人間総合科学大学の総合型・推薦面接対策｜質問例と回答の組み立て方【2027年度】

人間総合科学大学の通学課程には、人間科学部の心身健康科学・健康栄養・ヘルスフードサイエンスと、保健医療学部の看護・リハビリテーションの学びがあります。総合型は事前エントリー方式と適性試験方式、公募推薦は書類と面接による選考です。学科・専攻と方式に合わせて準備しましょう。

資格や探究で学んだことを、健康・食・医療の何を深めたいかにつなげて説明する準備が大切です。 実績名だけでなく、本人が試した方法、分かったこと、まだ解決できていない疑問まで振り返ってください。

以下の質問・回答例は、独自に作成した架空の練習用です。実際の過去問や合格者の回答ではありません。学校推薦型は、公募制の方式のみ紹介します。

事前エントリー方式｜事前面談と正式な入試を区別

エントリー後の面談は、出願前の手続き

事前エントリー方式では、志望理由、オープンキャンパスでの模擬授業の感想や学びに関する課題レポート、自己PRを所定のエントリーシートに記入します。その内容を中心に、20分程度の事前面談を受けます。オンラインでの面談も選べます。

面談結果により出願の可否が通知され、その後に正式な出願と入学試験の面接があります。事前面談だけで合格が決まる、という手順ではありません。事前面談の20分という時間を、本試験の面接時間と混同しないようにしてください。

2027年度の事前エントリー方式は試験終了

対象は2027年3月卒業見込み者、または2024年3月以降に高校等を卒業した人で、第一志望とする専願です。要項には入学辞退ができないと記載されています。選考は調査書・志願理由書等と面接の総合評価です。

S1は2026年9月13日、S2は10月11日に試験が行われ、いずれも終了しています。これから出願できる適性試験方式や公募推薦と区別して、現在の日程を確認しましょう。

適性試験方式｜学科・専攻によって選択肢が異なる

義肢装具学専攻には課題工作の選択肢

人間科学部の3学科、看護学科、リハビリテーション学科の理学療法学専攻は、書類・面接と、小論文・国語の基礎・数学の基礎から1つを選ぶ適性試験で評価されます。

義肢装具学専攻は、課題工作・国語の基礎・数学の基礎から1つを選ぶ適性試験です。義肢装具学専攻の課題工作は選択肢の一つで、全員に必須ではありません。 適性試験は60分で、その後に面接があります。

大学は、学科・専攻への関心、目指す職業への理解、専門知識や技術を学ぶ意欲、コミュニケーション能力等を重視すると示しています。適性試験だけでなく、志望分野を選んだ理由と、本人の経験も振り返りましょう。

C・D・E日程の対象と出願条件

適性試験方式も、2027年3月卒業見込み者または2024年3月以降の高校等卒業者が対象で、原則として第一志望の専願です。ただし心身健康科学・健康栄養・ヘルスフードサイエンスの3学科は、C・D・E日程で併願が可能です。E日程の実施も、この3学科に限られます。

C日程は2026年11月2日から11月10日必着で出願、11月15日試験です。D日程は12月1日から12月8日必着で出願、12月13日試験です。E日程は2027年2月5日から2月12日必着で出願、2月17日試験です。看護・リハビリテーションの受験者は、E日程を選べると読み違えないようにしてください。

公募推薦｜学科別の評定条件と学校長の推薦

心身健康科学・ヘルスフードサイエンスは3.0以上

公募推薦は、2027年3月卒業見込み者または2024年3月以降に高校等を卒業した人で、在学・出身校の学校長の推薦が必要です。全体の学習成績の状況は原則3.2以上で、心身健康科学科とヘルスフードサイエンス学科は3.0以上です。

