電気通信大学の総合型選抜面接対策｜質問例と回答の組み立て方【2027年度】

電気通信大学の総合型選抜では、活動の紹介と、その内容を掘り下げる質疑応答を一緒に準備することが大切です。作品の完成や大会への参加を伝えるだけでなく、本人が理解し、担当した部分を説明できるようにしましょう。

実績の名称より、その仕組み・比較条件・自分の工夫を説明できることが、面接練習の出発点です。 将来の目標も、これまでの活動で生まれた疑問と結び付けると具体的になります。

この記事の質問・回答は独自の練習用です。実際の過去問や合格者の回答ではありません。架空の活動例は、自分が経験したことに置き換えてください。

電気通信大学の方式別の面接内容

総合型選抜｜活動の発表と面接・口頭試問

大学公式の選抜方針では、総合型は2段階で行われ、第2次選考では活動実績報告書に関する発表と、質疑応答を中心とする面接・口頭試問があります。第1次では書類に加え、Ⅰ類に基礎学力検査（CBT）があります。

高校での科学系コンテストへの参加や、高大接続型の学習なども重視されます。ただし、実績名だけで評価が決まると考えず、出願先の類が求める資料と、活動の中身を確認しましょう。

入学者選抜の基本方針

学校推薦型選抜｜志望動機に加えて基礎的な力も準備

学校推薦型は専門教育プログラム別の募集で、総合問題試験、面接、Ⅰ類の基礎学力検査（CBT）、出願書類を組み合わせます。面接では、志望動機や学習意欲に加え、理工系の適性や基礎的な能力に関する質問が選抜方針に示されています。

総合型の活動発表を準備する場合と、同じ練習だけで済ませないことが大切です。志望するプログラムと活動の関係を説明し、数学・理科などの学習内容も見直してください。

夜間主コースの総合型｜学ぶ目的と修学の計画

夜間主コースの総合型は、総合問題試験、面接、出願書類による選考です。公式方針には、志望動機、学習意欲、就業の状況等に関する質問と、数学・理科の基礎学力に関する試問が示されています。

自分がこのコースで学ぶ理由や、学習時間をどう確保するかを、実際の状況に沿って整理しましょう。

2027年度の募集要項案内

発表時間や提出物の指定は、最新の募集要項と受験者への通知で確認してください。前年の概要ページにある日付を、そのまま当年の日程と混同しないようにしましょう。

類ごとの関心に合わせて実績を説明

Ⅰ類（情報系）では、ソフトウェアやデータの処理方法を、自分の制作・分析の経験から説明する練習が考えられます。Ⅱ類（融合系）では、機器と制御、通信などの関係、Ⅲ類（理工系）では、実験や観測を支える原理や条件を整理すると、活動を専門分野へつなげやすくなります。

これは公式の質問内容を予測したものではなく、活動を振り返るための視点です。次の点を自分の言葉で説明してみてください。

1. 活動を始めた理由。
2. 自分が担当した部分と、他者の協力を受けた部分。
3. 試した方法と、比較の条件。
4. 分かったことと、まだ分からないこと。
5. 大学で深めたい基礎知識・研究方法。

想定質問と回答例

質問1｜なぜ、その活動に取り組んだのですか

Ⅰ類を意識した情報分野の架空の例です。

…（身近な困りごと）…をきっかけに、記録を分類して探せる仕組みを作りました。最初は動くことを目標にしていましたが、データが増えると応答が遅くなりました。

情報オリンピック予選Bランクに向けた学習で、処理の回数を考えるようになり、自分のプログラムでも…（比較した方法）…を試しました。

ただ、入力の条件が変わったときの性能は十分に調べられていません。大学では…（公式の教育内容に沿った学修計画）…を学び、なぜその方法が有効なのかを基礎から理解したいです。

競技の実績と、自分の制作を無理につなげる必要はありません。実際に学んだ内容が活動でどう役立ったかを説明できる場合に使いましょう。

質問2｜作品の中で、自分が設計したのはどこですか

Ⅱ類を意識した架空の例です。

私は、センサーの値に合わせて動く装置で、測定値を整える処理と動作の制御を担当しました。回路の一部は既存の作例を参考にしています。

自分で変更したのは…（具体的な部分）…です。値の変動を抑えると反応が遅くなるため、…（比較した条件）…を記録して判断しました。

参考にした仕組みと、自分で考えた処理を分けて説明することが大切です。 「その条件を変えるとどう動きますか」も追加質問として練習しましょう。

質問3｜その測定結果から、なぜそう考えたのですか

Ⅲ類を意識した実験の架空の例です。

…（実験のテーマ）…では、条件を変えると測定値も変わりました。ただ、試料の量と測定時刻も違っていたため、最初の結果だけでは原因を判断できませんでした。

そこで、…（そろえた条件）…を見直して比較しました。物理検定や化学検定で学んだ内容も確認しましたが、今回の測定で説明できるのは…の範囲です。

生命分野の活動なら、生物検定などで学んだ内容と、観察条件・個体差の関係を整理する方法もあります。検定は説明材料の例であり、必須資格や一律の加点を意味しません。実験は必要な指導のもと、安全に行ってください。

質問4｜その式やアルゴリズムを、言葉で説明できますか

口頭試問に備える練習例です。実際の出題問題ではありません。

この式で表しているのは…という関係です。ここでは…という条件を置いています。値を求めるだけでなく、条件が変わった場合に同じ関係を使えるかを確認する必要があります。

アルゴリズムについては、入力を…の順に処理しています。入力の数が増えた場合は…の部分で処理回数が増えると考えています。

数学と情報の両方を一度に話す回答ではありません。質問された対象に応じて、式または処理を説明するための例です。途中で誤りに気付いたら、どこを見直したいかを伝えましょう。

質問5｜チームの成果と、自分の成果はどう違いますか

共同制作・共同研究についての架空の例です。

チーム全体の成果は…です。そのうち私は…を担当しました。…の測定は他のメンバーが行い、私は受け取ったデータの確認と比較を担当しています。

整理の途中で…に気付き、測定したメンバーと条件を確かめました。自分だけで全てを作ったわけではありませんが、…の改善には具体的に関わりました。

担当を小さく見せないために、他の人の作業まで自分の経験として話す必要はありません。共同作業の中で、何を判断し、どう協力したかを整理してください。

発表・面接までに準備すること

発表資料、活動報告、作品や動画の説明に食い違いがないかを確認しましょう。特に、取得済みの資格と学習中の資格、受賞した結果と参加した経験は区別します。

発表のあとは、「別の方法を選ばなかった理由」「結果の限界」「次に調べる条件」を聞いてもらうと、理解を確かめる練習になります。想定質問の答えを暗記するだけで終わらせないことが重要です。

スキルパスの面接対策は実績づくりから

スキルパスでは、資格・探究・制作の実績づくりから、出願書類、発表、面接まで一貫して支援しています。活動の過程を本人が理解し、根拠をもとに追加質問へ答えられることを重視しています。

志望する類・方式と現在の取り組みに合わせて、何を深めるべきかを無料相談で整理できます。

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電気通信大学の志望理由書例文

大学公式の選抜方針を基に、2026年10月22日時点で作成。2027年度の募集要項と受験者への通知で、志望する方式の詳細を確認してください。