活水大学（活水女子大学）の総合型・公募推薦面接対策｜質問例【2027年度】

活水女子大学の総合型は、課題提出と学科教員との面談を経て、出願可否の通知後に本出願する流れです。公募推薦は面接と提出書類を用い、健康生活学部と看護学部では小論文もあります。受験する学科と方式に合わせ、本人の経験と学びたい内容を整理しましょう。

大学は2027年4月から「活水大学」へ名称を変更する方針を公表しています。この記事では、活水女子大学名義で公表された2027年度の修正版募集要項に基づき、面接・面談の準備を紹介します。名称変更は大学公式のお知らせで確認できます。

対象は国際文化学部国際文化学科、健康生活学部の食生活健康学科・生活デザイン学科・子ども学科、看護学部看護学科です。看護学部は総合型の募集がないため、公募推薦として紹介します。以下は独自の架空の練習用の質問・回答例で、過去問、出題予告、合格者の回答ではありません。省略部分には本人の実際の経験を入れてください。学校推薦型は公募推薦型のみを扱います。

総合型の面談と、公募推薦の面接を比較

総合型は、登録カードの請求とエントリーが先に必要です。課題・面談の結果を受けた出願可否の通知は、合格発表とは異なります。出願可の通知後に、案内されたURLから本出願を行ってください。

公募推薦Ⅱ期は、全国大会出場等の特別な事情でⅠ期を受験できない人を対象とします。通常の後期日程と考えず、対象条件と受験証明書の準備を確認しましょう。公募推薦の面接時間や配点は、確認した要項では示されていません。

出典：活水女子大学公式2027年度学生募集要項・修正版8～16ページ、正誤表、入試情報。

総合型は、エントリー、課題・面談、出願可否の通知、本出願の順です。面談を受けただけで手続きが完了するわけではありません。

本人の実績から、学科を選んだ理由を考える

総合型の健康生活学部では、研究活動、日々の学業、部活動、ボランティア、コンテスト、資格取得等を、これまでの取り組みの例として挙げています。受賞実績等がなくても自己PRは可能という案内です。活動の大きさだけでなく、本人が考え、行動したことを振り返りましょう。

食生活健康学科なら生物・化学や調理の学習、生活デザイン学科なら制作や生活環境の調査、子ども学科なら読み聞かせや地域活動等も材料になります。国際文化学科では、ことばや文化への関心が、どのような学習や交流につながったのかを整理してみましょう。

生物検定・化学検定、色彩や統計、英語等の学習経験も、本人が取り組んだ内容に応じて説明できます。資格の名称だけでなく、何を学び、どんな疑問をさらに深めたいのかを伝えることが大切です。ここでの例は、出願資格や加点・奨学金の対象を示す一覧ではありません。

5学科の質問例と回答例

国際文化学科：ことばや文化への関心は、どんな学習につながりましたか

……（本人がことばや文化に関心を持った経験）……から、……（英語の学習・読書・交流・調査等）……に取り組みました。……（理解が深まった点や、伝え方を工夫したこと）……を通じ、自分の見方だけで判断しない大切さを学びました。大学では文化やことばを幅広く学び、異なる背景を持つ人への理解を深めたいです。

食生活健康学科：食と健康について、何を確かめましたか

……（本人が食事や健康に疑問を持った経験）……から、……（生物検定・化学検定の学習、調理、資料の比較等）……に取り組みました。……（条件を変えたり根拠を確認したりして分かったこと）……から、知識を生活に合わせて考える必要を感じました。大学では食と栄養を専門的に学び、人の健康を支える力を伸ばしたいです。

生活デザイン学科：制作や調査で、どんな改善を試しましたか

……（本人が生活の中で気づいた不便や疑問）……について、……（制作・色彩の学習・環境の調査等）……に取り組みました。……（使う人の反応や、変更した点）……を通じ、見た目と使いやすさの両方を考える必要を学びました。大学では生活を支えるデザインを学び、根拠を持って提案できる力を伸ばしたいです。

子ども学科：子どもへの関わり方で、何を工夫しましたか

……（本人の読み聞かせ・学習支援・地域活動等）……では、……（伝わりにくかったこと）……がありました。……（本人が試した工夫）……によって、……（子どもの反応や、自分の理解が変わったこと）……を知りました。大学では教育や保育を学び、一人ひとりの学びと育ちを理解して支えたいです。

看護学科・公募推薦：健康や生活への関心を、どう深めましたか

……（本人が看護に関心を持ったきっかけ）……から、……（健康に関する探究や地域活動等）……に取り組みました。……（人の話や学習から分かったこと）……を通じ、身体の知識と相手の生活への理解の両方が必要だと感じました。大学では看護を専門的に学び、相手を尊重しながら健康を支えたいです。

受賞歴だけで自己PRを考える必要はありません。日々の学習や活動で、本人が工夫した過程と学びを具体的に説明しましょう。

作文・面談・面接の内容をそろえて練習

作文を書いたら、なぜその経験を選んだのか、何を学んだのかを口頭でも説明してみましょう。自分が行ったことと、資料で調べて知ったことを分けると、質問にも答えやすくなります。健康生活学部の総合型では、資料や制作物を持参してアピールできる案内もあるため、必要に応じて内容を整理してください。

公募推薦の小論文がある学科では、文章の主張と根拠を整理し、自分の意見を書く練習も必要です。総合型の事前課題と、公募推薦の当日小論文を同じものだと考えず、受験する方式に合わせて練習しましょう。

スキルパスでは、資格学習・探究・制作・活動の実績から、作文、志望理由、小論文、面接まで一貫して支援します。本人の経験を振り返り、希望する学科でさらに学ぶ理由を、自分の言葉で説明できるように準備します。

2027年度の日程と、公募推薦の条件

公募推薦Ⅰ・Ⅱ期の出願期間は2026年11月2日～6日で、消印有効です。試験はⅠ期が11月14日、特別な事情のある人向けのⅡ期が11月21日で、合格発表はどちらも12月2日です。看護学科は全体の学習成績の状況3.5以上、他の4学科は数値の推薦基準なしという案内ですが、学校長の推薦等の条件は確認してください。

総合型Ⅲ期のエントリーは2026年10月16日～12月3日消印有効、面談は12月21日、出願可否の通知は12月24日です。本出願は12月25日～2027年1月7日消印有効、合格発表は1月13日の予定です。Ⅱ期は11月7日に面談予定ですが、エントリー受付は終了しています。

総合型にはⅣ・Ⅴ期もあります。希望する期のエントリー期限と本出願期間を分けて確認しましょう。正誤表では、公募推薦等の成績を確認する時期の表現も訂正されているため、修正版の要項を使ってください。

総合型はエントリーと本出願の期限を、公募推薦はⅠ・Ⅱ期の対象条件を分けて確認しましょう。

志望理由の整理には、次の記事も参考になります。

活水女子大学の志望理由書例文｜総合型・推薦対策【2027年度】