスによる受験相談はこちら


    「第一志望合格率8割」を3年連続実現中

    合格を実現するスキルパスによる受験相談はこちら

    メールアドレス 必須

    相談者お名前 必須

    相談者の属性 必須

    現在の学年 必須

    電話番号 必須

    希望日程、曜日など 必須


    こちらで希望をお伺いの上、日程は担当者と調整後確定します。複数の日程を2,3日の余裕をもってご記入ください。土日・祝日も対応可能です。(10:00〜23:00まで対応可能です)

    所属高校・中学

    志望大学、ご要望、特に知りたいことなど

    当塾を何で知りましたか? 必須

    コメントを残す

    メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です