小樽商科大学の総合型選抜面接対策｜質問例と回答の組み立て方【2027年度】

小樽商科大学のグローカル総合入試では、英語で自分の考えを説明する力と、他の受験生と議論する準備が必要です。英語の志望理由を暗記するだけでは、相手の意見を受けて考える練習が不足してしまいます。

身近な社会・経済の疑問を調べた経験から、主張と根拠、別の見方を整理しましょう。 英語の表現練習と、考える内容の準備を並行することが大切です。

以下は練習用の想定質問と回答です。実際の過去問や合格者の回答ではなく、活動実績も架空のモデルです。

方式別の面接・口頭試問

グローカル総合入試｜英語での討論と個別の口頭試問

2027年度は、書類等による第1次選抜を通過した人に、英語によるグループディスカッションと、英語を主体とする個別の口頭試問を実施します。

2026年10月1日の公式案内では、討論は受験者5名で30分以内、テーマは開始時に提示するとしています。口頭試問は一般枠10分程度、理系枠20分程度です。英語での回答が基本で、日本語での補足が可能です。理系枠では、日本語で簡単な数学の知識も問います。

資料を見ながら答える形式ではありません。相手の発言を聞き、自分の意見を理由とともに述べる練習をしましょう。

2027年度グローカル総合入試・第2次選抜の公式案内

グローカル総合入試・2027年度募集要項

公募推薦｜昼間と夜間主では試験が異なる

昼間コースの学校推薦型選抜は、共通テスト、自己推薦書、調査書、推薦書で判定し、面接は行いません。面接対策のために、共通テストや提出書類の準備を後回しにしないことが大切です。

夜間主コースの学校推薦型選抜には、小論文と面接があります。グローカル総合入試とは別の方式なので、英語討論の説明をそのまま当てはめないようにしてください。

昼間コース学校推薦型選抜・2027年度募集要項

夜間主コース学校推薦型選抜・2027年度募集要項

商学を学ぶ理由を、経験から説明する

「英語を使って働きたい」「地域を元気にしたい」という目標を、調査や活動から生まれた疑問と結び付けてみましょう。地域の店、観光、交通、商品、情報発信など、身近な経験も出発点になります。

簿記の学習なら売上と利益の違い、統計の学習なら調査の偏りなど、何を理解したかを説明すると具体的です。資格名だけで評価が決まるわけではなく、全ての資格が出願条件や加点対象という意味でもありません。

理系枠を考える人も、「数学が得意」で終わらせず、社会や企業の問題に数学・データをどう生かしたいのかを整理しましょう。

想定質問と回答例

質問1｜なぜ小樽商科大学で学びたいのですか

英語で説明する前に、日本語で内容を整理するための架空の例です。

私は…（地域の商業に関心を持った経験）…から、地域の企業が海外の人に商品を伝える方法に関心を持ちました。学校の活動では、商品の紹介文を日本語と英語で作り、伝わり方を比べました。

ただ、翻訳するだけでは、相手がどの情報を必要としているかまでは分かりませんでした。貴学の…（公式の教育内容に沿った学修計画）…を学び、地域と海外の双方の視点から考えたいです。

英語では難しい単語を足すより、経験、疑問、学びたいことの順で、意味が伝わる表現を選んでください。

質問2｜相手の意見に反対するとき、どう伝えますか

討論に備えた、架空の練習例です。

I understand your point about convenience. I have a different concern about the cost. Could we compare both options?

便利さについての意見は理解できます。一方で、私は費用が気になります。二つの案を比較してはどうでしょうか。

相手の意見を受け止めたうえで、自分の理由と、議論を進める提案を伝えましょう。 この表現を無理に使うのではなく、その場の論点に合わせることが大切です。

質問3｜調査の数字から、何が分かりましたか

理系枠も意識した、架空の例です。実際の数学の出題例ではありません。

…（対象を決めたアンケート）…を集計し、回答の割合を比較しました。統計の学習を参考に、全体の平均だけでなく、回答者の違いも確かめました。

ただ、協力者が学校の周辺に偏っていたので、市民全体の意見とは言えません。次に調べるなら、対象者の選び方と質問の表現を見直したいです。

計算結果だけでなく、何を分母にした割合なのか、どの範囲の話なのかを説明する練習です。理系枠では、公式に示されている数学の知識の準備も必要です。

質問4｜活動で失敗したことはありますか

販売企画の架空の例です。

…（学校での企画）…では、私は仕入れ数と販売数の記録を担当しました。最初は売上が増えればよいと考えていましたが、売れ残りと費用を含めると、単純には評価できないと気付きました。

簿記の学習も参考に収支を見直し、…（次に変えたこと）…を整理しました。ただ、参加者数や天候も違っていたため、改善の効果だけを切り離して判断できていません。

成果を大きく見せる必要はありません。失敗から、何を確認し直したかを説明する回答です。

質問5｜小論文の意見について、別の見方はありませんか

夜間主の公募推薦を想定した練習例です。実際の面接でこの質問が出るという意味ではありません。

私は…を重視して、…という意見を書きました。一方、…を重視する立場なら、別の結論になると考えています。

判断するには…の情報も必要ですが、今回は資料から確認できた…を根拠にしました。資料の内容と、自分の推測は区別しています。

小論文を書いたあとに、主張・根拠・反対の立場を口頭で説明する練習が役立ちます。

本番前の練習

グローカル総合入試では、一人で話し続ける練習だけでなく、他の人の意見を聞いて答える練習も取り入れてください。聞き取れなかったときに、確認を求める表現も準備しておくとよいでしょう。

英語の流暢さだけを追うのではなく、何を根拠に、どのように考えたかが伝わる回答を目指しましょう。提出した志望理由書・学修計画書との食い違いも確認してください。

スキルパスの面接対策は実績づくりから

スキルパスでは、資格・探究・制作などの実績づくりから、出願書類と面接の準備まで一貫して支援しています。志望方式に合わせ、本人の経験から学ぶ理由を整理し、問いに応じて説明する練習を重視しています。

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小樽商科大学の志望理由書例文

2026年10月22日時点の大学公式情報を基に作成。最新の募集要項と受験者への通知を確認してください。