北陸学院大学の面接対策では、社会学部社会マネジメント学科と、健康科学部栄養学科の課題を分けて準備することが大切です。提出した内容と、大学で学びたいことを結び付けて説明しましょう。
ウェビナー視聴型はオンラインの口頭試問・面接、課題型と公募制は個人面接・口頭試問で選考します。課題型はA・B日程とC・D日程で、事前課題と小論文の扱いが異なります。
以下は独自の架空質問・回答例です。公式過去問、合格者の回答、出題予告ではありません。省略箇所は本人の実際の経験や考えで補い、読んでいない本や行っていない調査を実績として話さないでください。
北陸学院大学の総合型は、参加型・視聴型・課題型を区別
| 総合型の方式 | 面接・口頭試問と準備 |
|---|---|
| 専願制・オープンキャンパス参加型 | 指定のオープンキャンパスに参加し、事前に課題・エントリーシート・調査書を提出。口頭試問と個別面接を行う |
| 併願制・ウェビナー視聴型 | 大学のウェビナーを視聴し、事前課題を作成して出願。全日程でオンラインの口頭試問・面接を実施 |
| 併願制・課題型A・B日程 | 調査書・事前課題の審査と、個人面接・口頭試問で総合的に選考 |
| 併願制・課題型C・D日程 | 調査書の審査、当日の小論文、個人面接・口頭試問で総合的に選考 |
オープンキャンパス参加型は、受験生1人に対し面接官2人、口頭試問・面接15分の案内です。課題に関する質問と、エントリーシートに基づく質問があります。この時間・人数を、別方式にも当てはめないようにしてください。
ウェビナー視聴型は、視聴して理解したことや、学科の専門への関心を振り返る準備が必要です。志望理由書とウェビナー課題は、視聴後に様式をダウンロード・印刷し、紙で提出する案内です。
課題型は、入学時の年齢などの出願条件があります。A・B日程だけでなくC・D日程もありますが、同一学科への課題型の出願は、いずれか1回に限られます。日程ごとの準備内容と再出願の条件を確認しましょう。
公募制は、提出課題と個人面接・口頭試問で評価
学校推薦型選抜[公募制]は、2027年3月卒業見込みで、出身高校長が適当と認めて推薦する者が対象です。調査書・課題などの書類審査と、個人面接・口頭試問で総合的に選考します。
提出書類には、推薦書、志望理由書800字程度、学科専門性に関する課題800字程度などがあります。第一志望と第二志望の両学科に出願する人は、それぞれの学科に対する志望理由書・課題が必要です。
課題を書いて提出するだけで終わらず、なぜその内容を選び、何を根拠に考えたかを、自分の言葉で説明できるよう準備しましょう。
公募制では、第一志望学科の面接後に第二志望学科の面接を行う案内です。学科名だけを差し替えた志望理由ではなく、それぞれで学びたいことを整理してください。
課題型A・B日程と公募制は9時20分から面接・口頭試問が始まる予定ですが、これは所要時間ではありません。受験票と大学の案内を確認し、別方式の時間を流用しないようにしましょう。
学科の課題と実績を結び付け、資料の根拠も確認
社会マネジメント学科の事前課題は、経営・マーケティングの読書に関するもの、または制服の自由化を異なる立場から考えるものから選ぶ形式です。読んだ本の内容と自分の意見、他の立場の理由と自分の立場を区別して説明する練習が役立ちます。
栄養学科の事前課題は、本人の食生活を記録・検討するもの、または食と健康に関する資料を使って考えるものから選ぶ形式です。具体的な記録方法、字数、写真などの要件は、公式要項の設問で確認してください。
栄養学科志望で化学検定・生物検定や食品に関する探究に実際に取り組んだ人は、学んだ内容と課題への関心を整理できます。社会マネジメント学科なら、地域調査、簿記、統計学習、情報を使った制作なども本人の経験を説明する題材になります。
これらは独自の練習例で、大学が必須資格・一律加点として指定しているという意味ではありません。資格の名称や級よりも、本人が取り組んだことと、大学でさらに学ぶ必要性を具体的に伝えましょう。
