産業用ロボットの教示等特別教育で推薦入試を狙える大学｜活用条件と合格対策【2027年度】

ロボットの動きは、座標や制御の考え方と深く関わっています。教示等の特別教育で学んだ内容を、大学で電子・制御を学ぶ理由につなげる方法を紹介します。

ロボットの知識を、動きを予測して確かめた経験で伝えましょう。2027年度の北見工業大学、東京電機大学、工学院大学を例に、総合型選抜に向けた準備を紹介します。

産業用ロボットの教示等特別教育の学習内容

産業用ロボットの教示等の対象業務に関する特別教育です。東京労働局の一覧とアマダスクールのカリキュラムでは、学科7時間・実技3時間とされています。ロボットの構造・機能、教示等の作業に関する知識、関係法令などを学びます。

教示等の特別教育と、検査等の特別教育は別の区分です。学科だけを受講した場合は、実技を含む修了と区別してください。申込時には年齢などの受講条件を確認し、出願資料には教育名・受講内容と本人の経験を正確に記載しましょう。

出典：アマダスクール「教示等特別教育カリキュラム」

学習経験を生かして比較したい大学

表は講習での学びを関連分野の調査・探究へ広げる例です。修了しただけで決まる加点表ではありません。

北見工業大学は学びと専門分野をつなげる

総合型選抜ユニット確定枠は、学びたい工学分野が定まっている人を対象に、意欲・適性などを評価する方式です。先進工学科の情報エレクトロニクスや機械・エネルギーなどの分野を調べ、制御について深めたい内容を考えてみましょう。

高校等卒業者・2027年3月卒業見込み者などが対象です。出願資格に評定の数値基準は示されていません。共通テストは課さず、数学Ⅰと物理基礎または化学基礎の確認試験、個人面接、調査書・学修計画書で選考されます。

学修計画書では、これまでの学びを入学後・卒業後にどう生かすか、関心分野、他者との協働などを記述します。合格した場合は必ず入学する意思が必要です。

出典：北見工業大学「2027年度総合型選抜学生募集要項」1〜2・4ページ

東京電機大学は活動の過程と基礎学力を確認

理工学部の総合型選抜（AO）では、探究や資格・活動経験などを評価します。電子情報工学系を志望するなら、ロボットへの関心を、座標やセンサについて調べた経験と結びつけて説明できます。

高校等卒業者・2027年3月卒業見込み者などが対象です。高校卒業資格によるルートでは数学・外国語が各3.3以上。工業科・総合学科等は数学Ⅰ・Ⅱと英語コミュニケーションⅠ、普通科は数学Ⅰ・Ⅱ・A・B・Cと英語コミュニケーションⅠ・Ⅱの履修が必要です。

一次は事前課題・活動報告書等、二次は発表と口頭試問を含む面接です。電子情報工学系の口頭試問では物理基礎・物理の基礎知識が問われます。理工学部は他大学と併願できます。

出典：東京電機大学「2027年度総合型選抜入学者選抜要項」4・6〜9・23ページ

工学院大学は理数系探究と発表を準備

探究成果活用型選抜では、2027年3月卒業見込みであることに加え、テーマを定めた理数系探究と、学内外の発表または外部コンクール等への提出経験が必要です。先進工学部は普通科・理数科の全体評定3.2以上、専門学科3.5以上などの条件があります。

一次は数学・英語の基礎学力調査と探究活動書類審査、二次は発表と面接等です。他大学と併願できます。動作の予測と結果を比べ、根拠を示して発表する理数系探究への発展が考えられます。

出典：工学院大学「2027年度探究成果活用型選抜募集要項」4〜5ページ

講習の学びを志望理由書・面接へ

例えば、学校で使うシミュレーター上に小さなアームを表し、目標の位置と計算した位置の違いを調べる活動があります。先生の指導のもとで、座標の定義、模型の長さ、計算の前提を記録してみましょう。実機の教示とは分けた学習として、誤差の原因を考え、条件を変えると結果がどう違うかを図や表で説明してください。

「ロボットの学習→座標と動作の予測・検証→大学で深めたい電子・制御」をつなげましょう。面接では、プログラムや図の作成で自分が工夫した部分、うまく説明できなかった点、大学で学びたい内容を順に話しましょう。

北見工業大学の志望理由書例文

東京電機大学の志望理由書例文

工学院大学の志望理由書例文

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