東京福祉大学の総合型面接対策｜質問例と回答の組み立て方【2027年度】

東京福祉大学の昼間部通学課程は、社会福祉・教育・心理・保育児童の4学部で、共通の選抜方式を実施しています。総合型のAO型には、自己推薦・プレゼン・小論文の形式があり、いずれも15分の個人面接を課します。提出物や発表の有無は、形式ごとに異なります。

経験を通して何に気づき、福祉・教育・心理・保育の何を学びたいかを説明しましょう。 活動名や資格名に加え、本人が考えたこと、試したこと、まだ分からないことまで整理する準備が大切です。

以下の質問・回答例は、独自に作成した架空の練習用です。実際の過去問や合格者の回答ではありません。本記事は、面接を課す総合型のAO型を中心に紹介します。公募制の学校推薦型選抜は、2027年度の昼間部通学課程の要項に掲載されていません。

AO型の自己推薦｜志望理由書と15分の個人面接

高校生活で、主体的に取り組んだことを振り返る

自己推薦は単願で、所定の大学入学資格を満たすことが必要です。高校生活での学校行事、委員会活動、学習活動、部活動等への主体的な取り組みを評価する方式です。特定の大会での受賞や、資格取得が全員に必須という制度ではありません。

選考は800字から1,000字の志望理由書、15分の個人面接、調査書です。大学は、志望理由書について、アドミッションポリシーとの適合、主体性を持って多様な人と協働して学ぶ態度、本人の意欲等を評価すると示しています。

誰かに整えてもらった文章を覚えるだけでは、追加の質問に答えにくくなります。自分の役割、行動の理由、そこから生まれた疑問を、自分の言葉で補えるようにしましょう。

オンライン受験には対象条件がある

自己推薦はオンラインでも実施されますが、原則として関東1都6県以外に住む人が対象です。すべての居住地・形式で、自由にオンライン受験を選べるという意味ではありません。対象や受験方法は、出願前に確認してください。

前期Ⅲ期は2026年11月10日出願締切、11月14日試験、前期Ⅳ期は12月16日出願締切、12月20日試験です。出願期間の最終日までに書類が届く必要があります。Web登録だけで手続きが完了したと考えないことも大切です。

AO型のプレゼン｜10分の発表と15分の個人面接

発表内容と志望理由を一緒に準備

プレゼンは単願・併願があり、所定の大学入学資格を満たすことが必要です。選考はプレゼンテーション10分、個人面接15分、800字から1,000字の志望理由書です。発表時間と面接時間を合わせて、15分と読み違えないようにしてください。

プレゼンのテーマは、志望学部ごとに指定されています。 取り組んできた活動を発表する場合も、指定テーマへの答えになっているかを確かめましょう。実績を並べるだけでは、課題への考えが伝わりにくくなります。

前期Ⅲ期・Ⅳ期の試験日と出願締切は、自己推薦と同じです。自己推薦とは単願・併願の扱いや選考資料が異なるため、自分が受験する形式を確認してください。

4学部の発表テーマに合わせる

社会福祉学部では、福祉に関する課題を一つ選んで解決策を提案するテーマと、この大学の社会福祉学部で何をどう学び、何を実現したいかを説明するテーマから選びます。

教育学部の要項は、ノルウェーの小学校段階における生成AIの利用制限を題材として、自分の考えを述べる課題を示しています。便利さや問題点の感想だけで終わらず、子どもの基礎的な学びとの関係を整理する練習が考えられます。課題文の条件は、要項の原文で確認してください。

心理学部では、現代社会の課題について人を理解し支える取り組みを考えるテーマか、志望理由・大学での学び・社会での生かし方を説明するテーマの、いずれかを選びます。

保育児童学部では、子育て支援の課題を一つ取り上げ、問題意識、望ましい支援や取り組み、大学で学びたいことを説明します。特定の家庭の事情を推測したり、個人が分かる情報を出したりせず、確認できる資料と本人の経験から考えましょう。

AO型の小論文と、面接を課さない方式の違い

小論文は後期の方式

小論文の形式は後期に実施され、単願・併願があります。所定の大学入学資格を満たすことが必要です。選考は小論文、15分の個人面接、調査書で、小論文は60分・100点です。

