光・メタルケーブルを施工し、接続や通信状態を確かめる経験は、大学の情報・通信分野にもつながります。検定で学んだことを、ネットワークの仕組みへの理解に広げてみませんか。

配線の手順に加え、接続や測定を通じて何を確かめたか説明できると、志望理由が具体的になります。2027年度の総合型選抜・公募推薦から、関連する大学の例を紹介します。

情報配線施工技能検定とは

情報配線施工技能検定は、厚生労働大臣指定試験機関の特定非営利活動法人高度情報通信推進協議会が実施する国家検定です。光ケーブル・メタルケーブルの配線施工に関する技能と知識を扱います。

1・2・3級があり、学科と実技の両方に合格すると情報配線施工技能士と名乗れます。ネットワーク概論、機材・工具、配線システム、測定試験、安全衛生なども学習内容です。受検条件・日程は主催者の要項で確認してください。

学科または実技だけの一部合格と、級全体の合格は区別しましょう。出願書類には、証明書どおりの資格名と級を記載してください。

出典:高度情報通信推進協議会「情報配線施工技能検定」

情報配線の学習を生かして比較したい大学

大学・方式経験を伝える場面準備したい内容
長岡技術科学大学・第1学年公募推薦推薦書・電気電子情報分野の口述電気回路やプログラミングの理解
中央大学先進理工学部・高大接続型自己推薦電気電子情報通信分野の実績資料資格学習と制作・測定の経験
東京電機大学理工学部・総合型選抜(AO)活動報告書・プレゼンテーション電子情報工学への関心と考察

表は関連分野の実績を説明する進路の例です。個々の級に固定加点があるという意味ではありません。

長岡技術科学大学は専門の理解を口述で確認

長岡技術科学大学の2027年度第1学年学校推薦型選抜では、推薦書の評価を裏づける例に技能資格を挙げています。工業科で学んだ人は、電気電子情報工学分野などを検討できます。

工業等の学科・総合学科のルートは、2027年3月卒業見込み、全体評定4.0以上と学校長推薦などが条件です。総合学科には専門教科20単位以上などの条件があり、出身学科による分野制限もあります。

共通テストは課さず、推薦書・調査書60点、小論文60点、面接180点で選考されます。電気電子情報分野の試問は数学と、電気回路またはプログラミングの基礎です。合格後の入学確約が必要で、他の国公立大学と重複推薦はできません。

出典:長岡技術科学大学「2027年度第1学年学校推薦型選抜学生募集要項」1〜3・18〜19ページ

中央大学は電気・電子の能力を資料で説明

中央大学の2027年度高大接続型自己推薦入学試験では、先進理工学部電気電子情報通信工学科で、主体的な活動実績や優れた能力を評価します。客観的に証明できる資格やコンテストの成果があれば提出する仕組みです。

2027年3月末までに高校卒業等の大学入学資格を満たし、数学・理科がそれぞれ4.0以上などの条件があります。他大学との併願が可能です。

一次は書類選考、二次は実験または演習と面接です。電気・磁気の知識を使った課題に取り組みます。配線や測定で得た疑問を、信号を伝える仕組みや電気・磁気の基礎と結びつけて考えましょう。

出典:中央大学「2027年度高大接続型自己推薦入学試験要項」3〜4・16〜17ページ

東京電機大学は活動と基礎学力を確認

東京電機大学理工学部の総合型選抜(AO)では、探究や資格・活動の経験などを評価します。電子情報工学系の学びと、自分の配線施工・測定の経験をつなげて考えられます。

高校等卒業者・2027年3月卒業見込み者などが対象です。高校卒業資格によるルートは数学・外国語が各3.3以上。例えば工業科・総合学科等では数学Ⅰ・Ⅱ、英語コミュニケーションⅠの履修が必要です。

一次は事前課題・活動報告書等、二次は発表と口頭試問を含む面接です。電子情報工学系の口頭試問は物理基礎・物理の基礎知識が範囲です。理工学部は他大学と併願できます。

出典:東京電機大学「2027年度総合型選抜入学者選抜要項」4・6〜9・23ページ

FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます

  1. STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦

    理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。

  2. STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦

    大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。

  3. STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる

    志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。

  4. 合格第一志望
    合格へ

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配線と測定の記録を志望理由へ

学校の実習用ネットワークで、配線経路と測定結果を図にまとめ、接続箇所と通信状態の関係を調べる活動が考えられます。これは今後の活動例です。先生の指導のもと、配線図、測定条件、確認結果を記録しましょう。

「どう配線したか」と「通信状態をどう確かめたか」を両方説明すると、技能と考察が伝わります。共同制作では自分の担当を明確にし、大学で深めたいネットワークや通信の学びにつなげましょう。

長岡技術科学大学の志望理由書例文スキルパスの理系特化推薦対策

中央大学の志望理由書例文スキルパスの理系特化推薦対策

東京電機大学の志望理由書例文スキルパスの理系特化推薦対策

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