早稲田大学の志望理由書例文｜総合型・推薦対策【2027年度】

私は、地域の課題を複数の視点から捉え、解決の選択肢を考えたいと考え、貴学政治経済学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級で学んだ方法を使い、地域の交通政策と費用負担を比較した探究発表に取り組みました。予算と利用条件、住民参加の仕組みを整理しました。便利さだけで判断せず、政治と経済、行政の関係を理解する必要がありました。

この経験から、政治と経済の理論、データの分析方法を学び、異なる立場を踏まえた政策を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、制度やルールが人の暮らしにどう関わるかを学びたいと考え、貴学法学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級の学習を生かし、地域の情報公開と個人の権利を調べた探究発表に取り組みました。制度の対象と手続、保護される利益を整理しました。問題を批判するだけでなく、法の根拠と解釈を理解する課題が残りました。

この経験から、法の理論と論証の方法を学び、対立する利害を根拠と手続に基づいて考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、人の言葉や文化を背景とともに理解する方法を学びたいと考え、貴学文化構想学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

英検2級の学習と並行して、地域の物語とメディア表現を比較した探究発表に取り組みました。出典と時代、発信する立場を確かめました。作品だけで完結させず、人の経験と社会、表現の関係を理解する必要がありました。

この経験から、文化とメディア、人間と社会を横断して学び、現代の表現と課題を複数の視点から考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、人の言葉や文化を背景とともに理解する方法を学びたいと考え、貴学文学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

英検2級の学習と並行して、歴史資料と文学作品の語りを比較した探究発表に取り組みました。書かれた年代と筆者の立場を確かめ、解釈の違いを整理しました。資料を集めるだけでなく、言葉と思想の背景を読む必要がありました。

この経験から、人文諸分野の研究方法を学び、人間の経験と文化を資料に基づいて深く理解したいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、子どもの理解や育ちに合わせて学びを支える方法を学びたいと考え、貴学教育学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の生物分野を学び、子ども向けの観察教材を試作した活動発表に取り組みました。説明と道具の安全性を見直し、気づきを記録できる形にしました。一律に教えるだけでなく、学習と発達の過程を理解する課題が残りました。

この経験から、教育と人間、専門分野の理論と研究方法を学び、人が学ぶ過程を根拠から考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、企業の活動と経済の仕組みを関連づけて学びたいと考え、貴学商学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日商簿記3級に合格し、地域商品の販売計画と収支を比較した企画発表に取り組みました。原価と在庫、販売方法を整理しました。売上だけで評価せず、市場と会計、金融と組織の関係を理解する必要がありました。

この経験から、商学の幅広い理論と分析方法を学び、企業と社会の課題を複合的に考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、情報の基礎を理解し、人の課題を解決するシステムを開発したいと考え、貴学基幹理工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

日本情報オリンピックで予選Bランクとなり、地域データを検索するプログラムの制作発表に取り組みました。処理手順と実行時間を比較し、入力の違いと欠損への対応も試しました。動作だけでは不十分で、数理的な根拠と情報処理の原理を説明する課題が残りました。

この経験から、数学と情報、理工学の基礎を学び、仕組みを理解して信頼できる技術を開発したいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、仕組みを理解し、安全で役立つ技術を設計する力を身につけたいと考え、貴学創造理工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の物理分野に合格し、地域の交流施設を模型で提案した制作発表に取り組みました。人の動線と構造、エネルギーの条件を整理しました。個々の機能だけでは設計できず、都市と環境、運営を併せて考える必要がありました。

この経験から、設計と実験、工学と社会の関係を学び、人々の暮らしを支える技術と空間を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、物質の構造と性質を理解し、化学を実験と理論の両方から学びたいと考え、貴学先進理工学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

理科検定2級の化学分野に合格し、材料の条件と反応を比較した実験発表に取り組みました。温度と濃度を分けて変え、対照条件と繰り返しの結果を記録しました。変化の理由を説明するには、物質と生命、物理の原理を理解する必要がありました。

この経験から、自然科学の理論と実験・解析の方法を学び、分野を越えて現象の仕組みを追究したいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、地域の課題を複数の視点から捉え、解決の選択肢を考えたいと考え、貴学社会科学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級で学んだ方法を使い、地域の居場所と支援政策を比較した探究発表に取り組みました。利用条件と費用、情報が届きにくい場合を整理しました。一つの分野だけでは説明できず、法と経済、社会と文化を結ぶ必要がありました。

この経験から、社会科学を横断して学び、調査と理論を往復しながら現実の課題を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、データの特徴と限界を理解して、社会の課題を考える力を身につけたいと考え、貴学人間科学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級とITパスポートの学習を生かし、学習と生活環境の記録を分析した探究発表に取り組みました。同意と匿名性に配慮し、集計の条件と欠測を整理しました。数値だけで人を判断せず、心と身体、環境と情報の関係を理解する必要がありました。

この経験から、人間を複数の分野から学び、研究の方法を使って生活や学習を支える仕組みを考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、運動と健康を、身体の仕組みや生活との関係から学びたいと考え、貴学スポーツ科学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

統計検定3級の学習を生かし、部活動の練習と回復の記録を分析した活動発表に取り組みました。記録方法をそろえ、体調と状況の違いを整理しました。経験に頼る判断には限界があり、身体と心理、指導と運営を理解する課題が残りました。

この経験から、スポーツの科学と実践を学び、安全性と競技力、継続して関われる環境を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。

私は、異なる文化や社会を理解し、自分の意見を根拠から伝える力を身につけたいと考え、貴学国際教養学部を志望します。…（この分野に関心を持ったきっかけを書く）…

英検2級に合格し、海外と日本の地域課題を比較した英語発表に取り組みました。英語資料の出典と制度の背景を確かめ、複数の立場から論点を整理しました。一つの見方で結論を急がず、幅広い分野から議論する必要がありました。

この経験から、英語で教養と専門を学び、異なる文化や専門の人々と根拠を示して国際的な課題を考えたいと思いました。貴学に入学後は…（志望する学科や分野に合わせ、具体的な学修計画を書く）…。自分で調べ、試し、考え直した経験を専門の学びにつなげたいです。