芸術文化観光専門職大学では、学校推薦型選抜も選択肢として考えられます。2026年度の実質倍率は推薦が2.36倍、一般が2.68倍でした。一般より倍率が低く、小論文の資料読解と記述の負担にも違いがあります。

一般は文章に加えて統計のグラフと表を読み、800字以内で意見を述べる問題でした。推薦は2つの文章を比較し、最後の意見論述は600字以内です。実際の問題を比べると、推薦では資料を横断して読む負担と、長く書く負担が抑えられています。ただし、推薦ではグループワークと個人面接も必要です。活動の実績を積み、小論文と対話の両方を準備することが合格につながります。

一般は文章・グラフ・統計表、推薦は2つの文章を比較

2026年度の小論文は、一般・推薦ともに90分です。一般では、他者への責任を論じた文章と、山岳遭難に関するグラフ・統計表が示されました。文章の内容を説明するだけでなく、統計の特徴を読み取り、両方を踏まえた意見が求められます。

推薦で扱ったのは、学校で生徒の生体情報を利用する事例です。新聞記事と行政の公用文を比較し、書き方の目的とデータの使い方を説明します。そのうえで、教育現場で生体情報を利用する利点と問題点を考える構成でした。

比較項目一般選抜の小論文学校推薦型選抜の小論文
試験時間90分90分
資料の種類文章、グラフ、統計表新聞記事と行政の公用文
前半の設問文章中の表現を説明し、2つの統計から分かることを100字以内で述べる文章の目的とデータ利用の違いを、指定された形の文で説明する
最後の意見論述文章と統計を踏まえて800字以内生体情報の利点・問題点と必要な配慮を600字以内

資料の種類と意見論述の字数を比べると、推薦の方が負担の小さい構成です。文章を正確に読み、設問に沿って短く説明する力を伸ばせば、推薦の出題に対応しやすくなります。

出典:2026年度一般選抜の公式問題、学校推薦型選抜の公式問題。

実際の問題:資料を統合する800字と、生体情報を考える600字

一般小論文:文章と統計を踏まえて800字以内で論じる2026年度一般選抜・小論文問3の字数と資料指定部分を短く抜粋(PDF5ページ、冊子3ページ)
設問の要約:他者への責任を論じた文章と、山岳遭難のグラフ・統計表を読む。一定の条件を満たす場合に、公的な救助費用の一部を遭難者本人に請求することへの考えを800字以内で述べる。前の設問では文章中の表現の説明と、2つの統計から分かることを100字以内で述べる課題もある。
芸術文化観光専門職大学の一般小論文で、資料A・Bを踏まえて800字以内で述べるよう求める実際の設問。

出典:大学公式PDFで問題全体を読む

推薦小論文:教育現場で生体情報を使う利点と問題点を考える2026年度学校推薦型選抜・小論文問2の課題部分を短く抜粋(PDF5ページ、冊子3ページ)
設問の要約:新聞記事と行政の公用文に示された、学校での生体情報の利用事例を読む。文章の目的とデータ利用の違いを指定の形の文で説明したうえで、問2では生体情報利用の利点・問題点と必要な配慮について600字以内で述べる。
芸術文化観光専門職大学の推薦小論文で、教育現場における生体情報の利用の利点と問題点を挙げるよう求める実際の設問。

出典:大学公式PDFで問題全体を読む

一般の問3では、一定の条件のもとで山岳遭難者に公的な救助費用の一部を請求することについて、自分の考えを述べます。責任を論じた文章と遭難統計の両方を根拠にする必要があります。賛成か反対かを決めるだけでは、設問の要求を満たせません。

推薦の問2は、学校で生体情報を使う利点と問題点を挙げ、倫理的で効果的な利用のために必要な配慮を考える課題です。例えば、健康管理に役立つ場面と、監視やプライバシーの問題を区別して整理することが、論述の出発点になります。

観点一般・問3推薦・問2
考える対象山岳救助費用の一部を本人に請求すること教育現場で生体情報を利用すること
根拠として扱うもの責任についての文章と遭難統計先に示された学校でのデータ利用の事例
主な作業異なる種類の資料を結び付け、800字以内で論じる利点・問題点と配慮を整理し、600字以内で論じる

推薦は意見論述の上限が一般より200字少なく、統計のグラフや表を読み取る設問もありません。一方で、利用者・学校・保護者などの立場を考え、具体的な根拠を示す準備が大切です。

推薦は2.36倍、一般は2.68倍

2026年度の公式結果では、推薦は受験78人・合格33人でした。一般は受験67人・合格25人です。同じ芸術文化・観光学部の結果を比較しています。

実質倍率2026年度の選抜方式受験者数合格者数
2.36倍学校推薦型選抜78人33人
2.68倍一般選抜67人25人

倍率は受験者数を合格者数で割り、小数第2位まで示しています。推薦は一般より倍率が低く、出願条件を満たす人には検討する価値のある方式です。小論文だけでなく、出願書類、グループワーク、個人面接まで見据えた対策が欠かせません。

出典:2026年度入学者選抜の公式実施結果。

2027年度の推薦は、小論文・グループワーク・個人面接

2027年度の学校推薦型選抜は30人募集です。評定平均3.8以上、学校長の推薦、合格した場合の入学確約などの条件があります。高校等の卒業時期は2025年4月から2027年3月までが対象で、卒業見込みの人も含まれます。

確認項目2027年度・学校推薦型選抜2027年度・一般選抜
募集人員30人20人
共通テスト課さない300点
小論文90分・100点90分・200点
対話による試験グループワーク100点、1人15分の個人面接100点集団面接100点
書類学校長の推薦書、調査書、志望理由書、活動報告書など調査書など

推薦は試験結果と推薦書・出願書類を総合して選抜されます。志願者が募集人員の4倍を超えた場合は、書類による第1段階選抜を行うことがあります。

推薦は共通テストを課さず、小論文・グループワーク・個人面接が各100点です。文章を書く練習に加え、自分の活動を説明する力と、相手の意見を聞いて議論を進める力も伸ばしておきましょう。

出典:2027年度学校推薦型選抜の公式募集要項、一般選抜の公式募集要項。

FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます

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実績づくりと、小論文・面接の専門対策を一緒に進める

芸術文化・観光への関心を伝えるには、将来やりたいことに加えて、これまで何を調べ、試し、改善してきたのかが大切です。地域のイベントや観光を対象にした探究でも、調査の方法と得られた結果まで説明できると、志望理由に具体性が生まれます。

準備する力学習・実績づくりの例小論文・面接につながる経験
データを根拠に考える力統計検定の学習、来場者アンケートや観光調査数字から分かることと、分からないことを説明する
情報利用への理解ITパスポートの学習、データ利用や個人情報の探究技術の便利さと利用時の配慮を具体的に考える
地域と関わる力地域イベントの企画・運営、探究成果の発表やコンテスト自分の担当、工夫、周囲との協力、改善点を話す

倍率や記述量の面で推薦にチャンスがあっても、活動の実績と専門対策の準備は必要です。スキルパスでは、資格・コンテストや探究を通じた実績づくりから、志望理由書・小論文・面接まで相談できます。今ある経験をどう深め、大学での学びにつなげるか、無料相談で一緒に考えませんか。

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