香川県統計グラフコンクールは、興味のあることを観察・調査し、統計グラフにまとめるコンクールです。高校生は第6部に応募でき、手描きでもパソコンでも制作できます。
高校生の受賞作には、香川の水不足や野菜の需要を扱った作品があります。地域の環境、農業、食生活などへの関心を、データを使った探究へ広げられる機会です。
自分で問いを立て、統計を使って調べた経験は、理系の総合型選抜・公募推薦で伝えられる実績になります。
高校生の応募部門と制作形式
主催は香川県と香川県統計協会で、県教育委員会が後援しています。県内の小学生から一般までが対象です。
高校生以上は第6部で、大学生や一般の人も同じ区分です。中学生の手描きは第4部、小中学生のパソコン作品は第5部に当たります。高校生の第6部は手描き・パソコンを問いません。
テーマは自由、作品はB2判、合作は5人以内です。2026年度の締切は9月上旬でした。高校生は学校を通じて提出するため、校内の締切も含めて準備する必要があります。香川県・2026年度募集案内
高校生に適用される5つの審査基準
中学生以上向けの募集要領では、次の基準が公表されています。
| 審査の観点 | 内容 |
|---|---|
| 正確さ | 目盛り・単位、文字・数字、記入漏れなど |
| 出典と方法 | 資料の出所、観察・調査の方法の記載 |
| 表現 | 見出しと配色の適切さ |
| データの理解 | 正しく理解したデータを、分かりやすいグラフにしているか |
| 主題 | 伝えたいことが的確で、新しさや興味があるか |
審査員は県統計協会長が選考・委嘱します。項目別の配点は公表されていません。作品には、元の資料や自分の調査記録も添付します。
独自調査なら、誰を何人調べたかも作品に示します。公表資料なら、調査名、実施機関、時点を確認しておくと、出典も比較の条件も整理しやすくなります。香川県・第4~6部募集要領
何を比較すると問いに答えられるかを考え、必要な資料とグラフを選ぶことが大切です。 地域の問題なら、全国との比較や長期の推移を組み合わせると、その地域の特徴を説明しやすくなります。
特選・入選・佳作の違い
2026年度の募集要領では、特選は各部3点程度、入選は各部3点程度、佳作は各部5点程度です。応募数によって入賞数が変わる場合があります。各賞には賞状と副賞が贈られます。
全国コンクールへ出品されるのは特選作品です。県の入賞と全国への出品・入賞は別なので、活動報告にはそれぞれの段階を分けて書くと正確に伝わります。香川県・募集要領
県は2026年度の第74回の結果も公開しています。以下では、作品画像と高校生の所属を確認できる2025年度第73回の特選・入選作品を紹介します。香川県・2026年度結果
高校生の具体的な受賞作品
特選「どうする!?香川の水不足!」
観音寺第一高校1年の作品です。香川県の降水量の推移、全国や他の地域との降水量の違い、過去の渇水、ため池の数や分布などを調べています。
折れ線で年ごとの変化、棒グラフで地域の比較やため池数の推移、円グラフで四国各県の割合を示しています。さらに県内のため池の分布を地図上に表し、水不足を複数の側面から考察しています。
環境や土木分野に関心がある高校生にとって、地域の課題を探究する参考になる作品です。一つの資料から始め、降水量、水を蓄える仕組み、過去の対応へと調査を広げています。香川県・2025年度高校生以上の受賞作品集1ページ
入選「2026年から指定野菜!?ブロッコリーの愛され事情」
同校1年の「2026年から指定野菜!?ブロッコリーの愛され事情―需要増加の原因を探る―」は、食生活や農産物の需要に関する作品です。受賞したのは2025年度で、タイトルの2026年と受賞年度は異なります。
価格と購入数量の関係を散布図で整理し、複数の野菜の栄養に関する比較や、近隣店舗で扱う冷凍野菜の種類の調査なども組み合わせています。公表資料を調べることと、自分で店舗を観察することの両方に取り組んだ構成です。
この作品からは、消費量を調べる問いを、価格、栄養、流通などへ広げる方法を学べます。ここで紹介しているのは公開作品の内容で、個別の公式審査講評は公表されていません。香川県・作品集4ページ
データ探究を推薦入試につなげる方法
データサイエンスや情報分野を目指すなら、どのように資料を整理し、グラフを選び、結果を読み取ったかを説明できます。環境、農業、食品などを扱った作品なら、その分野を学びたい理由と探究経験をつなげられます。
受賞の結果に加え、自分が工夫した調査・分析を示すと、志望理由が具体的になります。 調査のきっかけ、比較対象を選んだ理由、考察を修正した場面などを、制作中から記録しておくと役立ちます。
統計検定などの資格対策で学んだ知識を、作品の集計や分析に使うこともできます。資格と探究を組み合わせ、大学で深めたい内容へつなげる準備が大切です。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
スキルパスで実績づくりから出願まで
スキルパスでは、大学院生や現役の理系大学教員などの講師が、資格・探究の実績づくりと、大学別の志望理由書・面接をサポートしています。
テーマの検討、データ分析の学習、資格対策、出願準備まで徹底伴走します。 自分の興味に合った活動を選び、理系推薦で伝わる実績へ育てる方法を相談できます。


