信州大学の志望理由書例文｜総合型・推薦対策【2027年度】

私は地域で続く行事の意味が、時代や立場によってどう変わるかを学びたいと考え、貴学人文学部を志望します。地域行事の記録を読む中で、現在の説明と異なる記述に関心を持ちました。

資料の年代と書き手を確認し、了承を得て関係者にも話を聞きました。古い形を正しいものと決めず、生活や担い手の変化との関係を整理しました。確認できた事実と自分の解釈を分け、資料ごとの違いを残して発表しました。

貴学では文化や社会を研究する方法を学びたいです。記録と人の経験を丁寧に読み解き、地域の変化を根拠に基づいて説明できる力を養いたいと考えています。

私は子どもが体験を通じて自分の考えを深められる教員になりたいと考え、貴学教育学部を志望します。自然体験の活動を補助し、同じ場所でも子どもが注目する点が異なると気付きました。

先に答えを教える説明を減らし、見つけたものを比較する時間を設けました。子どもの疑問を記録すると、用意した課題とは違う関心も見えました。安全な進行と自由に考える機会の両方を支える必要性を学びました。

貴学では教科と教育の基礎を学びたいです。地域の自然に関わった経験を生かし、子どもの反応を捉えながら学びを支えられる教員を目指します。

私は地域で移動の機会を維持する方法を学びたいと考え、貴学経法学部を志望します。バスの利用を調べ、利用者数だけでは路線の必要性を判断できないと感じました。

時刻表と公開資料を整理し、通院や通学に必要な移動を考えました。費用を減らすだけでは利用しにくくなる場合があり、経済的な条件と制度上の責任を調べる必要がありました。提案では誰の利益と負担が変わるかを説明しました。

貴学では経済と法の知識を学びたいです。数字と規則の両方を読み解く力を養い、地域の実情を踏まえて公共的な課題を検討したいと考えています。

私は身近な水の変化を自然科学から理解したいと考え、貴学理学部を志望します。地域の沢を観察し、雨の前後で水の様子が変わることに関心を持ちました。

安全に採水できる場所で水温や濁りを記録し、天候と測定時刻も残しました。一度の違いを原因と決めず、同じ条件で繰り返して比較しました。測定できる項目が限られ、地形や地質との関係までは説明できない点が残りました。

貴学では自然科学の基礎と調査の方法を学びたいです。観察結果を物質や地球環境の仕組みと結び付け、複数の可能性を確かめる力を養いたいと考えています。

私は人の健康を身体の仕組みと生活の両面から理解したいと考え、貴学医学部を志望します。保健の探究で生活時間を調べ、知識だけでは行動を変えにくい事情があると知りました。

自分の生活を記録し、公的な資料を読みながら改善を試しました。短い期間の変化を効果と断定せず、記録できたことと判断できないことを分けました。情報を伝える際にも相手の生活条件を聞く必要があると感じました。

貴学では医学と保健に関わる基礎を学びたいです。根拠を読む力と相手の話を聞く姿勢を養い、目指す医療の専門職に必要な知識と技術を身に付けたいと考えています。

私は建物や機器を無駄なく使う技術を学びたいと考え、貴学工学部を志望します。教室の温度を測る装置を製作し、窓や人の出入りで値が変わることに関心を持ちました。

プログラムで記録を整理し、測定位置や間隔を変えて比較しました。平均の温度だけでは快適さを説明できず、測定条件を示して結果を発表しました。データを集める技術と、環境を理解する知識を両方学ぶ必要性を感じました。

貴学では情報や工学の基礎を学びたいです。測定と理論を結び付け、利用者の生活や運用の条件も踏まえて、快適さと省エネルギーを両立する方法を検討したいと考えています。

私は森林の生態と地域の利用を結び付けて学びたいと考え、貴学農学部を志望します。森林の手入れを体験し、自然を残すことと管理を続けることの関係に関心を持ちました。

植生や光の入り方を記録し、管理する方に作業の目的を聞きました。見た目の豊かさだけで状態を評価せず、季節や土地の条件、必要な人手も整理しました。自然と人の暮らしの両方を理解する必要があると学びました。

貴学では生物や森林、環境に関する基礎を学びたいです。観察と現場での経験を科学的に捉え直し、資源を守りながら使う方法を長期的に考える力を養いたいと考えています。

私は素材の性質と人の使い心地を結び付けて学びたいと考え、貴学繊維学部を志望します。部活動の衣服について調べ、同じ用途でも素材によって乾き方や感触が異なると知りました。

布の面積や水の量をそろえ、重さの変化を記録しました。乾く速さだけでは使いやすさを判断できず、肌触りや動きやすさの意見も分けて整理しました。客観的な測定と人の感じ方を両方考える必要性を学びました。

先進繊維や感性工学、材料などを学べる貴学に魅力を感じています。構造と性質を理解し、人の評価を適切に捉える力を養い、快適さと資源の有効利用を両立する素材や製品を研究したいと考えています。