長野県看護大学の推薦面接対策｜質問例と回答の組み立て方【2027年度】

長野県看護大学看護学部看護学科の面接対策では、学校推薦型選抜AとBの違いを確認しましょう。Aは対面の個人面接、Bはオンラインによる個人面接です。自己申告書に記載した経験と、大学で看護を学びたい理由を具体的に話す準備が大切です。

人と関わった経験や学習の過程から、本人が何を考え、何を学びたいのかを説明しましょう。 将来の希望だけで終わらず、その希望につながった経験を振り返ってください。

以下は独自の口頭練習用に作成した架空の質問・回答例です。実際の過去問や合格者の回答ではありません。公式の選抜方法と、面接の練習例を分けて紹介します。

推薦AとBの面接・配点

推薦A｜対面の個人面接と小論文

学校推薦型選抜Aは、長野県内の高校を卒業見込みの人を対象とし、地域特別枠も含みます。2027年度入試の試験日は2026年11月28日です。

小論文200点、個人面接25点、自己申告書25点の計250点で判定します。小論文は120分で、英語の基礎的能力を問う問題も含みます。面接の評価が著しく低い場合は、合計得点にかかわらず不合格となることがあります。

合否判定に大学入学共通テストの成績は使いませんが、受験は必要です。合格者には成績提出も求められます。「合否に使わない」と「受験不要」を区別してください。

2027年度学校推薦型選抜A募集要項

推薦B｜共通テストとオンライン面接

学校推薦型選抜Bは、2027年2月2日にオンラインの個人面接を行います。大学入学共通テスト500点、面接50点、自己申告書25点の計575点です。面接評価が著しく低い場合の扱いは、Aと同様です。

共通テストは、国語、英語、指定された数学又は情報の科目を使います。選択科目や得点の採用方法は要項を確認してください。

推薦Bには、卒業後に長野県内で保健医療に従事しようとする意思等の出願条件があります。推薦Aの地域特別枠は、長野県内の過疎地域等での従事意思も面接で評価します。区分ごとの条件を理解したうえで、自分の考えを整理しましょう。

2027年度学校推薦型選抜B募集要項

自己申告書と面接のつなげ方

看護を学びたい理由を、経験から説明

看護職に関心を持った出来事に加え、その後に本人が何を調べ、学び、考えたかを整理してください。身近な出来事をきっかけにした場合も、他の人の病歴や家庭事情を詳しく話す必要はありません。

自己申告書は本人が考えて作成する書類です。回答例をそのまま自分の経験として使わず、記載した内容を自分の言葉で説明する練習をしましょう。

相手の話を聞き、考え直した経験

大学は、相手の話に耳を傾けること、自分の考えを適切に表現すること、個性を尊重して協調すること等を求めています。

協働経験では、意見が一致した結果だけでなく、違いが生まれた理由をどう確かめたかも振り返れます。相手を説得したことだけを成果として語る必要はありません。

学習・探究の実績とオンライン面接の準備

生物・化学等の学習過程

理科検定の生物・化学分野等の学習や、健康に関する探究に取り組んだ場合は、理解できた内容と、さらに学びたい疑問を整理できます。資格名を並べるだけでなく、授業や調査でどのように考えたかを説明しましょう。

これらは本人の経験に応じた独自の練習例であり、大学が一律に求める必須資格や加点を示すものではありません。

自分が観察した事実と、資料から学んだこと、まだ分からないことを分けて説明しましょう。 医療・看護の専門知識を学習途中であることと、根拠を確かめながら学ぶ姿勢は両立します。

推薦Bは同じ場所・機器で接続確認

推薦Bでは、原則として面接当日と同じ場所・機器を使い、事前のオンライン接続確認を行います。面接中は同じ部屋に他の人が入らないようにし、騒音が入らない環境を用意してください。

通信が切れた場合等は大学からの連絡・指示に従います。接続確認や受験票に関する大学の通知を確認し、本人の面接時間と取り違えないようにしましょう。

推薦面接の想定質問と回答例

質問1｜なぜ長野県看護大学で学びたいのですか

…（本人のきっかけ）…から、看護に関心を持ちました。その後…を学び、…に取り組みました。

その経験で…という疑問が残りました。貴学の…という学びを確認し、人の生活と健康について…を深めたいと考えています。

質問2｜相手の考えを聞き、自分の行動を見直した経験はありますか

…（本人の協働・交流経験）…では、私は…がよいと考えていました。しかし、相手の話を聞くと、…という希望がありました。

…を確かめて相談し、…へ変更しました。自分の考えだけで進めず、相手の希望や状況を聞くことの大切さを学びました。

質問3｜看護の学びにつながる学習経験を教えてください

…（本人の授業・資格学習・探究）…では、…を調べました。…が理解できず、…の基礎に戻って学び直しました。

…について説明できるようになりましたが、人の生活や健康への関わりにはまだ疑問があります。大学で…を体系的に学びたいです。

質問4｜地域の保健医療について、どのような関心がありますか

…（本人の地域での経験や調査）…をきっかけに、…に関心を持ちました。公開資料を調べると、…という課題があると知りました。

自分の経験だけで地域全体を理解したとは考えていません。…を学び、本人の暮らしや希望も踏まえて考えられるようになりたいです。

質問5｜入学後、どのように学んでいきたいですか

…（本人の学習経験）…を通して、…の知識と、他の人と考えを確かめることの両方が必要だと感じました。

入学後は…を基礎から学び、疑問をそのままにせず、資料や先生への質問を通して理解を深めたいです。自分と異なる考えにも耳を傾けたいです。

スキルパスの推薦面接対策｜本人の経験から回答を準備

自己申告書、志望理由、本人の学習経験をつなげ、追加の質問に答える練習をしましょう。 対面とオンラインの両方で練習し、話す内容と相手の問いを聞く姿勢を確認してください。

スキルパスでは、資格・探究等の実績づくりから、書類、面接の準備まで支援しています。本人の行動と学びを振り返り、大学で何を学ぶ必要があるかを、自分の言葉で説明する練習を進めます。

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長野県看護大学の志望理由書例文

長野県看護大学の2027年度募集要項一覧

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