神戸女子大学の総合型・公募推薦面接対策｜学部別の質問例【2027年度】

神戸女子大学は、総合型選抜と、公募制推薦前期Bの「面接利用型」で面接を行います。総合型は自己推薦書と学科独自課題、公募の面接利用型は筆記試験との組み合わせを確認して準備しましょう。

看護学部は総合型選抜を実施しません。看護学科の面接対策は、公募制推薦前期Bの面接利用型と分けて考える必要があります。

この記事は2027年度の公式入試ガイドを基にしています。質問・回答例は独自の架空の練習用で、過去問、出題予告、合格者の回答ではありません。省略部分には本人の実際の経験を入れてください。

神戸女子大学は総合型と公募の面接利用型を区別する

総合型の対象は、文学・教育・家政・健康福祉・心理の各学部です。前期と中期は専願で、後期は併願の案内があります。公募の面接利用型も、筆記試験を受けずに面接だけで判定する制度ではありません。

方式ごとの課題と書類を先に確認し、本人の活動と、学科で学びたい理由を一貫して説明する準備が大切です。

自己推薦書には実績の結果と取り組んだ過程を書く

総合型では、自己推薦書を事前に提出します。受賞歴や資格名だけでなく、なぜ取り組み、何を試し、そこから何を考えたか整理しましょう。

活動アピール型では、部活動、資格取得、ボランティア、探究などの経験を使えます。共同活動なら、本人の役割と周囲の協力を分けて説明してください。発表の見せ方だけでなく、活動と大学での学びの関係が伝わることも重要です。

2027年度の健康福祉学科は、ウェルビーイング社会福祉学専攻とウェルネススポーツ栄養学専攻に分かれます。社会福祉への関心を深めたいのか、栄養・運動・健康を学びたいのか、本人の経験と志望分野を照らし合わせましょう。

学部別の質問例と実績を伝える回答例

以下は、本人の経験を振り返るための例です。回答を暗記するより、書類に記載した内容について、具体的な説明を追加できるようにしてください。

日本語日本文学科：言葉や作品への関心を、どう深めましたか

私は、……（本人が読んだ作品や調べた言葉）……に関心を持ち、……（実際の比較や調査）……を行いました。……（表現や受け取り方の違い）……に気づき、背景を含めて理解したいと感じました。大学では日本語や日本文学を学び、根拠を示して自分の考えを表現する力を伸ばしたいです。

英語英米文学科・国際教養学科：外国語の学習から何を考えましたか

……（本人の外国語学習や交流）……では、……（言葉だけでは分からなかったこと）……がありました。……（英語検定や資料の読み比べなど、本人の取り組み）……を通して、文化や社会の背景も調べる必要を感じました。大学では……（志望学科の学びに合う問い）……を深め、相手の考えを理解して伝え合う力を伸ばしたいです。

英語英米文学科では英語・英語圏文化への関心、国際教養学科では地域や世界の動き、他者との協働など、志望学科の評価ポイントに合わせて整理しましょう。

史学科：歴史に関心を持ち、何を調べましたか

私は、……（本人が関心を持った事件・人物・史跡など）……について、……（実際に使った資料や訪問先）……を調べました。資料ごとに……（記述や見方の違い）……があり、作られた時代や目的を考える大切さを感じました。大学では歴史を研究する方法を学び、……（残った疑問）……を深めたいです。

教育学科：子どもとの関わりで、何を工夫しましたか

……（本人の交流や学習支援）……で、私は……（伝わりにくかった場面）……を経験しました。そこで……（声かけや教材の工夫）……を試し、……（実際の反応）……を振り返りました。大学では教育・保育の知識を学び、子どもの発達や状況に合わせて考えられるようになりたいです。

家政学科：暮らしの課題を、どう調べましたか

私は、……（本人の衣・食・住などの探究）……に取り組みました。……（比較した条件や集めた資料）……から、……（分かったこと）……を整理しました。一方で、……（未確認の点）……も残っています。大学では家政学を学び、生活の課題を複数の視点から考え、根拠をもって説明できるようになりたいです。

