鹿児島大学工学部・先進工学科機械工学プログラムの2026年度学校推薦型選抜Ⅰで出題された「小論文」を解説します。内容は数学・物理の小問10問と、身近な機械へのAI導入を考える記述問題です。この記事では大問1・大問2の全設問を扱います。
名称が小論文でも、数学・物理の基礎計算と、技術を説明する力の両方が必要です。 数値の答えだけでなく、なぜその式を使うのかまで確認し、最後に記述答案の組み立て方を解説します。
出典:鹿児島大学公式・2026年度入試問題一覧、機械工学プログラム推薦Ⅰ・問題PDF、正解解答例・出題意図PDF。問題はPDF2~3ページ、試験時間は100分です。問題の条件をTeXで整理し、途中計算と大問2の答案例はスキルパスが作成しました。
実問題・大問1:数学6問、物理4問

問題の出典:大学公式・問題PDF

問題の出典:大学公式・問題PDF
原題では大問1は導出過程を書かず、答えのみを記入するよう指定されています。ここでは解き方を身につけるため、途中の考え方から説明します。
数学(1)~(3)の詳解:条件を分けて正確に処理する
(1)連立不等式は、両方を満たす範囲を取る
2x−5<3x−4からx>−1、3x−4<5x−8からx>2となります。この二つを同時に満たす範囲は、x>2です。二つの範囲を合わせるのではなく、共通部分を取ります。
(2)鋭角なので、cos Aは正になる
sin²A+cos²A=1を使えば、cos²A=1−25/169=144/169です。Aは鋭角だから正の平方根を取り、cos A=12/13となります。
tan Aはsin Aをcos Aで割るので、(5/13)÷(12/13)=5/12です。角の範囲を読まずにcos A=±12/13とするのは避けましょう。
(3)標準偏差は、偏差の二乗の平均から求める
出目の合計は18なので、平均は18÷6=3です。平均との差は順に2、−1、−2、0、3、−2で、二乗すると4、1、4、0、9、4となります。
これらの合計22をデータ数6で割った11/3が分散です。最後に平方根を取り、標準偏差は√(11/3)となります。ここで求めるのは、与えられた6個のデータの標準偏差です。分母を5にする不偏分散とは区別します。
数学(4)~(6)の詳解:代入・微分・真数条件
(4)直線の式を、円の式に代入する
y=x−4を円の式へ代入すると、x²+(x−4)²=10です。展開・整理して2x²−8x+6=0、すなわち(x−1)(x−3)=0となります。
x=1のときy=−3、x=3のときy=−1なので、共有点は(1, −3)と(3, −1)です。xの値だけで止めず、座標の組で答えましょう。
(5)条件にあるのは、関数値ではなく導関数の値
f(x)=4x²+ax−5を微分するとf′(x)=8x+aです。f′(−1)=2より−8+a=2となり、a=10を得ます。元のf(x)に−1を代入しても、与えられた条件にはなりません。
(6)対数をまとめる前に、真数条件を押さえる
x−1>0とx−3>0が必要なので、真数条件はx>3です。そのうえで対数の和をまとめると、log₂{(x−1)(x−3)}=3となります。
(x−1)(x−3)=8を解くと、x²−4x−5=0よりx=−1, 5です。ただし−1は真数条件を満たさないため、答えはx=5だけです。
物理(7)の詳解:何の力がした仕事かを区別する
A:ゆっくり持ち上げると、手の仕事はmgh
初めも終わりも静止しており、運動エネルギーの変化は0です。手の仕事をWとすると、手と重力の仕事の合計はW−mgh=0になります。
したがってW=2.5×9.8×2.0=49 Jです。重力がした仕事−49 Jと、求められている手の仕事+49 Jを取り違えないことが大切です。
B:高さだけでなく、運動エネルギーも増える
高さ2.0 mで球が上向きに1.0 m/sで動いているため、位置エネルギーに加えて運動エネルギーも増えています。
W−mgh=(1/2)mv²より、W=49+(1/2)×2.5×1.0²=50.25 Jです。高さが同じでも、最終速度が違えば必要な仕事も変わります。
C:水平移動中の重力の仕事は0
重力は鉛直下向き、球の移動は水平方向なので、両者は直角です。仕事は力の大きさと移動距離だけでは決まらず、移動方向の成分を用います。したがって重力の仕事は0 Jです。
摩擦係数と9.0 mという距離があっても、ここで求めるのは摩擦や手の仕事ではありません。必要な条件を選び取る問題です。
D:手を放した後、手の仕事は0
放した後は手が球に力を及ぼしていないため、手の仕事は0 Jです。落下中に重力は仕事をしますが、それは手による仕事ではありません。地面への衝突で球が静止することも、この答えを変えません。
物理(8)~(10)の詳解:符号と接続を読み解く
(8)熱も仕事も、気体にエネルギーが入る
外部から加えた熱3.5 kJと、外部から気体にした仕事1.7 kJは、どちらも内部エネルギーを増やす側です。したがって増加量は3.5+1.7=5.2 kJです。
「気体が外へした仕事」を正に取る式では、ΔU=Q−Wと書きます。その場合、今回のWは−1.7 kJです。式の引き算だけを覚えて3.5−1.7としないようにしましょう。
(9)うなりの条件を、変更の前後で使う
うなりの回数は二つの振動数の差の絶対値です。最初の条件だけなら、音叉Bは440+6=446 Hzまたは440−6=434 Hzの二通りあります。
Bの振動数を2 Hz下げた後、446 Hzなら444 Hzとなり、440 Hzとの差は4 Hzです。一方、434 Hzなら432 Hzとなり、差は8 Hzです。変更後の毎秒4回という条件を満たすのは、元の振動数446 Hzです。
(10)並列部分は電圧が等しい
6 Ωの抵抗に1 A流れているので、その両端の電圧は6 Vです。並列につながる2 Ωにも同じ6 Vがかかり、I₃=6÷2=3 Aとなります。
分岐前の電流I₁は二つの枝へ流れる電流の和なので、I₁=1+3=4 Aです。抵抗値だけを見て直列回路として計算せず、どの点とどの点がつながっているかを確かめましょう。

