日本水大賞の審査・受賞例｜高校生の水環境・防災研究を推薦の実績へ

川の生きものを調べる、農業用水路を守る、災害時の避難を考える。日本水大賞は、水に関わる幅広い活動を表彰する賞です。高校の部活動や探究も対象で、高校生がグランプリを受賞した例もあります。

調査や技術の学びを、地域の水環境や防災の課題解決に使った経験は、環境・土木・農学・情報系の総合型選抜や公募推薦でも、学びの実績として伝えられます。

高校生の研究や活動も応募できる賞

主催は日本水大賞委員会と国土交通省で、事務局は日本河川協会です。学校、団体、企業、個人、行政などを対象とし、活動主体の年齢などによる制限はありません。

研究や技術開発の場合も、成果が社会への貢献につながる活動が対象になります。水をテーマとする研究のほか、環境の改善、防災、教育などへ展開している高校生にも、挑戦を考えられる賞です。

第28回の表彰式は、2026年6月23日に開催されました。グランプリは宮城県農業高校環境保全部が受賞しています。

出典：公式・主催と賞の概要、応募対象、2026年表彰式の開催報告

審査基準と、応募資料で伝えたいこと

公式の審査基準は、活動の必要性や効果、困難に対する工夫、継続性などです。すべての項目を満たす必要はなく、一つの観点に優れた活動も対象になると説明しています。

調べたことを、地域でどう使い、次の活動につなげたかまで説明できると、取組の意義が伝わります。例えば、調査した危険箇所を地図にまとめ、地域の方と確かめた経験なども考えられます。

長い活動年数だけが条件ではありません。主催者は、新しいアイデアや今後役立つ取組なら、活動を始めて間もないものも受賞対象になると案内しています。

出典：公式・審査基準、事務局・選考の考え方

グランプリ・大臣賞・特別賞の違い

日本水大賞には、総合的に優れた活動を表彰するグランプリと、各行政分野に関係する大臣賞などがあります。第29回の募集要項にある主な違いは、次のとおりです。

大臣賞には、国土交通、環境、農林水産、文部科学、経済産業の各賞があります。水辺の保全、農業、水の利用、学校の学びなど、活動の内容に応じた表彰です。

同じ表彰式で紹介される日本ストックホルム青少年水大賞は、別の賞です。高校生の調査研究を重視する仕組みで、日本水大賞とは応募要項が分かれています。

出典：公式・第29回の賞と副賞、主催者・両賞の応募について

2025年の具体的な高校生の受賞例

グランプリ・吾妻中央高校の農業用水路保全

群馬県立吾妻中央高校環境工学研究部は、農業用水路を測量し、損傷や補修の情報を地図にまとめる活動を続けました。ドローンの画像やGISも使い、水路を管理するためのデータづくりに取り組んでいます。

公式講評は、地域の農業に必要な課題に長期間取り組み、学習と社会への貢献を結びつけた点を評価しています。測量や情報処理の知識が、地域で使える成果につながった事例です。

自分の活動でも、調べた情報を誰が使うのかを考えると、記録する項目や見せ方を決めやすくなるでしょう。

出典：公式受賞活動集・吾妻中央高校、2025年審査講評

国土交通大臣賞・五ヶ瀬中等教育学校の防災と水環境

宮崎県立五ヶ瀬中等教育学校は、地震の観測、避難訓練アプリの活用、住民への聞き取りなどを組み合わせて、水防災を探究しています。棚田を支える山腹用水路の仕組みを調べる活動にも取り組んでいます。

審査講評は、高校生の視点で避難やハザードマップを確かめる実践と、地域の特徴を生かした活動を評価しています。データやデジタル技術と、現地で聞く・見る調査を一緒に進める事例です。

出典：公式受賞活動集・五ヶ瀬中等教育学校、2025年審査講評

文部科学大臣賞・宮津天橋高校「みんなの川塾」

京都府立宮津天橋高校フィールド探究部は、大手川の生物や環境を調べ、地域や行政と川の環境改善や学習会を進めています。生物がすめる多様な場所を作り、子どもたちが川に親しむ機会も設けています。

審査講評は、川に親しむことと、水害の経験から危険も学ぶ活動、地域との連携を評価しています。調査と環境の改善、学びを地域へ広げる活動がつながった例として参考になります。

出典：公式受賞活動集・宮津天橋高校、2025年審査講評

水の探究から、大学で学ぶ理由へ

地域の課題に気づき、知識や技術を使って改善を試した実績があると、大学で深めたい専門分野も具体的に伝えられます。

環境や農学なら、生態系や水質、水の使い方をさらに学ぶ方向が考えられます。土木系なら、施設や河川の管理、防災へ。情報系なら、GIS、画像、観測データの集計や分析へ発展させる方法もあります。

統計検定や情報系の資格、化学・生物に関する検定などの学習も、探究の内容に合わせて組み合わせられます。資格で学んだ考え方を、調査や分析にどう使ったかまで整理すると、実績のつながりが伝わります。

スキルパスで、実績づくりから出願まで

資格・探究・コンテストの成果を、志望分野に合う書類と面接につなげる対策を、スキルパスが支えています。

大学院生や現役の理系大学教員などの講師が、専門分野に応じた学びを指導。テーマの設定、データのまとめ方、資格学習、総合型選抜・公募推薦の出願準備まで徹底伴走します。

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