浜松学院大学の面接対策では、地域共創学部の地域経営学科・地域子ども教育学科で学びたいことを、本人の経験から整理しましょう。募集要項上の試験名は「口頭試問」です。総合型と公募の学校推薦では、所要時間や評価方法が異なります。

総合型の口頭試問は40分程度、公募の学校推薦は20分程度です。総合型の活動実績アピール方式では、40分程度の中に活動をアピールする時間も含まれます。

以下の質問・回答例は独自の架空練習です。公式過去問、合格者の回答、出題予告ではありません。省略部分には本人の実際の経験を入れ、資格・受賞・活動成果を作らないでください。

浜松学院大学の総合型は2方式とも口頭試問

総合型の方式口頭試問と提出内容
アドミッションオフィス方式口頭試問40分程度。エントリーシートや調査書などと合わせて評価
活動実績アピール方式活動のアピールを含む口頭試問40分程度。諸活動実績報告書や実績を証明する書類などが必要

総合型は、志望学科を第一志望とし、合格後は必ず入学することが条件です。地域経営学科では卒業後の目標や具体的な学習プラン、地域子ども教育学科では教育・保育への関心や基礎学力など、学科ごとの出願条件も確認しましょう。

選抜では出願書類と口頭試問、該当者の活動実績アピールを総合的に評価します。調査書は25点、口頭試問は目的意識・主体性と協働性・知識と技能・思考力と判断力・表現力と態度の観点から50点で評価されます。

「志望理由だけ話せればよい」と考えず、自分の学習や活動について、なぜ取り組み、何を考えたかまで説明する練習が役立ちます。口頭試問の具体的な問題内容を、ここで予告しているわけではありません。

活動実績の資料持込は事前連絡が必要

活動実績アピール方式では、スポーツ・文化芸術・生徒会・ボランティア・自主活動・資格取得など、これまでの取り組みを話す時間があります。活動の種類や高校内外の別は問いません。

出願時は諸活動実績報告書と、実績を証明できる書類が必要です。証明できる書類を用意できない場合には、所定の諸活動実績証明書で活動の証明を受ける案内があります。報告書だけを出せばよいと考えないようにしてください。

当日のアピールで資料を使いたい場合は、試験日までに入試・広報グループへの連絡が必要です。連絡のない資料持込は禁止されています。持込が許可されても、原稿を読みながら発表することはできません。

資料や原稿に頼り切らず、自分が行ったこと、工夫したこと、そこから学んだことを説明できるように練習しましょう。結果を記載できない事情がある場合も、成果に向けて努力した過程を正確に伝えることが大切です。

公募の学校推薦は口頭試問20分程度

公募の学校推薦は、高校を卒業した人・2027年3月卒業見込みの人で、学校長の推薦が必要です。調査書の学習成績の状況は、地域経営学科が3.0以上、地域子ども教育学科が3.2以上という条件があります。

学校推薦A型は第一志望かつ合格後の入学が条件、B型は他大学との併願が可能です。出願時に種別を選ぶため、自分がどちらで出願するのかを確認してください。

口頭試問は20分程度・50点です。調査書を含め、目的意識、主体性・協働性、知識・技能、思考力・判断力、表現力・態度の観点から評価されます。推薦入試志望理由書・調査書・推薦書などの出願書類と合わせた選考です。

総合型の40分程度という案内を、学校推薦にもそのまま当てはめないようにしましょう。志望理由書に書いた経験を、本人の言葉で説明する練習が大切です。

地域経営・子ども教育につなげる質問例

地域経営を志望する人なら、地域の企業・観光・ものづくりなどに関心を持った経験から考えられます。地域子ども教育を志望する人なら、子どもと関わった経験や、保育・小学校教育・特別支援教育について調べたことを振り返ってみてください。

統計検定の学習を使った地域調査、ITパスポートの学習、プログラミングや探究コンテストへの参加も、本人の実際の取り組みがあれば独自の練習題材になります。これらは大学指定の必須資格や一律の加点ではありません。

質問例1:なぜ浜松学院大学のこの学科を志望したのですか

…(本人が関心を持ったきっかけ)…から、…(実際に調べたことや活動)…に取り組みました。その中で…(本人が感じた疑問)…が生まれました。貴学の…(公式情報で確認した学び)…を通じ、この点を深めたいと思っています。

地域経営なら、どのような地域課題に関心があるのか、子ども教育なら、なぜその教育・保育の分野なのかを考える練習です。

質問例2:活動実績について説明してください

…(本人が報告した活動)…では、…(活動の目的)…を考え、…(自分が担当したこと)…に取り組みました。…(難しかった点)…があり、…(本人が実際に工夫した方法)…を試しました。その結果…(確かめられたこと)…が分かり、…(残った課題)…も感じました。

活動実績アピールに向けた独自例です。団体の受賞と本人の役割、資格の取得済み・受験済み・学習中を正確に区別してください。

質問例3:他の人と協力したときに工夫したことは何ですか

…(本人が協力した場面)…で、…(実際にあった意見の違い)…がありました。私は…(相手に確認したこと)…を踏まえ、…(自分が変えた行動)…に取り組みました。その経験から…(協力について学んだこと)…を振り返りました。

学校行事や地域活動などの経験から考えられます。自分一人で解決したように話すより、周囲との役割分担を具体的に説明しましょう。

質問例4:高校の学習を大学でどう深めたいですか

…(授業・資格学習・探究など本人の取り組み)…で、…(理解が難しかった内容)…がありました。…(実際の学び直しや調査)…を通じ、…(分かったこと)…を確認しました。大学では…(さらに理解したい内容)…を学びたいです。

経営・教育という分野名だけでなく、本人が学ぶ必要を感じた内容まで説明する練習です。確認していない授業名や制度を付け加える必要はありません。

質問例5:卒業後の目標と学習プランを教えてください

…(現在考えている目標)…に向けて、これまで…(本人の活動)…に取り組んできました。ただ、…(不足を感じる知識や経験)…があります。入学後は…(確認した学修内容)…を学び、…(次に取り組みたいこと)…について考えを深めたいです。

目標を大きく見せるより、これまでの経験、現在の関心、大学での学習がつながっているか確認しましょう。

FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます

  1. STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦

    理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。

  2. STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦

    大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。

  3. STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる

    志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。

  4. 合格第一志望
    合格へ

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出願期間と試験当日の案内を確認

総合型B日程と推薦A日程は、2026年11月2日から11月9日までの出願で、試験は11月14日です。総合型C日程と推薦B日程は、11月16日から12月4日までの出願で、12月12日が試験日です。

インターネット出願の登録期限は出願最終日の16時です。書類は出願期間最終日必着で、持参の場合は最終日17時までという案内があります。登録だけでは正式な出願にならないため、検定料と書類の手続きも確認してください。

集合時間は出願締切後に各志願者へ通知されます。総合型の資料利用については、当日の確認では間に合わないため、事前の連絡を忘れないようにしましょう。

公式資料:2027年度入試要項、公式入試ガイド、インターネット出願・書類一覧。変更情報・出願条件・持込資料の扱いは、大学の最新案内で確認してください。

浜松学院大学の志望理由書例文も確認するスキルパスの理系特化推薦対策

スキルパスでは、本人の資格学習・探究・地域活動を整理し、志望理由書と活動実績、口頭試問で話す内容をつなげる準備を支援します。相談は下のフォームからどうぞ。

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