飯山高校は2026年度、SSH第Ⅲ期の経過措置の対象として探究を継続しています。2026年春の合格実績と、2年探究科がロボット実習や研究者との対話を行った研修を紹介し、理系推薦で経験を説明する準備を考えます。
2026年春の現役国公立大学合格は22人。10月には探究科2年64人が、産業ロボットの見学や選択実習、科学英語の対話に取り組んでいます。
長野県飯山高等学校の大学合格実績
対象は令和7年度卒業生＝2026年春の合格・就職先一覧の現役大学合格欄（2026年3月31日現在）です。
| 大学 | 合格者数 |
|---|---|
| 富山大学 | 4人 |
| 信州大学 | 3人 |
| 金沢大学 | 1人 |
| 静岡大学 | 1人 |
| 新潟大学 | 1人 |
| 長岡造形大学 | 2人 |
| 金沢工業大学 | 17人 |
| 早稲田大学 | 2人 |
出典：長野県飯山高等学校・令和7年度卒業生の合格・就職先（全体・2026年3月31日）。
現役欄を採用し、過年度生欄とは分けています。国公立大学22人と私立大学153人は延べ合格で、実際の進学人数ではありません。専門学校・大学校・企業を大学の表に加えていません。
理工系分野を学べる大学を含め、地域内外の合格例があります。探究科だけの結果ではなく学校全体の現役欄なので、自分の学科で履修した科目と志望分野の関係を別に考えてみましょう。
学校の合格実績と、これから出願する総合型・公募推薦の条件は別です。出願資格、提出できる研究資料、学力試験、合格後の入学条件を方式ごとに確かめましょう。
長野県飯山高等学校のSSH探究・研究発表
以下は、2026年10月1・2日の2年探究科サイエンスツアーの記録です。探究科64人が参加しました。
| 活動名 | 対象・時期 | 公式資料で確認できる内容 |
|---|---|---|
| 産業ロボットの見学 | 研修1日目・セイコーエプソン豊科事業所 | ロボットの機構やリスクへの配慮を学び、力覚センサーを使う動作などの実機デモを見学。 |
| 選択実習 | 研修1日目・長野県総合教育センター | ロボット制御、ドローンのプログラミング、情報デザインの3実習から選択。 |
| サイエンス・ダイアログ | 研修2日目・校内 | 科学英語の実践と国際的な科学技術人材への理解を深める対話を実施。 |
出典：長野県飯山高等学校・2年探究科サイエンスツアー報告（2026年10月）、長野県飯山高等学校・SSH生徒の取り組み・令和8年度第Ⅲ期経過措置、科学技術振興機構・令和8年度SSH指定校一覧（2026年10月1日更新）。
企業の実機を見学した経験と、自分で操作・プログラミングした実習を分けて説明しましょう。実習でできたことと、もっと学びたい仕組みを整理すると大学での学びへつなげられます。
SSHの研究経験を、総合型・公募推薦に生かす
研究テーマの名前だけでなく、自分が考えたこと、確かめた方法、結果から分かったことを説明しましょう。
ロボットやドローンの実習では、与えられた課題、作った手順、うまく動かなかった原因を振り返ってみてください。安全性と動作の正確さをどう両立したかも、工学を学びたい理由を説明する手がかりになります。
志望理由書では、高校で取り組んだ問いから、大学で学びたい理論や研究方法へつなげてみてください。活動名に加え、自分が考え、試し、修正した過程を具体的に伝えることが大切です。
チームで研究した場合は、共同の成果と自分の担当を分けて整理しておきましょう。うまくいかなかった実験や予想と異なった結果も、原因をどう検討したかを示す材料になります。
資格・コンテスト・探究を深める活動例
以下は、これからの学習や活動を考えるための例です。この学校の生徒が取得・受賞した実績を示すものではありません。
情報・数理
情報オリンピックの問題学習や統計の学習を、探究データの整理・解析と組み合わせる方法が考えられます。予選Bランクなどの成績を得た場合は、参加年度・部門・正式な成績区分を確認し、自分の経験として正確に記しましょう。
物理・化学
物理検定・化学検定の学習を、研究で扱った現象の説明や測定法の検討へ生かしてみてください。資格名を並べるだけでなく、学んだ知識が実験のどこに役立ったかが大切です。
生命・環境
生物検定の学習を地域の環境調査へつなげる場合は、観察した日時・地点・方法をそろえ、参考文献と自分で集めた情報を区別しましょう。これらは今後の活動例で、学校の取得・受賞実績を示すものではありません。
資格の取得や大会への参加で終わらず、学んだ知識を自分の研究や分析に使った経験まで整理することが大切です。
総合型・公募推薦を目指すための準備
志望する学部・学科の募集要項で、出願資格と評価内容を早めに確認しておきましょう。
| 確認したいこと | 準備のポイント |
|---|---|
| 出願資格 | 学科・課程、卒業年度、評定、履修科目、資格、学校長の推薦など |
| 学力の確認 | 数学・理科・英語、口頭試問・学力試験・共通テストの有無 |
| 研究や活動の資料 | 問い・研究方法・結果・考察、本人の役割、提出できる資料の範囲 |
| 志望理由 | 高校の研究で生まれた関心と、大学で学びたい授業・研究分野とのつながり |
| 日程と入学条件 | 出願期間、試験日、合格後の入学条件、他大学との日程 |
SSHでの活動だけで合否が決まるとは限りません。研究の説明と基礎学力、志望理由書・面接を合わせて準備してください。
次の3大学は、これから志望校を考えるための参考です。この学校の過去の進学先を追加しているものではありません。各大学の記事と募集要項を読み、自分の研究分野や出願条件との相性を確かめてください。
長野県飯山高等学校のSSH活動と大学進学でよくある質問
2026年度のSSHの位置付けは何ですか？
学校の公式活動ページでは第Ⅲ期の経過措置と明示されています。新たな5年間の指定を受けたとは説明していません。
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志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
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