管理栄養士養成課程：学習で難しさを感じたとき、どう対応しましたか

……（化学検定や生物検定、授業の探究など、本人の学習）……では、……（理解が難しかった点）……がありました。私は……（調べ直したことや相談したこと）……を通して、……（理解が変わった点）……を振り返りました。大学でも分からないことをそのままにせず、食と健康を支える専門知識を学びたいです。

健康福祉学科：社会福祉や栄養・運動への関心を、どう深めましたか

私は、……（本人の地域活動、福祉、スポーツなどの経験）……で、……（生活や健康についての疑問）……を持ちました。……（本人が調べたり試したりしたこと）……から、自分の経験だけでは分からないこともあると感じました。大学では……（志望専攻の分野）……を学び、人の暮らしや健康を支える方法を深めたいです。

社会福祉を志望する場合は、生活の課題や支援への理解を、スポーツ栄養を志望する場合は、食事・運動・健康への関心と学ぶ意欲を具体的に伝えてください。

心理学科：相手の考えを聞いて、自分の見方が変わった経験はありますか

……（本人の共同活動）……で、私は初め……（当初の考え）……と思っていました。しかし、……（相手の説明や実際に確認したこと）……から、印象だけで判断していたと気づきました。大学では人の心理や行動を学び、異なる考えを聞き取りながら、多面的に理解する方法を身につけたいです。

看護学科・公募面接利用型：看護を学びたいと思った経験は何ですか

私は、……（本人の交流、見学、調査などの経験）……を通して、……（相手の不安や生活への気づき）……を持ちました。……（生物や化学などの実際の学習）……にも取り組みましたが、人に関わるためには専門知識と相手を理解する姿勢の両方が必要だと感じました。大学で看護を学び、根拠を確かめて人を支えられるようになりたいです。

ここに挙げた検定は、本人の学習を説明する例です。公式に示されていない出願要件や加点対象として扱わず、取得状況や活動の内容を正確に伝えてください。

実績を大きく見せるより、本人の工夫、困難への対応、大学で深めたい疑問まで説明できるようにしましょう。

活動アピールと小論文・面接を分けて練習する

活動アピール型は、8分以内の発表と質疑応答を合わせて15分以内です。活動の目的、本人の行動、結果、大学で学びたいことに時間を配分し、追加の質問にも答える練習を重ねてください。発表を用意しただけで、別に行われる面接の準備が不要になるわけではありません。

小論文型は、学科・課程・専攻ごとにテーマと評価ポイントが示されています。例えば家政学科は暮らしの課題、心理学科は心理や行動の多様性などが関係します。要項のテーマを読み、具体例と理由を整理してから、60分で書く練習を行いましょう。

オープンキャンパス参加型は前期のみで、学科面談修了証を受け取って出願し、当日は面接を受ける流れです。中期や後期にも同じ参加型があると取り違えないようにしてください。

公募前期Bの面接利用型は、スタンダード型の2科目のうち高得点1科目を利用します。面接100点と志望理由書10点を加えて判定するため、面接と筆記の両方に準備が必要です。面接の所要時間は一律に決めつけず、大学の案内を確認してください。

2027年度の日程とこれからの対策

総合型前期は終了しています。中期は2026年11月1日～18日出願、11月29日試験、12月6日合格発表です。後期は2027年1月14日～2月28日出願、3月7日試験、3月14日合格発表の日程です。出願書類は消印有効の案内があります。

公募前期Bの面接利用型は2026年11月1日実施で、出願は10月21日に終了しています。公募後期は11月11日～25日出願、12月6日試験、12月13日合格発表ですが、前期Bの面接利用型を後期にもある方式として扱わないようにしましょう。

スキルパスでは、本人の資格・探究・活動などの実績づくりから、自己推薦書、発表、面接・小論文まで、志望学科と受験方式に合わせて支えます。準備した文章だけでなく、その経験について本人の言葉で説明できることが大切です。

受験時期と方式を確かめ、本人の経験から、神戸女子大学で学びたいことまで具体的に伝える準備を重ねましょう。

出典：神戸女子大学公式2027年度入試ガイド、選抜方法、入試スケジュール。

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