茨城県立医療大学の推薦過去問解説｜力学・拡散の総合問題を詳解【2027年度】

茨城県立医療大学の2025年度学校推薦型選抜・総合問題から、問題6の問1〜3を解説します。体を支える骨組みを題材に、圧縮と曲げ、片持ち梁、拡散の意味を判断する問題です。

用語の暗記だけでなく、力がどの向きにかかり、どこで支えているかを考えることが重要です。 実際の設問を整理し、各選択肢を判断する理由まで確認します。

出典：大学公式・過去の入試問題、2025年度学校推薦型選抜・総合問題。対象はPDF23〜24頁の問題6・問1〜3、解答番号28〜30です。原題は本川達雄『生きものは円柱形』の文章を一部改変して使用しています。以下は設問条件の整理と独自詳解です。

実問題：圧縮・曲げ・片持ち梁・拡散を見分ける

問1と問2は「適切でないもの」を選ぶ問題です。知っている例を見つけただけで選ばず、最後まで正誤を確かめる必要があります。

問3は、文中で説明された物質移動の名称を答えます。医療に関係する言葉が選択肢にあっても、文章の仕組みと一致するかを確かめましょう。

答えは4です。通常、垂直なテーブルの脚は、上からの重さと下からの支持を受け、主に長さ方向の圧縮によって荷重を支えます。本文の分類では、柱として捉える例です。

両端から内側へ押すと、部材を縮める向きに力が働きます。これが圧縮の基本的な説明であり、適切です。

曲げられた部材では、外側になる部分が引き伸ばされ、内側になる部分が圧縮されます。上面が引き伸ばされる向きの曲げなら、下面は圧縮されるという対応です。どちら側が伸びるかは曲げる向きによりますが、原題の条件付きの説明は適切です。

両端などで支えられた鉄棒に人がぶら下がると、下向きの荷重で曲げが生じます。湖の氷に人の重さが加わる場面も、板状の氷が曲げを受ける例として捉えられます。

原題は、垂直な棒状の脚を通常の支持状態で考えています。このモデルでは、主な荷重のかかり方は軸方向の圧縮です。横から押す、脚を傾けるといった条件を勝手に追加して「曲げも起こる」と判断しないことが大切です。

答えは2の丸太橋です。片持ち梁は、一方の端が固定され、反対側の端が自由になっている梁です。小川に渡した丸太橋は、両岸で両端を支えるモデルになるため、片持ち梁とは異なります。

手で持つ釣り竿は手元で支え、先端側が伸びています。クレーンのアーム、建物から張り出すベランダ、飛び込み板も、原題では一方を支えて反対側を張り出す構造の例として扱われています。

丸太橋も、人が乗れば曲げを受けます。しかし、曲げを受けるものがすべて片持ち梁というわけではありません。力の種類を考える問1と、支え方を考える問2では、判定する観点が異なります。

選択肢を見るときは、物の名前だけでなく、固定点、支点、自由になっている端を簡単に描くと整理しやすくなります。

答えは1の拡散です。分子は不規則に運動しており、濃度に差があると、全体として高濃度側から低濃度側へ広がることがあります。本文は、この移動を説明しています。

対流は、液体や気体そのものが、まとまった流れとして移動する現象です。拡散では、流体全体の大きな流れがなくても、分子の運動によって物質が広がります。「移動する」という共通点だけで同じと判断しないようにしましょう。

浸透圧は、半透膜を介した溶媒の移動に関係する圧力です。原題の説明は、酸素や栄養物などの分子の濃度差による移動を指しており、その名称としては拡散が当てはまります。

膨張は体積が大きくなること、放射は熱などが電磁波で伝わることを指します。いずれも、原題の物質移動の説明とは一致しません。

3問の解答番号28〜30は、4、2、1です。原本末尾の公式正解表とも一致しています。

復習では、番号だけでなく、圧縮と曲げを分ける観点、片持ち梁を見分ける支え方、拡散と対流の違いを、自分の言葉で説明してみましょう。用語が似た別の設問にも対応しやすくなります。

FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます

この問題は、物理や生物の基礎を文章の説明と結びつけて考える課題です。理系の総合型・推薦は、教科学習に加え、本人が実験や探究で考えた過程を伝えられるチャンスでもあります。

実績づくりと、志望校の実問題・志望理由書・面接対策をつなげておきましょう。 スキルパスは、現役の理系大学院生や大学教員が指導。本人の理解や活動に合わせ、基本概念の確認から根拠のある説明まで支えます。