金城学院大学の志望理由書例文｜総合型・推薦対策【2027年度】

私は、人の言葉や文化を背景とともに理解する方法を学びたいと考え、貴学文学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

英検2級の学習と並行して、地域の歴史資料と語りを比較した研究発表に取り組みました。書き手と成立時期を確認し、同じ出来事の語られ方を整理しました。資料の収集だけでなく、言葉と文化を研究する方法を理解する課題が残りました。

この経験から、言語と歴史、文化を学び、人々が経験を伝えてきた過程を深めたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、音楽を表現する技術と、作品を理解する方法を学びたいと考え、貴学文学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

練習や制作を続け、音楽の演奏と録音を比較した発表に取り組みました。強弱と音のつなぎ方を変え、講評を受けて表現を見直しました。練習量だけでなく、作品の背景と理論を理解する必要がありました。

この経験から、音楽の理論と演奏、表現を学び、意図を持って人に届ける力を深めたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、企業の活動と経済の仕組みを関連づけて学びたいと考え、貴学経営学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日商簿記3級に合格し、地域の商品の企画と販売方法を考えた発表に取り組みました。原価と価格、購入する人の希望を比較しました。宣伝の工夫だけでなく、企業と組織の仕組みを理解する課題が残りました。

この経験から、経営と会計、マーケティングを学び、地域の価値を続く事業に生かしたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、人の行動や思いを根拠に基づいて理解する方法を学びたいと考え、貴学心理学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級の学習を基に、日々の学習環境と集中の関係を調べた探究発表に取り組みました。質問の表現を見直し、回答者の偏りと限界を示しました。自分の経験から結論を出さず、心と行動を科学的に理解する必要がありました。

この経験から、心理学を多様な視点から学び、根拠を持って人の行動と支援を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、子どもの理解や育ちに合わせて学びを支える方法を学びたいと考え、貴学人間科学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野を学び、子どもの遊びを工夫した活動報告に取り組みました。道具と説明を変え、年齢による反応の違いを記録しました。活動を進めるだけでなく、発達と学びの過程を理解する課題が残りました。

この経験から、子どもの教育と発達を学び、家庭や地域と協力して育ちを支えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、仕組みを理解し、安全で役立つ技術を設計する力を身につけたいと考え、貴学デザイン工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の物理分野に合格し、日差しと動線を考えた住まいの模型の制作発表に取り組みました。窓の位置と部屋の配置を比較し、利用する人の違いから見直しました。快適さだけでなく、構造と環境、安全の根拠を理解する必要がありました。

この経験から、建築のデザインと技術を学び、暮らす人に合う空間を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、情報の基礎を理解し、人の課題を解決するシステムを開発したいと考え、貴学デザイン工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日本情報オリンピックで予選Bランクとなり、地域の情報を探しやすくするサイトの制作発表に取り組みました。表示と検索の順序を変え、使う人の反応を基に改良しました。見た目と操作だけでなく、情報の構造と安全な扱いを理解する課題が残りました。

この経験から、情報技術とデザインを学び、人の目的に合う仕組みを設計したいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、食品と体の働きを理解し、生活に合う栄養支援を学びたいと考え、貴学生活環境学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の化学分野に合格し、食事の内容と生活の条件を調べた探究発表に取り組みました。栄養量と費用、調理時間を比較しました。理想の献立を示すだけでなく、身体と生活習慣を理解する必要がありました。

この経験から、栄養と食環境を学び、日々の暮らしで続けられる健康づくりを支えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、生活や思いを理解して健康を支える看護を学びたいと考え、貴学看護学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野に合格し、地域の健康相談と家族への支援を調べた探究発表に取り組みました。情報の難しさと相談する負担を比較しました。制度を紹介するだけでなく、本人と家族の意思と不安を理解する課題が残りました。

この経験から、看護の基礎と実践を学び、他の専門職と協力してその人らしい生活を支えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、物質と生命の働きを理解し、薬学を基礎から学びたいと考え、貴学薬学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の化学分野に合格し、薬の説明資料を読み比べた探究発表に取り組みました。作用と注意点を整理し、出典と対象による違いを比較しました。伝える工夫に加え、薬と身体の関係を理解する必要がありました。

この経験から、薬学の基礎と臨床を学び、患者の生活に合う安全な薬物療法を支えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。