後期Ⅰ期は2027年1月15日出願締切、1月23日試験、Ⅱ期は2月18日出願締切、2月23日試験、Ⅲ期は3月10日出願締切、3月11日試験です。後期Ⅳ期には、小論文の形式は掲載されていません。

小論文では問いに対する考えと根拠を整理し、面接ではその背景にある関心や経験も振り返っておくとよいでしょう。大学が公表していない具体的な面接質問を、出題される過去問のように扱うことはできません。

総合型のすべてに、面接があるわけではない

特待チャレンジ型の科目は英文読解と論述問題で、英語資格型と国際バカロレア型は書類審査のみです。AO型の15分の面接を、これらの方式にも当てはめないようにしてください。

英語資格型の条件と、特待の基準も別です。資格名だけを見て、合格や同じ減免内容が一律に保証されると考えず、所定の出願資格・提出書類・特待基準を確認しましょう。

質問例と回答例｜学部の学びと本人の経験をつなぐ

質問1｜福祉や教育に関心を持った理由は何ですか

…（本人が関心を持ったきっかけ）…から、…（実際に調べたことや活動）…に取り組みました。そこで…（気づいた課題や疑問）…が生まれました。貴学の…（公式情報で確認した学び）…を通して、理解を深めたいです。

独自の練習例です。社会福祉、教育、心理、保育児童のうち、どの学部の学びが本人の疑問と結びつくかを確認しましょう。「人を助けたい」という気持ちに加え、何を知りたいのかを説明する練習が考えられます。

質問2｜高校生活で、主体的に取り組んだことは何ですか

…（本人が続けた学習・委員会・部活動等）…で、私は…（担当や課題）…に取り組みました。…（自分で考えて試した方法）…によって、…（分かったことや変化）…がありました。…（改善したい点）…も残っています。

独自の練習例です。英検や統計検定、情報分野の資格・コンテスト等の経験がある場合も、本人が実際に学んだ内容を使えます。資格を持っているだけで、AO型の面接が免除されるという意味ではありません。

質問3｜他の人と協力したとき、何を大切にしましたか

…（本人が経験した共同活動）…で、…（意見や立場の違い）…がありました。私は…（相手の考えを確かめた方法）…を試し、…（相談して取り組んだこと）…がありました。その経験から、…（協力するうえで学んだこと）…を大切にしています。

独自の練習例です。うまくまとめた話に整える必要はありません。相手を一方的に決めつけず、自分の関わり方を振り返って説明しましょう。

質問4｜プレゼンで示した考えの根拠は何ですか

…（本人が選んだ指定テーマ）…について、…（確認した資料や経験）…をもとに、…（自分の考え）…を述べました。ただし…（資料だけでは分からないこと）…もあるため、大学で…（必要な知識や方法）…を学びたいです。

独自の練習例です。福祉の課題、生成AIと学習、人を理解する支援、子育て支援など、実際の指定テーマに沿って考えてください。この質問が、面接でそのまま出るという意味ではありません。

質問5｜大学で、どのように学びたいですか

…（本人が深めたい分野）…に関心があります。これまでの…（学習や探究）…では、…（知識や方法の限界）…がありました。大学では…（公式情報で確認した授業・実習等）…で学び、他の人の意見も聞きながら考えを深めたいです。

独自の練習例です。心理学の調査や実験、教育の対話的な学び、福祉・保育の実践など、学部の教育内容に合わせましょう。高校段階で専門的な診断や支援を行ったように、経験を大きく見せる必要はありません。

スキルパスで、実績と志望理由を結びつける

東京福祉大学は、学習意欲と、他者と関わりながら学ぶ姿勢を重視しています。AO型の自己推薦・プレゼン・小論文の違いを踏まえ、本人の経験を面接で説明できるように準備しましょう。

スキルパスでは、本人の学習・探究・活動を振り返り、志望理由書と面接で伝える内容を一緒に整理します。 方式に合わせた準備を進めたい方は、下のフォームからご相談ください。合格や特定の評価を保証するものではありません。

東京福祉大学の志望理由書例文｜総合型・推薦対策【2027年度】

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