目に見えない電波から、物体の位置や動きを知る仕組みに関心がある人へ。レーダーの学習を、信号と表示の関係を自分で検証する活動へ広げてみましょう。
レーダーの知識を、位置を見分ける条件を調べた経験として伝えましょう。2027年度の電気通信大学、東京電機大学、中央大学を例に、資格の学びを総合型選抜の実績へつなげる方法を紹介します。
レーダー級海上特殊無線技士の試験・免許・操作範囲
レーダー級海上特殊無線技士は、海岸局、船舶局、船舶のための無線航行局のレーダーについて、電波の質に影響しない外部の転換装置の技術操作を扱う資格です。船舶の無線電話通信を行うための資格とは範囲が異なります。2026年度の国家試験科目は無線工学・法規で、第二級・第三級海上特殊のCBTとは試験の区分も異なります。
国家試験の受験資格は不問です。合格後は無線従事者免許の申請が必要で、試験合格と免許取得、実際に担当した活動を分けて記録しましょう。操作できるのは免許の範囲内で、設備や無線局側の条件も別に確認する必要があります。
出典：日本無線協会「操作範囲・レーダー級等」、2026年度試験案内、受験資格・免許申請
学びを実績として伝える大学・方式
| 大学・方式 | 学びを伝える資料・選考 | 準備したい内容 |
|---|---|---|
| 電気通信大学・総合型選抜Ⅱ類 | 活動実績報告書・発表 | 位置計測・信号処理の探究 |
| 中央大学先進理工学部電気電子情報通信工学科・高大接続型自己推薦 | 実績資料・演習または実験 | 電波・電磁気への能力と実績 |
| 東京電機大学理工学部・総合型選抜（AO） | 活動報告書・発表 | 電子・計測への活動報告 |
表は関連分野の学習・活動を伝える方式の例です。この資格や級だけで決まる一律の加点表ではありません。
電気通信大学は、活動実績報告書に「各種資格」の一覧と内容紹介を求めています。レーダー級の無線工学と、模擬信号から距離や角度を見分けるプログラムを検証した経験を、計測に関する活動内容として伝えられます。2027年度募集要項7ページで、一覧と内容紹介を求めていることを確認できます。
電気通信大学では活動の理解まで伝える
情報理工学域Ⅱ類の2027年度総合型選抜では、資格やコンテスト等の一覧・内容を活動実績報告書にまとめ、3分以内の自己PR動画も提出します。架空の信号から位置を求める考え方を検証した経験は、計測や信号処理を大学で学びたい理由と結びつけて説明できます。
対象は日本の高校等を2027年3月卒業見込みの人などで、2026年度途中等の卒業も含みます。評定の数値基準は示されず、数学Ⅲ・物理・化学の履修が望まれています。一次は書類、二次は活動の発表と面接・口頭試問で、数学・理科の基礎も評価。Ⅱ類はCBT・共通テストを課さず、合格時は必ず入学する確約が必要です。
出典：電気通信大学「2027年度総合型選抜要項」5〜9ページ
中央大学は電気電子情報通信の実績・能力を評価
先進理工学部電気電子情報通信工学科の高大接続型自己推薦入学試験は、総合型選抜です。2027年3月31日までに高校卒業等の大学入学資格を満たし、数学・理科の学習成績がともに4.0以上であることと、分野に関連する実績または優れた能力のアピールが必要です。
一次は書類、二次は電気・磁気の知識を活用する演習または実験と、成果発表を含む面接です。高校の教員による所見も必要で、他大学と併願できます。レーダーの表示を知っていることに加え、電波や電磁気の基礎を使って結果を説明した記録を準備する方法が考えられます。
出典：中央大学「2027年度高大接続型自己推薦入試要項」1・3〜5・16ページ
東京電機大学は過程と基礎学力を確認
理工学部の総合型選抜（AO）では、探究や資格・活動の過程などを評価します。電子情報工学系を志望するなら、物体の位置を測る仕組みへの関心と、自分で信号や表示を比べた過程を合わせて説明できます。
高校等卒業者・2027年3月卒業見込み者などが対象です。高校卒業資格のルートでは数学・外国語が各3.3以上。工業科・総合学科等は数学Ⅰ・Ⅱと英語コミュニケーションⅠ、普通科は数学Ⅰ・Ⅱ・A・B・Cと英語コミュニケーションⅠ・Ⅱの履修が必要です。
一次は事前課題・活動報告書等、二次は発表と口頭試問を含む面接です。電子情報工学系の口頭試問では物理基礎・物理の基礎知識が問われます。理工学部は他大学と併願できます。
出典：東京電機大学「2027年度総合型選抜要項」4・6〜9・23ページ
架空の反射信号で物体を見分ける条件を調べる
例えば、パソコン上に二つの架空の物体を置き、距離や角度の情報を模擬信号と表示に変えるプログラムを作る方法があります。数値の丸め方や測定誤差を変え、二つの物体を見分けやすい条件を比較してみましょう。実際に電波を発射するのではなく、計測の考え方を調べるシミュレーションです。
架空の位置、仮定した誤差、表示の作り方を記録してください。図と数式を対応させ、予想と結果が違った理由を考えると、大学で深めたい専門分野まで具体的に伝えられます。
「レーダーの学習→模擬信号と分解能の検証→大学で深めたい電子・計測」をつなげてください。志望理由書や面接では、資料や実験から自分が考えたことと、大学でさらに確かめたいことを具体的に伝えましょう。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
スキルパスで資格を推薦の実績へ育てる
スキルパスでは、レーダー級の無線工学・法規の資格対策と、電波・計測の原理を理解する学習を結びつけます。架空の反射信号を扱うプログラムを制作し、誤差や分解能をデータで比べる探究を一緒に設計します。
コード・表示図・条件表を活動報告に整理し、電気通信大学の自己PRや中央大学の実績資料、東京電機大学の発表へ作り分けます。資格と探究の組み合わせから志望理由を考え、電磁気や物理の口頭試問までオンラインで徹底伴走します。
スキルパスでは、資格・評定・履修科目から出願先を一緒に考え、実績づくりから志望理由書・小論文・面接まで、オンラインの個別指導で徹底伴走します。下の無料受験相談フォームからご相談ください。
