朝日大学「法教育作文コンクール」の審査基準・表彰と推薦入試への活かし方

朝日大学と岐阜法教育研究会の「法教育作文コンクール」は、身近なルールや社会の仕組みについて考えたことを文章にする企画です。学校や生活での経験を出発点に、法的なものの見方を深められます。

コンテストでの成果に資格の学習や探究の経験を組み合わせると、総合型選抜・公募推薦で伝える実績が具体的になります。 公式の評価方法を知り、自分の関心に合う作品・研究へ取り組みましょう。

対象と表彰内容

小学生・中学生・高校生が対象です。第16回の高校生は1,600〜2,000字で、自分が受けた授業や講演などの内容を含め、感想や考えをまとめる規定です。手書き・パソコンのどちらでも作成できます。

出典：朝日大学・第16回法教育作文コンクールの課題・応募要領・表彰

公式の課題と応募要領

第16回の案内には、数値の採点基準は示されていません。課題と応募要領では、次の内容について考えをまとめるよう求めています。

出典：朝日大学・第16回法教育作文コンクールの課題・応募要領・表彰

研究・作品の成果をどう深めるか

学校のルールを決めた経験や、意見が異なる相手と話し合った経験を振り返ってみましょう。なぜそのルールが必要か、誰の立場に配慮すべきかを考えると、出来事の説明から自分の意見へ進めやすくなります。

身近な経験を、社会のルールや公平さへの関心として深められます。 授業で知ったことと、自分が経験して考えたことのつながりを整理すると、本人らしい文章になります。ここでの助言は、公式の採点項目とは別のものです。

応募・表彰の時期

第16回は2026年10月中旬に募集案内が公開され、2027年1月上旬が応募締切です。締切は必着で、作文と所定の応募用紙を郵送またはメールで提出する案内になっています。

出典：朝日大学・第16回法教育作文コンクールの課題・応募要領・表彰

資格の学びと活動実績を組み合わせる

法学検定や日本語検定などの学習を、制度への理解や文章の推敲に生かす方法があります。情報分野を志望する場合も、情報モラルやルールに関する学びと、具体的な経験を結びつけて考えられます。

総合型選抜・公募推薦への活かし方

法・政策・社会・教育などの総合型選抜や公募推薦では、活動資料を提出できる方式で、作文や受賞実績を説明できます。何をきっかけに社会の制度に関心を持ち、自分でどう考えたかが、大学で学ぶ理由にもつながります。

資格の知識と、自分の経験から社会を考えた文章を組み合わせられます。 例えば、学校での合意形成を考えた経験から、法や教育、公共政策を学びたいという志望理由を組み立てる方法があります。

賞状や公式の結果発表、応募作品、制作の記録を整理しておくと、活動報告書や面接の準備に役立ちます。チームの場合は、全体の成果と本人が担当した部分を分けて説明しましょう。

出典：朝日大学・第16回法教育作文コンクールの課題・応募要領・表彰

スキルパスが資格・探究から推薦対策まで支援

スキルパスは、資格対策と実績の組み合わせ方、大学別の総合型選抜・公募推薦の戦略を熟知しています。本人の関心と志望分野に合わせ、資格学習、テーマの具体化、研究・制作の成果を出願準備へつなげます。

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