理科の探究成果を大学の教員や他校の高校生へ説明したい人には、東海学院大学主催の「東海地区理科研究発表会」があります。2026年の第11回は、従来の口頭発表からポスターセッションへ形式を変えて開催されます。

研究を分かりやすい流れに整理し、相手の質問に応じて説明する経験は、研究の見直しにも、総合型選抜・公募推薦の準備にもつながります。ここでは2026年の発表条件と、2025年に実際に行われた表彰を紹介します。

国立研究開発法人科学技術振興機構

次世代科学技術チャレンジプログラム

スキルパス生徒の選考通過率東京大学・千葉大学・神戸大学・埼玉大学

2年連続9割超

国立大学法人電気通信大学国立大学法人東京農工大学

UECスクールGXサイエンスキャンプ

スキルパス生徒の選考通過率高大接続プログラムの修了実績を獲得

3年連続8割超

高校生の個人・団体が応募できる研究発表会

2026年の応募要項は高校生の個人または団体を対象とし、生物・化学・物理・地学、農業・工業・食物など関連分野の研究を募集しています。部活動に加え、有志のグループや個人での参加も案内しています。

項目第11回の公式条件
発表形式ポスターセッション
掲示パネル1演題につき縦180cm・横90cm
発表者1演題につき高校生3名まで
説明時間全体120分を前後半に分け、各演題は60分間立ち会って説明
採択予定30演題。応募多数の場合は事前審査

口頭発表用のステージは設けないと案内されています。ポスターには発表番号・題名・発表者名を明記します。形式が変わったため、過去の発表時間をそのまま準備に使わず、現行要項に合わせましょう。

出典:東海学院大学・第11回応募要項

公式の教育的なねらいと発表準備

2026年の要項は、主体的なコミュニケーションと科学的探究の理解を深めるために、ポスター形式を採用すると説明しています。審査員や他校の生徒との質疑・議論から、研究を別の視点で見直す機会を設ける趣旨です。項目別の審査基準や配点は公表されていません。

公式に示された発表会のねらい準備の例
自由研究の成果を発表する問い、方法、結果、考察を一続きで見せる
質疑や議論による交流短い説明と詳しい説明を用意し、質問に合わせて話す
多角的な視点から研究を見直す予想と違った結果や、まだ調べられていない点を整理する

右列は準備の提案です。例えば水質と生物の関係を調べるなら、採水場所や時刻、測定方法、比較条件を示すと、結果を読み取る前提が伝わります。データが少ない場合も、確認できた範囲と次に必要な調査を説明する準備ができます。

出典:第11回応募要項・開催趣旨とポスター形式

2025年の第10回で行われた表彰

賞大学公式の第10回受賞実績
最優秀賞大垣北高校:オオサンショウウオに関する研究
優秀賞岐山高校:水槽の物質循環に関する研究、岐阜高校:アオスジアゲハに関する研究
学長賞一宮高校:インジゴカルミンの反応に関する研究
審査員特別賞向陽高校:太陽活動の研究、青山高校:敷地内のシカによる影響の研究

これは2025年12月6日に開催された第10回の実績です。2026年の要項では表彰実績を紹介していますが、次回も同じ賞数になると決まったものではありません。賞金・副賞の記載は確認した資料にはありません。

受賞した場合は、正式な賞名・研究題目・年度と、本人が行った実験や分析を記録しましょう。

出典:東海学院大学・第10回開催結果

2026年の募集時期と発表日

時期第11回の公式日程
10月10月1日〜10月21日:応募期間。メール到着分まで
11月中旬11月13日まで:出場決定をメールで通知
12月上旬12月5日10〜15時予定:東海学院大学東キャンパスで開催

2026年11月14日時点では応募期間は終了しています。次回を考えるなら、春から観察・実験を記録し、夏に結果を整理、秋に図表や説明を仕上げる準備が考えられます。次回の発表形式・応募条件は更新された要項で確認してください。

出典:第11回応募要項・日程

理科の探究と資格の学びを総合型・公募推薦へ

統計検定の学びはデータのばらつきや比較の検討に、情報分野の資格学習は記録の整理や図表の作成に生かせます。別の研究発表会で受けた助言を反映した場合は、変更前後の方法や結果も残しましょう。

活動報告書では、問い、本人の担当、方法、結果、発表で得た質問、今後の課題をまとめます。面接では、研究で迷った判断や、質問を受けて見直した点を具体的に説明できます。志望理由書では、探究で残った問いを、大学で学びたい生物・化学・環境・食などへつなげましょう。資格と研究資料をどう提出するかは、出願先の総合型選抜・公募推薦の要項に合わせます。

FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます

  1. STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦

    理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。

  2. STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦

    大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。

  3. STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる

    志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。

  4. 合格第一志望
    合格へ

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スキルパスで、研究の記録から推薦対策まで

スキルパスは、資格・探究・研究発表やコンテストの成果を組み合わせる方法と、総合型選抜・公募推薦の戦略を熟知しています。研究の中で本人が考えたことを整理し、活動報告書、志望理由書、面接へつなぐ準備を支援します。

オンラインで、資格学習・実績づくりから大学別の推薦対策まで徹底伴走します。理科の探究を進路へつなげたい方は、下の無料受験相談フォームからご相談ください。

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