おおいた学生ビジネスプランコンテストの審査基準・受賞例｜高校生の理系推薦へ

生活や地域の課題を、技術と事業のアイデアで解決したい。おおいた学生ビジネスプランコンテストは、高校生も応募できる大分市の大会です。情報技術、環境、地域サービスなど、さまざまなテーマを考えられます。

課題の調査から、解決方法と届け方まで考えた経験は、理系の総合型選抜・公募推薦で学びへの意欲を示す実績になります。

応募できる人と部門

2026年の対象は、大分都市広域圏に住む、または通学する29歳以下の学生です。小学生から大学院生まで含まれ、高校生と高専生も応募できます。高校生だけの別部門は設けられていません。

対象地域は、大分市、別府市、佐伯市、臼杵市、津久見市、竹田市、豊後大野市、由布市、日出町です。個人でも最大5人のチームでも参加でき、チームの代表者が条件を満たせば、圏外の学生がメンバーになることも認められています。

主催は大分市。2025年12月20日の大会では、24組から一次審査を通過した6組が発表し、4組が表彰されました。

出典：2026年募集案内、2026年公募要領、2025年開催結果

一次審査と最終審査の評価基準

2026年の公募要領では、書類と発表で評価項目が分かれています。

一次審査では、自分の案のよい点だけでなく、弱みも整理する必要があります。最終審査では、使ってもらう方法や実現に必要な人・技術・費用へと検討を進めることが求められます。

最終審査に向けて、利用者を集める方法と必要な経営資源を具体化することが、書類から一歩進んだ準備です。例えばアプリなら、利用者が知るきっかけ、試してもらう場所、開発と運営に必要な協力者まで考えてみましょう。

これは公開項目に沿ったスキルパスからの助言です。各項目の配点は公表されておらず、個別の審査内容も非公開とされています。発表は説明8分、質疑応答10分程度が想定されているため、質問に答えるための根拠も必要です。

出典：2026年公募要領4～5ページ

各賞と2025年の受賞例

2026年に案内されている賞は、最優秀賞1組、優秀賞2組、奨励賞1組です。起業支援金は、それぞれ30万円、各10万円、5万円。次の受賞例は、結果が公表されている2025年大会のものです。

公表された賞の序列と選出数は分かりますが、受賞者ごとの点数や講評は掲載されていません。受賞プランの内容と、公式に示された選考理由は分けて読む必要があります。

出典：2026年の賞と支援金、2025年の受賞者一覧

受賞したプランと制作への関わり

最優秀賞・食事対応情報を分かりやすくする

マイショクは、食物アレルギーのある人と飲食店の情報の行き違いに向き合うサービスです。代表の本田さんは自身の経験から、店がどのような対応をできるか、できないかを見える形にする仕組みを考えています。

本人の公開説明では、高校時代から情報発信やサービス開発に取り組んでいたことも紹介されています。関心を継続して活動につなげ、その中で感じた課題を新しい提案に発展させた例として参考になります。

また大分高専の報告によると、このプランのプロトタイプ開発には同校の情報工学科5年生も関わっています。課題を持つ人と技術を担う人が協力して形にする経験は、情報分野の探究にもつながります。

出典：本人による活動とサービスの説明、大分高専・受賞と開発への参加

高専の受賞例と学年

優秀賞のNeurestXは情報工学科5年生のチーム、奨励賞のMiMiCsは情報工学科と都市・環境工学科の3年生によるチームでした。高校相当の学年から参加して表彰された例も確認できます。

市は各チームの発表動画も公開しています。プランの説明だけでなく、課題、利用場面、仕組み、必要な資源がどの順に示されているかを見ておくと、自分の発表構成を考える参考になります。

出典：大分高専・受賞者の学年と所属、市公式・安心サインエコパックの発表

高校生の情報技術を使った提案

2026年の一次審査では、大分工業高校の田子森順顕さんによる、通信が止まった避難所で手話を文字に変換する「AIコトノハ」が通過しています。

これは2026年の最終審査進出例で、受賞結果ではありません。同年の最終審査は12月26日の予定です。高校で学ぶ情報技術を、防災やコミュニケーションの課題につなげた提案が、実際に選考を通過したことが分かります。

2026年は6月上旬から10月上旬に募集し、10月に一次審査結果を公表、12月に最終審査を行う日程です。早い時期から調査と試作を進めれば、応募前に利用者の反応を確かめる時間も取れます。

出典：2026年の一次審査結果と日程

資格・探究と理系推薦のつなげ方

情報や統計の資格と、利用者の課題を調べて制作した実績を組み合わせることで、自分の強みが具体的になります。資格学習を、データの整理、ウェブやアプリの制作、調査結果の比較に生かす方法が考えられます。

総合型選抜・公募推薦に向けては、自分が気づいた課題、調査した内容、担当した制作、改善した点を整理しておきましょう。大学で学びたい内容を、活動中に生まれた疑問や次に試したいことへつなげると、志望理由に説得力が生まれます。

スキルパスの実績づくりと推薦対策

スキルパスでは、大学院生や現役の理系大学教員による指導のもと、テーマの選定、資格対策、調査、データ分析、制作、発表を支援します。

実績の組み合わせ方と理系推薦の戦略を踏まえ、志望理由書・面接まで徹底伴走します。技術への関心を社会の課題と進学につなげたい方は、無料受験相談でご相談ください。

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