食生活の記録や資料の数値は、実際に確かめた範囲で扱ってください。個人の記録から一般的な健康効果を断定したり、他人の体験を自分の経験として使ったりしないようにしましょう。
北陸学院大学の面接に向けた質問例と回答の組み立て方
質問例1:なぜその学科を志望していますか
…(本人が関心を持ったきっかけ)…から、…(実際に続けた学習や活動)…に取り組みました。その中で…(深めたい課題)…が生まれました。北陸学院大学の…(公式情報で確認した学科の学び)…を通じ、この点を学びたいと思っています。
大学名を変えればどこでも通じる理由だけでなく、本人の経験と学科の内容の関係を説明しましょう。
質問例2:提出課題で、その資料やテーマを選んだ理由は何ですか
…(本人が選んだ資料・テーマ)…に関心を持ったのは、…(実際の理由)…があったためです。資料では…(読み取った内容)…が示されており、私は…(自分の考え)…と捉えました。一方で…(分からない点や別の見方)…も残っています。
資料に書かれた内容と自分の意見を分ける練習です。本や記事の題名を挙げる場合は、本人が読んだ内容について説明できるか確認してください。
質問例3:自分と異なる立場の意見を、どう理解しましたか
私は当初…(本人の考え)…と捉えていました。…(実際に読んだ資料や対話)…から、別の立場には…(理解した理由)…があると分かりました。そのうえで現在は…(自分の立場と根拠)…と考えています。
社会の課題について、一方の立場だけを単純に否定しない練習です。提出課題で指定されている構成や結び方を、この独自回答例に置き換えないようにしてください。
質問例4:記録や調査から、どのような改善点を考えましたか
…(本人が実際に記録・調査した内容)…では、…(確認できた特徴)…がありました。…(使った資料や基準)…と照らし、…(改善を考えた点)…を挙げました。ただし…(記録の期間や方法の限界)…もあり、…(さらに確かめたいこと)…が残っています。
食生活の課題を選ぶ人にも使える独自練習です。実際の記録を使い、測っていない結果や試していない効果を加えないでください。
質問例5:ウェビナーや大学での体験から、学びたいことは変わりましたか
…(本人が視聴・参加した内容)…を通じ、…(新しく理解したこと)…がありました。これまでの…(本人の活動)…との関係を考え、…(大学で深めたい内容)…への関心が強まりました。現在は…(残っている疑問)…も確認したいと思っています。
ウェビナー視聴型や参加型の準備では、実際に見聞きした内容を振り返りましょう。参加していない行事や視聴していない講義を、自分の体験として説明する必要はありません。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
出願日程と、オンライン・来学それぞれの準備を確認
公募制は2026年11月3日〜13日必着で出願し、11月21日に本学で試験を行います。Web登録だけで手続きが終わると考えず、推薦書や課題など必要書類の提出を確認しましょう。
ウェビナー視聴型と課題型のB日程は、2026年11月27日〜12月8日必着、試験は12月13日です。C日程は2027年2月5日〜15日必着・試験2月19日、D日程は2月26日〜3月9日必着・試験3月12日と案内されています。
課題型C・D日程では9時30分〜10時30分に小論文、その後10時45分から面接・口頭試問の予定です。ウェビナー視聴型のオンライン選考と取り違えないようにしてください。
オープンキャンパス参加型と総合型A日程の選考はすでに終了しています。これからの出願を考える人は、今後の日程の条件を確認してください。オンライン面接を受ける場合は、大学の案内に沿って通信環境や受験場所も準備しましょう。
公式資料:2027年度学生募集要項、入学者選抜情報。提出課題の設問、様式、出願条件、変更情報は必ず最新の大学案内で確認してください。
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