一宮高校は2026年度から、チェンジメーカーの育成をテーマにSSHの探究を継続しています。普通科の大学合格表と学校公式のSSH案内から、分野を越えた学びを理系推薦へつなげる準備を考えます。
普通科の2026年合格表には名古屋大学50人・名古屋工業大学22人。SSH国語なども取り入れ、幅広い学びを探究へつなげています。
愛知県立一宮高等学校の大学合格実績
以下は、学校公式「普通科進路状況」の8年＝2026年欄からの抜粋です。既卒を含む大学合格者数を掲載しています。
| 大学 | 合格者数 |
|---|---|
| 名古屋大学 | 50人 |
| 名古屋工業大学 | 22人 |
| 岐阜大学 | 30人 |
| 京都大学 | 26人 |
| 名古屋市立大学 | 16人 |
| 東京理科大学 | 18人 |
出典：愛知県立一宮高等学校・普通科進路状況・2026年を含む大学合格者数。
括弧内はOBの内数であり、現役数ではありません。この記事は括弧外の合格総数を掲載しています。普通科の表に、別資料のファッション創造科の人数は足していません。
理工系を学べる大学を含む合格例があります。探究の内容を説明する力と、大学の専門を学ぶ基礎学力を合わせて準備していきましょう。
学校の合格実績と、これから出願する総合型・公募推薦の条件は別です。出願資格、提出できる研究資料、学力試験、合格後の入学条件を方式ごとに確かめましょう。
愛知県立一宮高等学校のSSH探究・研究発表
以下は、学校公式の2026年度SSH案内とSSH国語ワークショップ実施報告をもとに整理した活動です。
| 活動名 | 対象・時期 | 公式資料で確認できる内容 |
|---|---|---|
| チェンジメーカーの育成 | 2026年度から3年間の研究指定 | 多様な個性・能力と協働して課題を解決する探究者の育成を研究テーマとして公表。 |
| SSH国語ワークショップ | 2026年度・学校実施報告 | 大学の先生や講師の指導で伝統文化に関わる実物に触れ、古典文化への理解を深めた。 |
出典：愛知県立一宮高等学校・2026年度SSHの取組、愛知県立一宮高等学校・令和8年度 SSH国語ワークショップ実施報告、科学技術振興機構・令和8年度SSH指定校一覧（2026年10月1日更新）。
SSHの探究は、理科実験だけに限られていません。分野の違う学びで見つけた問いを、自分の専門的な関心へどうつなげたかを考えてみてください。
SSHの研究経験を、総合型・公募推薦に生かす
研究テーマの名前だけでなく、自分が考えたこと、確かめた方法、結果から分かったことを説明しましょう。
異なる分野から得た考え方を研究に取り入れるときは、どの疑問がきっかけで、何を自分で確かめたかを説明しましょう。関連する資料を読み、他者へ説明して考えを修正した過程も残しておくと役立ちます。
志望理由書では、高校で取り組んだ問いから、大学で学びたい理論や研究方法へつなげてみてください。活動名に加え、自分が考え、試し、修正した過程を具体的に伝えることが大切です。
チームで研究した場合は、共同の成果と自分の担当を分けて整理しておきましょう。うまくいかなかった実験や予想と異なった結果も、原因をどう検討したかを示す材料になります。
資格・コンテスト・探究を深める活動例
以下は、これからの学習や活動を考えるための例です。この学校の生徒が取得・受賞した実績を示すものではありません。
物理・数理
物理検定や数学・統計の学習に取り組むなら、探究で用いた式の前提や測定誤差との関係まで調べてみましょう。検定の成績と、実験や解析でその知識を使った経験を組み合わせると、学んだ内容が具体的になります。
化学・生命
化学検定・生物検定の学習を、反応の比較や身近な生物の観察へつなげる方法が考えられます。実験条件、安全への配慮、比較できるデータかどうかも記録しておきましょう。
情報・データ
情報オリンピックやデータ分析用のプログラム作りも、今後の活動候補です。処理の仕組み、動作確認、改良の理由まで説明できるようにしてみてください。ここで挙げた資格やコンテストは今後の例であり、学校の取得・受賞実績ではありません。
資格の取得や大会への参加で終わらず、学んだ知識を自分の研究や分析に使った経験まで整理することが大切です。
総合型・公募推薦を目指すための準備
志望する学部・学科の募集要項で、出願資格と評価内容を早めに確認しておきましょう。
| 確認したいこと | 準備のポイント |
|---|---|
| 出願資格 | 学科・課程、卒業年度、評定、履修科目、資格、学校長の推薦など |
| 学力の確認 | 数学・理科・英語、口頭試問・学力試験・共通テストの有無 |
| 研究や活動の資料 | 問い・研究方法・結果・考察、本人の役割、提出できる資料の範囲 |
| 志望理由 | 高校の研究で生まれた関心と、大学で学びたい授業・研究分野とのつながり |
| 日程と入学条件 | 出願期間、試験日、合格後の入学条件、他大学との日程 |
SSHでの活動だけで合否が決まるとは限りません。研究の説明と基礎学力、志望理由書・面接を合わせて準備してください。
次の3大学は、これから志望校を考えるための参考です。この学校の過去の進学先を追加しているものではありません。各大学の記事と募集要項を読み、自分の研究分野や出願条件との相性を確かめてください。
愛知県立一宮高等学校のSSH活動と大学進学でよくある質問
SSHの活動を推薦入試で伝えるには、何を残せばよいですか？
活動名や参加した事実に加え、自分の問い、選んだ方法、得られたデータ、考え直した点を残しておきましょう。共同研究では自分が担当した部分も説明できることが大切です。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
スキルパスで、研究経験を大学進学につなげる
高校で積み重ねた探究・研究を、大学で学ぶ理由と自分の強みとして伝えましょう。
スキルパスでは、理系・情報系の資格・コンテスト・探究などの実績づくりから、志望理由書や面接までをオンラインの個別指導で支援しています。全国どこからでも受講でき、一人ひとりの志望校と活動に合わせて徹底伴走します。
「研究のどこを強みとして伝えるか」「今の活動からどの大学・学部を目指せるか」といった相談は、下の無料受験相談フォームをご利用ください。