正式要項では第一志望の専願とされ、入学辞退はできないと記載されています。出願前には、その年度の正式な要項と最新の大学案内を確認してください。

学んだ内容と、専門職への理解を面接で説明

選考は推薦書、調査書・志願理由書等の提出書類と面接による総合評価です。公募推薦を、総合型の適性試験方式と同じ試験内容だと混同しないようにしましょう。要項で確認できない面接時間や配点を、別方式の数字で補うこともできません。

A日程は2026年11月2日から11月10日必着で出願、11月15日試験です。B日程は12月1日から12月8日必着で出願、12月13日試験です。人間科学部の3学科は蓮田キャンパス、看護・リハビリテーションは岩槻キャンパスが試験会場です。

質問例と回答例｜健康・食・リハビリの関心を具体化

質問1｜心身の健康を、どのように学びたいですか

…（本人が関心を持った健康・生活等の題材）…について、…（実際に調べたことや学習）…に取り組みました。…（分かったこと）…がある一方、…（疑問）…も残っています。大学で…（心・身体・社会のつながり等、学びたい内容）…を深めたいです。

独自の練習例です。心身健康科学科の学びを考える際にも使えます。統計検定や情報分野の学習経験がある場合も、データの分析だけで人の健康状態を診断できるかのように、話を大きくしないことが大切です。

質問2｜栄養や食品の探究で、何を工夫しましたか

…（本人が取り組んだ授業・検定・食品の探究）…で、…（関心を持った課題）…を調べました。…（実際に比べた条件や試した方法）…から、…（分かったこと）…を考えました。大学では…（栄養・食品分野でさらに学びたいこと）…を深めたいです。

独自の練習例です。化学検定・生物検定、食のアイデアや商品開発等のコンテストは、本人が取り組んだ場合の材料です。健康栄養学科で目指す管理栄養士の学びと、ヘルスフードサイエンス学科の食品分野の学びの違いも確認しましょう。

質問3｜看護を学びたいと考えた理由は何ですか

…（本人が関心を持ったきっかけ）…から、…（実際に調べたことや見学）…に取り組みました。そこで…（気づきや疑問）…があり、看護職の…（学びたい役割や知識）…を理解したいと考えています。

独自の練習例です。人を支えたい気持ちに加え、看護への理解をどう深めたかを整理してください。家族や活動先の人の病歴・個人情報を、必要以上に出す必要はありません。

質問4｜理学療法のどのような点に関心がありますか

…（本人が関心を持った動作・運動・リハビリ等の題材）…を、…（実際の学習や資料）…から調べました。…（理解できたこと）…がありましたが、…（知識や方法の限界）…も感じました。大学で…（さらに学びたい内容）…を深めたいです。

独自の練習例です。生物や物理、数学の学習経験も、本人の理解に合わせた材料になり得ます。高校段階で専門的な治療や評価を行ったように、経験を大きく見せる必要はありません。

質問5｜ものづくりを、義肢装具の学びにどうつなげたいですか

…（本人が経験した制作・工作・設計等）…で、…（使う人や仕組みについて考えたこと）…がありました。…（試した改善）…から…（分かったこと）…を学び、大学で…（身体の動き・材料・構造等、深めたいこと）…を学びたいです。

独自の練習例です。物理検定、プログラミング、制作コンテスト等を経験している場合も、本人が実際に取り組んだ過程を説明してください。これらが出願条件の代わりになったり、適性試験や面接の免除につながったりするという意味ではありません。

スキルパスで、学習と専門分野への関心をつなげる

人間総合科学大学は、専門知識や技術への関心と、学び続ける意欲、他者と協力する姿勢を重視しています。調査書・志願理由書と、面接で説明する本人の経験を照らし合わせましょう。

スキルパスでは、本人の学習・探究・活動を振り返り、志望理由と面接で伝える内容を一緒に整理します。 学科・専攻と方式に合う準備を進めたい方は、下のフォームからご相談ください。合格や特定の評価を保証するものではありません。

人間総合科学大学の志望理由書例文｜総合型・推薦対策【2027年度】

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