札幌医科大学の面接対策では、医学部と保健医療学部の違いに加え、志望する入試枠の趣旨を理解することが大切です。北海道の医療に関心を持った経験や、理科・探究の学習で考えたことを、志望する職種と結びつけて整理しましょう。
「医療に貢献したい」という目標を、本人が調べ、学び、行動した経験から説明する準備が大切です。 目標の大きさより、なぜその分野を選んだのかを具体的に伝えましょう。
以下は練習用の架空の質問・回答例です。実際の過去問や合格者の回答ではありません。公式の選抜方法と、独自の練習方法を分けて紹介します。
2027年度の総合型・公募推薦と面接の形式
医学部の総合型｜道民枠の個人・集団面接
総合型の道民枠は、第2段階選抜の第1次試験で、ミニ講義による小作文、自己推薦書、個人面接・集団面接を用い、第2次試験で共通テストを用います。面接の配点は250点です。調査書・活動報告書は面接の資料になります。志願者が多い場合には、書類による第1段階選抜を行うことがあります。
道内の学校・居住等の出願条件に加え、卒後の必修プログラムへの従事に関する条件もあります。自分が応募する枠の趣旨と、将来の進路への関わりを確認してください。
医学部の公募推薦｜特別枠の個人面接
学校推薦型の特別枠は、第2段階選抜の第1次試験でミニ講義による小作文、自己推薦書、個人面接を用い、第2次試験で共通テストを用います。面接は200点です。総合型と同じ集団面接があるものとして扱わないよう、区別が必要です。
特別枠には卒業後の地域医療への従事や修学資金に関する条件があります。道民枠と同じ制度だと思い込まず、公式要項で内容を確認しましょう。
保健医療学部の公募推薦｜小論文と個人面接
看護・理学療法・作業療法の各学科は、第1次選考で小論文100点、個人面接100点を用います。第2次選考には、指定された共通テスト科目の合計点が全国平均点以上という基準があります。面接だけで合否が決まる選抜ではありません。
医学部｜地域医療への関心を、調べた事実から話す
地域名だけでなく、関心を持った課題を具体化する
「北海道の地域医療に貢献したい」と考えた理由を、本人の経験から振り返りましょう。見学、地域の調査、公開資料を読んだ経験などがあれば、何を知り、どの点をさらに調べたかを整理してください。
一つの体験から地域全体を決めつけず、調べた範囲と限界も伝える練習が役立ちます。制度について分からない点は、推測で説明するより、大学や公的機関の資料で確認することが大切です。
理科・探究は、結果をどう考えたかまで説明する
理科検定の化学・生物分野を学んだ経験や、実験・探究の経験があれば、知識を使って何を考えたかを整理しましょう。予想と異なる結果になった場合は、実験条件や別の説明を検討した過程も題材になります。
実績の名称より、根拠と限界を区別し、自分で考えた過程を伝えることが大切です。 資格の例は大学の一律の必須条件や加点を示すものではありません。
保健医療学部｜志望する職種と経験を結びつける
看護は、相手を理解しようとした経験を振り返る
人と関わる活動では、相手の希望をどのように聞いたか、自分の思い込みに気付いた場面があったかを整理してみてください。見聞きした事実と自分の解釈を分ける練習にもなります。
患者や活動先の人の個人情報を、回答や練習資料に含める必要はありません。病気の詳細を話すより、その経験から自分が何を考え、学ぼうとしたかを伝えましょう。
理学療法・作業療法は、学びたい内容の違いを確認する
両分野をひとまとめにせず、志望する学科の学習内容を調べ、どのような疑問を深めたいかを整理しましょう。身体の動きや生活上の活動に関心を持った経験も、自分が観察した範囲を明確にすると説明しやすくなります。
物理・生物や統計の学習経験があれば、動きの記録や数値の比較から考えたことを振り返ってみてください。本人が理解していない専門用語や、経験していない支援内容を付け加える必要はありません。
学部・方式に合わせた想定質問と回答例
質問1｜北海道の医療に、なぜ関心を持ちましたか【医学】
…（本人のきっかけ）…から、…について調べました。公開資料の…と、見学で聞いた…を比べ、…に関心を持ちました。
ただ、調べた範囲は…に限られます。…を学び、地域で医療を支えるために必要なことを考えたいです。応募する枠の…という条件も確認しています。
質問2｜理科や探究で、どのように考えを深めましたか
…（本人の学習・探究）…では、…という予想を立てました。理科検定の…分野で学んだ…も使って考えました。
結果は…でしたが、…という条件が影響した可能性があります。結論を出す前に…を確認する必要があると考え、…を調べ直しました。
質問3｜人との関わりから、何を学びましたか【看護】
…（本人の活動）…では、自分は…がよいと考えていました。しかし、相手の話を聞くと…という希望が分かりました。
相手に確認せずに判断していたことに気付きました。看護について学び、…の状況を理解するために、どのような視点が必要かを考えたいです。
質問4｜志望する学科で、何を学びたいですか【理学療法・作業療法】
…（本人が関心を持った経験）…で、…に疑問を持ちました。貴学の…学科の学習内容を調べ、…を基礎から学びたいと考えています。
現時点では…までは分かりますが、…は説明できません。関連する…の学習を続け、大学でさらに理解を深めたいです。
質問5｜意見が異なる相手と、どう話し合いますか【集団面接の練習】
…（本人の協働経験）…では、…の点で意見が分かれました。私はそれぞれが何を重視しているかを聞き、…を確認しようと提案しました。
…が分かったため、最初の考えの…を修正しました。相手の意見を正確に聞き、根拠を確かめながら自分の考えを伝えることが大切だと学びました。
本番前の確認とスキルパスの面接対策
志望する職種、本人の経験、大学で学びたいこと、入試枠の趣旨がつながっているかを確認しましょう。 回答例を暗記するより、質問を聞いて、必要な経験を選び直す練習が役立ちます。
資格や活動の成績は、本人が実際に行ったことだけを取り上げてください。書類の自筆指定等を含め、受験する方式の公式要項に従うことも大切です。
スキルパスでは、資格・探究・制作の実績づくりから、出願書類と面接の準備まで一貫して支援しています。本人の経験を整理し、根拠を添えて質問に答える練習を進めます。
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