廃棄物の焼却施設に関する特別教育で推薦入試を狙える大学｜活用条件と合格対策【2027年度】

ごみの処理と資源・エネルギーの利用を一緒に考えたい人へ。焼却施設に関する学びを、大学で環境や化学を深める理由につなげる方法を紹介します。

施設の知識を、廃棄物やエネルギーのデータを調べた経験につなげましょう。2027年度の北見工業大学、東京電機大学、工学院大学を例に、総合型選抜に向けた準備を紹介します。

廃棄物の焼却施設に関する特別教育の学習内容

廃棄物の焼却施設で焼却灰や燃え殻などを扱う対象業務に関する特別教育です。コベルコ教習所の案内では学科4時間で、ダイオキシン類の有害性、設備の点検、保護具などについて学びます。

教育の修了と、実際の業務経験は分けて記載しましょう。出願資料には、受講して理解した内容と、自分で調べたことを区別して残してください。年齢を含む受講条件と就業条件は実施機関や事業者に確認し、担当できる業務の範囲も確認してください。

出典：コベルコ教習所「廃棄物の焼却施設に関する特別教育」

学習経験を生かして比較したい大学

表は講習での学びを関連分野の調査・探究へ広げる例です。修了しただけで決まる加点表ではありません。

北見工業大学は学びと専門分野をつなげる

総合型選抜ユニット確定枠は、学びたい工学分野が定まっている人を対象に、意欲・適性などを評価する方式です。先進工学科の応用化学・生物や社会基盤・環境などの分野を調べ、資源や環境について深めたい内容を考えてみましょう。

高校等卒業者・2027年3月卒業見込み者などが対象です。出願資格に評定の数値基準は示されていません。共通テストは課さず、数学Ⅰと物理基礎または化学基礎の確認試験、個人面接、調査書・学修計画書で選考されます。

学修計画書では、これまでの学びを入学後・卒業後にどう生かすか、関心分野、他者との協働などを記述します。合格した場合は必ず入学する意思が必要です。

出典：北見工業大学「2027年度総合型選抜学生募集要項」1〜2・4ページ

東京電機大学は活動の過程と基礎学力を確認

理工学部の総合型選抜（AO）では、探究や資格・活動経験などを評価します。生命科学系を志望するなら、環境への関心を、物質や廃棄物について調べた経験と結びつけて説明できます。

高校等卒業者・2027年3月卒業見込み者などが対象です。高校卒業資格によるルートでは数学・外国語が各3.3以上。工業科・総合学科等は数学Ⅰ・Ⅱと英語コミュニケーションⅠ、普通科は数学Ⅰ・Ⅱ・A・B・Cと英語コミュニケーションⅠ・Ⅱの履修が必要です。

一次は事前課題・活動報告書等、二次は発表と口頭試問を含む面接です。生命科学系の口頭試問では数学・物理・化学・生物のうち、出願時に選択した1科目の基礎知識が問われます。理工学部は他大学と併願できます。

出典：東京電機大学「2027年度総合型選抜入学者選抜要項」4・6〜9・23ページ

工学院大学は理数系探究と発表を準備

探究成果活用型選抜では、2027年3月卒業見込みであることに加え、テーマを定めた理数系探究と、学内外の発表または外部コンクール等への提出経験が必要です。先進工学部は普通科・理数科の全体評定3.2以上、専門学科3.5以上などの条件があります。

一次は数学・英語の基礎学力調査と探究活動書類審査、二次は発表と面接等です。他大学と併願できます。資料の年度や集計範囲をそろえ、データから立てた問いを発表する理数系探究への発展が考えられます。

出典：工学院大学「2027年度探究成果活用型選抜募集要項」4〜5ページ

講習の学びを志望理由書・面接へ

今後の活動例として、自治体が公表するごみの量や施設の発電量などを調べ、年度ごとの違いを比較する方法があります。処理量と人口、単位、集計の範囲を確認し、条件をそろえてグラフにしてみましょう。値が違う理由について、資料で確認できることと、別の情報が必要なことを分けると、根拠のある考察になります。

「焼却施設の学習→廃棄物・エネルギーの資料比較→大学で深めたい化学・環境」をつなげましょう。これは公開情報を使う学習例です。面接では、どの数値を選び、比較の条件をどう考えたかを話すと、自分の取り組みが伝わります。

北見工業大学の志望理由書例文

東京電機大学の志望理由書例文

工学院大学の志望理由書例文

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