名寄市立大学の面接では、栄養・看護・社会福祉・社会保育のどの分野を学びたいのか、本人の経験から説明する準備が大切です。同じ保健福祉学部でも、総合型の試験内容は学科によって異なります。
「人の役に立ちたい」という思いを、実際に取り組んだことと、そこから生まれた疑問につなげましょう。 資格や活動の名称に加え、何を学び、何を考え直したかを整理すると、本人の経験が伝わります。
以下は練習用の架空の質問・回答例です。実際の過去問や合格者の回答ではありません。大学公式の試験内容と、独自の練習方法を分けて紹介します。
2027年度の総合型・公募推薦と面接の違い
総合型｜栄養・看護・福祉・保育で異なる内容
栄養・看護は、英文を含む図表読解の小論文150点と、口頭試問を含む個人面接300点です。社会福祉は小論文150点と個人面接300点で、複数の教員による個人面接を2回行います。
社会保育は小論文150点、個人面接150点、活動300点です。活動では、与えられた課題にグループで取り組み、協働する姿勢を評価します。活動の技術・技能を評価する試験ではありません。
総合型は共通テストを課しません。提出書類は点数化せず、個人面接の参考に用います。
公募推薦｜全学科で小論文と個人面接
公募推薦は4学科とも、小論文300点、個人面接150点です。推薦書・志望理由書・調査書を基に、複数の教員が志望動機や関心、進路等を質問し、適性・学習意欲・コミュニケーション能力等を評価します。
総合型の社会保育にある活動試験を、公募推薦にもあるものとして準備しないよう、方式を区別してください。
栄養・看護｜知識を使って考えた経験を整理する
栄養は、食への関心を調査や学習で具体化する
食事や食品に関する探究経験があれば、何を比較し、どのような条件で調べたかを振り返りましょう。例えば、食事記録を比較する場合は、対象や記録した期間に偏りがなかったかも考えてみてください。
理科検定の化学・生物分野などを学んだ経験も題材になります。覚えた用語だけでなく、食品や人体に関する疑問をどう調べたかを説明する練習が役立ちます。
看護は、人との関わりから何を考えたかを話す
活動先で相手の話を聞いた経験なら、自分が最初に想像していたことと、実際に聞いて分かったことを分けて整理しましょう。本人が話していない気持ちや事情まで、事実として決めつけないことが大切です。
図表を読む練習では、数値だけでなく、単位、調査対象、比較条件を確かめてみてください。結論と、その根拠になる情報を短く説明する練習にもなります。
社会福祉・社会保育｜相手の立場と協働の過程を伝える
社会福祉は、経験から生まれた問いを深める
地域の活動や調査を経験した場合は、どのような困りごとを知り、自分は何をしたかを整理しましょう。一つの経験から、同じ立場の人が全員そうだと結論づけないことも大切です。
活動の成果と自分の担当を分け、理解できたことと、まだ確かめたいことを具体的に伝えましょう。 統計の学習や探究発表も、調査の限界を考えた経験として振り返ることができます。
社会保育は、活動を振り返って説明する
子どもと関わった経験があれば、予定通りに進まなかった場面と、相手の様子を見て変えたことを整理してみましょう。上手にできたという結論だけでなく、判断した理由を話す練習が役立ちます。
協働の練習では、相手の意見を聞き、自分の考えを伝え、必要な役割を相談してみてください。発言や作業を独占せず、他の人の参加をどう支えられるかも振り返りましょう。
学科別の想定質問と回答例
質問1｜なぜ名寄市立大学で学びたいのですか
…（本人が関心を持ったきっかけ）…から、…に取り組みました。…が分かった一方で、…は十分に理解できませんでした。
貴学の…という学習内容を調べ、…を基礎から学びたいと考えています。これまでの経験で生まれた…という疑問を深めたいです。
質問2｜食や栄養について、どのように学びましたか【栄養】
…（本人の学習・探究）…で、…を比較しました。理科検定の化学・生物分野で学んだ…も、結果を考える際の参考になりました。
…という違いがありましたが、…の条件をそろえられていません。今回分かったことと、追加で確かめる必要があることは分けて考えています。
質問3｜人と関わる活動から、何を学びましたか【看護】
…（本人の活動）…では、相手は…を求めていると思っていました。しかし、話を聞くと…という希望があることが分かりました。
自分の想像だけで判断せず、相手に確かめる必要があると学びました。入学後は…を学び、人の状況を理解する力を身につけたいです。
質問4｜地域の課題を、どのように調べましたか【社会福祉】
…（本人の調査）…では、…に話を聞き、…の資料と比較しました。私は…を担当し、…という点を整理しました。
ただ、話を聞けたのは…の範囲です。別の立場の人にも確認し、…という仕組みについて学ぶ必要があると考えています。
質問5｜協力して活動する中で、何を工夫しましたか【社会保育】
…（本人の協働経験）…では、…が予定通りに進みませんでした。私は…の様子を見て、…を変えてはどうかと相談しました。
…という変化がありましたが、自分だけの工夫による結果とは限りません。他の人が行った…も含めて、活動を振り返っています。
本番前の確認とスキルパスの面接対策
書類に書いた経験を、自分の言葉で説明し、追加の質問にも根拠を添えて答える練習をしましょう。 活動がうまくいかなかった点や、分からなかったことも整理しておくと、学びたい理由が具体的になります。
資格やコンテストは本人の経験に合うものを取り上げてください。この記事の例は、一律の出願条件や加点を示すものではありません。他の人の個人情報を含めず、大学の書類作成や受験上の規定に従うことも大切です。
スキルパスでは、資格・探究・制作の実績づくりから、出願書類と面接の準備まで一貫して支援しています。本人の経験を振り返り、志望する分野と結びつけて説明する練習を進めます。
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