千葉商科大学「サービス創造大賞」の審査基準・表彰と推薦への活かし方

日常の小さな困りごとから、新しいサービスを考える。千葉商科大学サービス創造学部主催の「サービス創造大賞」は、そんな高校生の発想を募るコンテストです。2026年は、困った場面のエピソードと、企業に解決してほしい内容を募集しました。

身近な経験を調査や提案へ発展させる過程は、総合型選抜・公募推薦で学びを説明する材料になります。 資格で学んだ知識と、自分で見つけた課題を結びつけてみましょう。

高校生が応募するサービスのアイデア

2026年の対象は現役の高校生です。困りごとのエピソードに加え、学部の「公式サポーター企業」から解決を依頼したい企業を選び、どう解決してほしいかを書きます。1人で何件でも応募でき、1投稿につき1件のアイデアを送る形式です。

例えば、部活動帰りの買い物で感じた不便なら、いつ、どこで、誰が、何に困ったかを思い出すところから始められます。学校や地域で似た経験を聞き、既存サービスを調べれば、個人の経験と他の人にも関わる課題を整理できます。

応募アイデアの公表・複製に関する権利は大学に帰属すると案内されています。応募時には、公式フォームの同意事項も確認しましょう。

出典：千葉商科大学・サービス創造大賞2026

公式に公表されている5つの審査観点

2026年の公式案内は、次の視点から総合的に審査するとしています。

右欄は、公式観点を踏まえた準備例です。体験、調査、企業へのリクエストをつなげることが、提案を具体化する手がかりになります。

「便利なアプリを作る」という案なら、誰のどの作業を助けるのか、今あるサービスでは何が難しいのかを説明してみてください。図や文章の下書きを人に見てもらい、伝わらなかった箇所を直した記録も残せます。

出典：公式審査ポイント

表彰と高校賞の条件

高校賞は、高校を通じて10名以上が応募した場合に、各高校内で1名を選定するものです。30名の応募ごとに1名を目安とする条件も示されています。学校からの応募を考える場合は、担当の先生と方法を相談しましょう。

受賞後は、正式な賞名、年度、作品名、応募した提案を保存します。調査や聞き取りをした場合は、その方法や結果も合わせて整理すると、活動報告書で本人の取り組みを説明しやすくなります。

出典：公式表彰案内

募集時期と準備の目安

2026年11月13日時点では、2026年募集の受付は終了しています。以下は2026年の案内をもとにした日程です。

次回は、新しい募集ページでテーマ、企業の選び方、締切を確認してください。

出典：2026年募集要項・結果発表予定

資格・探究・提案の経験を推薦入試に生かす

簿記で学ぶ費用や収益の見方は、提案するサービスの運営を考える基礎になります。統計検定で学ぶ集計や比較は、困りごとに関する調査をまとめる際に役立ちます。英語資格の学習を海外サービスの調査につなげる方法もあります。

例えば、地域のお店の混雑を探究するなら、時間帯ごとの観察、利用者への聞き取り、他店の事例調査を組み合わせられます。そこから提案を作り、発表会で受けた質問に応じて調べ直すと、考えが変わった過程も記録できます。

総合型選抜・公募推薦では、困りごとの発見、調査から分かったこと、提案の工夫、大学で学びたい内容をつなげましょう。経営、商学、サービス、地域づくりなど、活動を通じて関心が深まった分野を具体的に説明できます。提出できる活動資料や出願条件は、志望校・学部・方式の募集要項で確認してください。

スキルパスで、アイデアを推薦入試につなげる

スキルパスは、資格・探究・コンテスト実績の組み合わせ方と、総合型選抜・公募推薦の戦略を熟知しています。関心のあるテーマから、資格学習、調査計画、提案の整理、活動報告書、志望理由書、面接まで支援します。

オンラインで、資格学習・実績づくりから大学別の推薦対策まで徹底伴走します。身近な気づきを進路につなげたい方は、下の無料受験相談フォームからご相談ください。

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