問題の出典:大学公式・問題PDF
実問題・大問2:AIを使えば、機械の何がよくなるか

問題の出典:大学公式・問題PDF
大学公表の出題意図では、論理的思考力や科学的発想の豊かさを評価するとされています。「AIを付ければ便利になる」という説明だけでは、必要な物理・数学の背景に答えられません。
機械、改善する場面、物理・数学の原理、AIが担う役割をつなげることが大切です。 以下は家庭用エアコンを選んだ独自の答案例です。
独自答案例:冷房時の先回り制御
私が選ぶ機械は家庭用エアコンである。夏の帰宅時などに、室温が上がってから強く冷やすと、一時的な電力消費が大きくなり、設定温度付近で冷やし過ぎる場合もある。そこで、室温・外気温・日射・在室状況の記録から、今後の室温と必要な冷却量を予測するAIを導入し、運転出力を先回りして調整する。
物理的な背景には熱の移動とエネルギー保存がある。室内の温度変化は、外から入る熱、人や家電が発する熱、エアコンが室外へ運ぶ熱の差に左右される。同じ条件での比較には、温度だけでなく消費電力量も測る必要がある。数学的には、複数の測定値と将来の室温との関係をデータから推定し、予測と実測の誤差を確かめる。
AIは、室温だけでは捉えにくい生活時間や日射の変化を予測に取り入れる役割を担う。温度が大きく外れる前に必要な出力へ調整できれば、快適さを保ちながら過剰な運転を減らせると考える。効果は、同程度の外気条件と快適さの基準で、従来制御と消費電力量を比較して検証する。
この答案の組み立て方
冒頭で機械と使用場面を絞り、改善したい性能を温度調整と電力消費で具体化しています。そのうえで熱収支を説明し、AIは熱を作り出すものではなく、予測を通じて運転を調整するものだと位置づけています。
最後は、AIを導入すれば必ず省エネになるとは決めつけず、同じ快適さと近い外気条件で比較する方法を示しています。専門語を増やすよりも、改善の理由と確かめ方を説明することが重要です。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
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大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
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志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
理系推薦は、教科の基礎と技術への関心を生かせるチャンス
今回の問題では、数学・物理の基本を正しく使うことに加え、身近な機械を科学的に考える力が求められます。計算の練習と、探究や制作について説明する練習を結びつけやすい内容です。
自分で機械やプログラムを動かした経験があるなら、何を変え、何を測り、どの結果から改善を判断したのかまで整理しましょう。理系の総合型・推薦は、教科の学びと実績の両方を生かして挑戦できるチャンスです。
過去問対策と実績づくり、志望理由書、面接を一緒に準備しましょう。 スキルパスは、現役の理系大学院生や大学教員が指導。数学・物理の記述や小論文の添削、探究内容の説明、口頭試問まで、志望校と本人の経験に合わせて対策を支えます。


