足利大学の総合型・公募推薦面接対策｜工学部・看護学部の質問例【2027年度】

足利大学の面接は、学部と方式によって個人・グループの形式が異なります。工学部の通常の総合型は口頭試問を含む個人面接、基礎学力テスト型はグループ面接です。看護学部も、総合型、公募推薦、基礎学力テスト型で準備が変わります。

この記事では工学部の4分野と看護学部に合わせた練習例を紹介します。以下は独自に作成した架空の質問・回答例です。大学の過去問、出題予告、合格者の回答ではありません。省略部分には本人の実際の経験を入れてください。学校推薦型は公募制を扱います。

個人面接・口頭試問・グループ面接の違い

工学部の通常の総合型は、分野・コース適性評価型、探究学習成果評価型、課外活動実績評価型の3区分です。分野への関心、探究で得た興味、課外活動の取り組みなど、出願区分に合う内容を説明する準備が必要です。課外活動実績評価型の対象からは、ボランティア活動が除かれています。

出典：大学公式2027年度学生募集要項・第3版4～6・8～9・15～16・18ページ、募集要項掲載ページ。

同じ総合型でも、通常型と基礎学力テスト型では面接形式が異なります。個人面接の口頭試問と、グループ面接を分けて練習しましょう。

志望理由書・自己アピールから、経験を説明する準備

工学部の通常の総合型では、調査書、志望理由書、自己アピール用紙、面接を総合して判定します。本人が何に興味を持ち、どのように調べたり作ったりしたかを、書類と口頭の両方で説明できるようにしましょう。

看護学部では、人と協力した経験や、相手に合わせて行動を見直した経験も振り返ってみましょう。基礎学力テスト型には協力した経験を考える事前課題があるため、実際に本人がしたことを具体的に整理する練習が役立ちます。

工学4分野・看護の質問例と回答の組み立て方

ライフデザイン分野：使う人の立場から、何を工夫しましたか

……（本人が暮らしや製品、仕組みに疑問を持った経験）……から、……（観察、調査、制作等）……に取り組みました。……（使う人の反応や試した結果）……を踏まえ、……（形や使い方、説明等の見直し）……を行いました。大学では人と技術の関係を学び、目的に合う方法を考える力を深めたいです。

制作コンテストや学校での企画・発表等の実績は、完成品だけでなく、試作から何を変えたかも説明しましょう。誰にとって使いやすいと考えたのか、その根拠も整理してください。

機械・エネルギー分野：現象や装置を、どう確かめましたか

……（本人が機械やエネルギーに疑問を持った経験）……から、……（授業、実験、製作、資料調査等）……を進めました。……（条件をそろえて比べたこと）……から、……（予想と異なった点）……が分かりました。大学で力やエネルギーの基礎と設計の方法を学び、根拠を持って改善できる力を身に付けたいです。

物理検定、数学の資格、科学系コンテスト等の経験があれば、学んだ知識を何の計算や判断に使ったかまで説明できます。測定したことと、まだ推測していることは分けてください。

システム情報・電気分野：プログラムや仕組みを、どう改善しましたか

……（本人が情報や電気の仕組みに関心を持った経験）……から、……（プログラミング、電子工作、探究等）……に取り組みました。……（不具合や比較した結果）……を受け、……（本人が変えた方法）……を試しました。大学では計算や情報、電気の基礎を体系的に学び、動く理由まで説明できる力を深めたいです。

ITパスポートやプログラミング検定、情報オリンピック等の実績があれば、取り組んだ問題と本人の工夫を整理しましょう。共同制作や既存のコードを使った場合は、自分で担当・理解した範囲を分けて説明してください。

建築・都市デザイン分野：建物や地域の課題を、誰の立場から考えましたか

……（本人が建物やまちの使い方に疑問を持った経験）……から、……（観察、資料調査、模型制作等）……を進めました。……（利用する人や条件の違い）……を考え、……（当初の案を見直した点）……がありました。大学では建築や社会基盤の基礎を学び、見た目と使い方、安全性を合わせて考える力を身に付けたいです。

模型、設計案、探究発表や物理・数学の資格学習等の経験は、案の良い点に加え、検討が足りない条件も説明しましょう。調査した場所や対象が限られている場合は、その範囲も明らかにしてください。

看護学部：相手や周囲に合わせて、行動を見直した経験はありますか

……（本人が看護や人の健康に関心を持った経験）……から、……（授業、読書、探究、学校や地域での活動等）……に取り組みました。……（相手の反応や周囲の意見）……を受け、……（本人が変えた関わり方）……がありました。大学で身体と看護の基礎を学び、相手の状況を理解し、周囲と協力できる力を身に付けたいです。

生物検定や探究発表、委員会・地域活動等の経験がある場合は、参加した事実に加えて、本人が考えて行動した過程を整理してください。手助けしたい気持ちと、相手が実際に求めていることが同じかも振り返りましょう。

実績は名称だけでなく、本人の役割、方法を選んだ理由、結果から見直した過程まで説明すると具体的になります。

口頭試問・グループ面接と、学力試験の準備

工学部の口頭試問に向けては、志望分野に関係する高校までの基礎学習を振り返り、答えと考え方を説明する練習が役立ちます。作品や探究についても、使った知識を本人が理解しているか確かめてみましょう。

基礎学力テスト型は、工学部が数学・英語・国語から2科目選択、看護学部が英語・国語の2教科です。どちらも出願時提出の小論文があり、グループ面接を伴います。看護学部の通常の総合型や公募推薦で当日書く小論文と取り違えないよう注意してください。

本文の資格やコンテストは、本人の学習を説明する実績例です。一律の加点対象という意味ではありません。公募推薦の評定、履修課程、学校長の推薦等の条件も、受ける学部・期の要項で確認が必要です。

スキルパスでは、本人の資格学習、探究、制作、学校や地域での活動を振り返り、書類と面接の準備を支援します。成果に至る過程を整理し、本人の言葉で説明する練習を重ねます。

2027年度の出願登録・書類提出・試験日

工学部の通常の総合型と、看護学部の総合型1・2期は専願です。公募推薦や基礎学力テスト型とは条件が異なるため、方式名を確かめてください。通常の総合型第1期は2026年10月17日に実施済みです。

工学部の総合型・公募推薦の会場は大前キャンパス、看護学部は本城キャンパスです。受験票は郵送されず、書類受理後にWeb受験票発行システムから印刷して持参する案内です。

Web入力の締切と書類必着日は別です。受験票の印刷と、学部ごとの試験会場まで確認しましょう。

最新のお知らせと様式は大学公式の募集要項掲載ページで確認してください。志望理由の整理は関連記事でも紹介しています。

足利大学の志望理由書例文