天理大学の面接対策では、まず受験する方式を確かめることが大切です。自己アピールの活動実績型では面接中に発表があり、意欲重視型では学科の課題と志願理由書を踏まえた準備が必要です。
2027年度の公式入試情報を基に、面接のある方式とない方式、4学部の学びに合わせた質問・回答例をまとめました。資格や大会の成績だけでなく、本人が取り組んだ過程を伝える練習に役立ててください。
以下の質問・回答例は独自の架空の練習用です。過去問、出題予告、合格者の回答ではありません。省略部分には、本人が実際に経験し、調べ、考えたことを入れてください。
天理大学の面接は選抜方式ごとに確認する
| 方式 | 面接・発表等の選考 | 準備のポイント |
|---|---|---|
| 総合型・自己アピール活動実績型 | 面接50点、課題小論文100点、調査書50点 | 面接中に、自己推薦書の自己アピールについて5分間程度発表 |
| 総合型・自己アピール意欲重視型 | 面接100点、書類50点、調査書50点 | 体育学部は対象外。学科の課題と志願理由書を準備 |
| 総合型・伝道者、同窓会ふるさと | 課題小論文と面接 | それぞれ所定の出願条件がある |
| 総合型・天理アスリート | 書類審査と面接 | 事前の選考があり、対象学科も限られる |
| 総合型・トップスポーツ | 面接 | 体育学部が対象。競技等の条件と段階別の日程を確認 |
| 公募推薦A日程・体育学部3種目選択型 | 集団面接50点、体育実技60点、課題小論文50点、調査書50点 | 体育実技の種目と小論文も含めて準備 |
活動実績型は、人文・国際・体育・医療の各学部に募集があります。意欲重視型は人文・国際・医療の各学部が対象です。いずれも専願の方式です。
意欲重視型は、6~8月のオープンキャンパスで行う学科イベントへの参加が原則です。参加できなかった場合は、出願期間までに教員との面談を受け、同じ課題を提出する方法があります。参加していないことだけで出願できないと判断せず、大学の案内を確認してください。
公募推薦A日程の基礎学力型・小論文型、体育学部のスポーツ特技型・体力テスト型と、公募推薦B日程には面接がありません。総合型の英語外部試験利用入試も面接はなく、語学検定と書類で評価されます。
活動実績型の5分間程度の発表、意欲重視型の学科課題、公募推薦の集団面接は、別々に準備する必要があります。
実績の結果と本人の役割を整理する
活動実績型の実績には、大会等での成績に加え、委員会・部活動でのリーダーやサポート、資格・検定、社会活動、探究・留学等が含まれます。本人の活動が所定の基準に当てはまるかを確かめ、自己推薦書と証明資料を準備しましょう。
発表では、「何をしたか」に加え、「なぜ取り組んだか」「自分は何を担当したか」「困ったときにどう考えたか」「学科で何を学びたいか」を整理すると、経験と志望理由のつながりを説明しやすくなります。
意欲重視型では、提出課題を自分の言葉で説明できることが大切です。調べた事実と自分の考えを分け、参考にした資料や、考え直した点も振り返ってみましょう。
4学部14学科の質問例と経験を伝える回答例
人文学部・宗教学科:人の生き方について何を考えましたか
……(本人が宗教や人の生き方に関心を持った経験)……から、私は……(読んだ資料や参加した活動)……を振り返りました。……(異なる考えに触れた場面)……を通じて、自分の見方だけでは理解できない点があると感じました。大学では宗教を学び、人や社会への理解を深めたいです。
人文学部・国文学国語学科:言葉や作品から何を読み取りましたか
……(本人が言葉や文学に関心を持った経験)……から、私は……(比較した作品や表現)……を調べました。……(時代や立場による違い)……を知り、最初の解釈を見直しました。大学では日本の言語と文学を学び、根拠を示して解釈する力を深めたいです。
人文学部・歴史文化学科:資料を比較して何が分かりましたか
……(本人が歴史や文化に関心を持った経験)……から、私は……(地域の資料や記録)……を調べました。……(資料の間で違っていたこと)……について、作られた時期や目的を考えました。大学では歴史や文化の研究方法を学び、資料を丁寧に読み解きたいです。
人文学部・心理学科:人の行動について考え直した経験はありますか
……(本人の交流や、許可を得て行った調査等)……で、私は……(予想と異なる反応)……に気づきました。……(実際の統計検定等の学習)……も参考にしましたが、印象だけで原因を決めることには限界があると感じました。大学では心理学の知識と研究方法を学びたいです。
人文学部・社会教育学科:学びを支える活動で何を工夫しましたか
……(本人が参加した地域活動や学習支援)……では、……(参加者による関心の違い)……がありました。私は……(伝え方や活動内容の工夫)……を試し、……(気づいたこと)……を振り返りました。大学では社会教育を学び、多様な人の学びを支える方法を考えたいです。
人文学部・社会福祉学科:支援について何を考えましたか
……(本人の地域活動や福祉への関心)……から、私は……(資料や活動で知った課題)……を調べました。善意だけで方法を決めず、本人の希望や生活の状況を確かめる大切さを感じました。大学では社会福祉の制度と支援の考え方を学びたいです。
国際学部・韓国・朝鮮語学科:言語を学んで見方はどう変わりましたか
……(本人が言語や文化に関心を持った経験)……から、私は……(語学学習や交流)……を続けました。……(実際の語学検定等への取り組み)……を通じ、単語を置き換えるだけでは伝わらない表現があると気づきました。大学では言語と文化を学び、背景も踏まえて理解する力を深めたいです。
国際学部・中国語学科:理解できなかった表現をどう調べましたか
……(本人の語学学習や交流)……では、……(意味を捉えにくかった表現)……がありました。私は……(複数の用例や資料を調べた方法)……を試し、……(分かった違い)……を整理しました。大学では中国語とその背景にある文化を学びたいです。
国際学部・英米語学科:英語で伝えるために何を工夫しましたか
……(本人が英語を使った活動)……で、私は……(相手に伝わらなかった経験)……がありました。……(実際の英検等の学習)……も生かし、具体例や説明の順序を変えました。大学では英語の運用力と文化への理解を深めたいです。
国際学部・外国語学科:言語を通じて何を知りたいですか
……(本人が特定の地域や言語に関心を持った経験)……から、私は……(入門学習や資料の比較)……に取り組みました。……(日本語の情報だけでは分からなかった点)……に気づき、現地の言葉を学ぶ必要を感じました。大学では……(本人が確認した言語や学び)……を深めたいです。
国際学部・国際文化学科:文化の違いをどう考えましたか
……(本人の交流や調査)……では、……(自分の予想と違った考え方)……に触れました。違いを一つの理由で説明せず、歴史や暮らしの背景を調べました。大学では国際文化を学び、複数の視点から社会を理解したいです。
体育学部・体育学科:競技や運動の経験をどう学びにつなげますか
……(本人が取り組んだ競技や運動)……では、私は……(担当した役割や改善した課題)……に力を入れました。……(記録や動作を振り返った方法)……を通じ、感覚だけでは説明できない点があると感じました。大学では体育やスポーツを学び、経験を根拠のある指導や支援につなげたいです。
医療学部・看護学科:人と関わる活動から何を学びましたか
……(本人が看護に関心を持った経験)……から、私は……(交流や学習活動)……に取り組みました。……(実際の生物検定等で学んだ内容)……に加え、相手の話を聞いて理解を確かめる大切さを感じました。大学では看護の知識と技術を学び、人の生活にも目を向けた関わり方を考えたいです。
医療学部・臨床検査学科:結果の確かさをどう確認しましたか
……(本人が検査や生命科学に関心を持った経験)……から、私は……(学校の実験や記録)……を振り返りました。……(実際の化学検定や生物検定等の学習)……も参考にし、条件や手順が結果に与える影響を考えました。大学では臨床検査の知識と技術を学び、正確さを支える考え方を身につけたいです。
資格・検定等は、本人が実際に取り組んだ学習経験の例です。すべてが所定の出願資格や加点になるという意味ではありません。取得していない資格や経験していない活動を、例文に合わせて書き足さないでください。
活動実績型の発表は持込条件に合わせて練習する
活動実績型の面接では、自己推薦書の自己アピールについて5分間程度発表します。必要に応じて模造紙大までの紙資料や、パソコン・タブレット・スマートフォン等を持ち込めます。ただし、機器の使用は自分で完結できるように準備する必要があります。
体育学部体育学科では、これらの持込みはできません。資料や画面を見せる前提の構成にせず、自分の言葉で活動と学びを伝える練習が必要です。
発表の練習では、「その活動を選んだ理由」「自分が担当した部分」「結果を確かめた方法」「大学で深めたいこと」を問い直してみましょう。いずれも練習用の問いであり、実際の出題を示すものではありません。
発表は実績の名称を並べるだけでなく、本人の役割、工夫、学科で学びたいことまでつなげて伝える準備が大切です。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
2027年度の今後の出願・面接日程を確認する
自己アピール意欲重視型の第2期は、2026年11月2日~11日出願、11月19日試験、12月1日合格発表です。第3期は12月22日~2027年1月21日出願、2月2日試験、2月10日合格発表です。出願書類は期間内必着です。
活動実績型の第2期は、2026年11月24日~12月7日出願、12月12日試験、12月18日合格発表です。こちらも出願書類は期間内必着です。第1期の試験は終了しています。
公募推薦A日程は、2026年11月2日~11日出願、11月19日・20日試験です。体育学部3種目選択型は11月20日に行われます。公募推薦B日程は11月24日~12月7日出願、12月12日試験ですが、面接はありません。
伝道者・同窓会ふるさと・天理アスリートの2026年10月の試験は終了しています。トップスポーツ等は独自の段階別日程があるため、通常の自己アピール入試の日程と分けて確認してください。
スキルパスでは、資格、探究、制作、コンテスト等の実績づくりから、書類と面接まで、大学・学科・方式に合わせて支えます。本人の経験を振り返り、学びたい分野へ具体的につなげていきましょう。
天理大学の面接対策は、受験方式の条件を確かめ、自分の経験と学科で学びたいことを具体的に伝える準備から始まります。
出典:天理大学公式入試情報、自己アピール活動実績型、意欲重視型、公募推薦A日程、公募推薦B日程、伝道者、同窓会ふるさと、天理アスリート、トップスポーツ、英語外部試験利用。


