刈谷高校は、自然科学と社会の双方から課題を考える探究系を設け、統計データの分析や理科の特別研修に取り組んでいます。2026年度の合格表と実施記録から、根拠をもって考察する力を理系推薦へ生かす準備を紹介します。
2026年度は名古屋大学72人・名古屋工業大学26人が合格。探究系ではe-Statのデータを使った分析実習も行っています。
愛知県立刈谷高等学校の大学合格実績
以下は、学校公式の令和8年度国公立大学合格者数（2026年4月7日）からの抜粋です。合計と新卒欄を掲載しています。
| 大学 | 既卒を含む合格 | うち新卒 |
|---|---|---|
| 名古屋大学 | 72人 | 64人 |
| 名古屋工業大学 | 26人 | 21人 |
| 名古屋市立大学 | 22人 | 18人 |
| 筑波大学 | 5人 | 5人 |
| 静岡大学 | 11人 | 11人 |
| 電気通信大学 | 2人 | 1人 |
出典：愛知県立刈谷高等学校・令和6〜8年度 国公立大学合格者数。
国公立合計は296人・うち新卒252人です。大学別表の合計と新卒は別の欄で、実進学者数ではありません。名古屋大学工学部の39人という学部別内訳と大学全体72人も区別しています。
工学・情報・生命科学を学べる大学を含む合格例があります。自分の探究で使った方法を、大学でさらに学びたい理論へ結び付けて考えてみましょう。
学校の合格実績と、これから出願する総合型・公募推薦の条件は別です。出願資格、提出できる研究資料、学力試験、合格後の入学条件を方式ごとに確かめましょう。
愛知県立刈谷高等学校のSSH探究・研究発表
以下は、2026年度の探究系特別講座と希望者向け夏季特別研修の学校実施報告をもとに整理した活動です。
| 活動名 | 対象・時期 | 公式資料で確認できる内容 |
|---|---|---|
| e-Statを使うデータ分析実習 | 探究系特別講座・2026年度 | 人口、医療、教育、経済などの統計を収集し、Excelで分析。相関係数や分散、標準偏差の知識を活用。 |
| 夏季特別研修 | 希望者・2026年夏 | 放射線の可視化、PCR法によるアルコール分解酵素の解析、時計反応などの研修を実施。 |
出典：愛知県立刈谷高等学校・e-Statを用いたデータ分析実習（2026年9月9日）、愛知県立刈谷高等学校・夏季特別研修実施（2026年9月30日）、科学技術振興機構・令和8年度SSH指定校一覧（2026年10月1日更新）。
探究系の授業と希望者向け研修は対象が異なります。分析の結果に加え、データの出典、定義、比較条件を整理しておくことが大切です。
SSHの研究経験を、総合型・公募推薦に生かす
研究テーマの名前だけでなく、自分が考えたこと、確かめた方法、結果から分かったことを説明しましょう。
社会の統計を比較するときは、集計年や人口規模、指標の定義を確かめてみてください。相関が見られたときも、それだけで原因を断定せず、ほかの要因を検討した過程まで説明すると考察が深まります。
志望理由書では、高校で取り組んだ問いから、大学で学びたい理論や研究方法へつなげてみてください。活動名に加え、自分が考え、試し、修正した過程を具体的に伝えることが大切です。
チームで研究した場合は、共同の成果と自分の担当を分けて整理しておきましょう。うまくいかなかった実験や予想と異なった結果も、原因をどう検討したかを示す材料になります。
資格・コンテスト・探究を深める活動例
以下は、これからの学習や活動を考えるための例です。この学校の生徒が取得・受賞した実績を示すものではありません。
情報・数理
情報オリンピックの問題学習や統計の学習を、探究データの整理・解析と組み合わせる方法が考えられます。予選Bランクなどの成績を得た場合は、参加年度・部門・正式な成績区分を確認し、自分の経験として正確に記しましょう。
物理・化学
物理検定・化学検定の学習を、研究で扱った現象の説明や測定法の検討へ生かしてみてください。資格名を並べるだけでなく、学んだ知識が実験のどこに役立ったかが大切です。
生命・環境
生物検定の学習を地域の環境調査へつなげる場合は、観察した日時・地点・方法をそろえ、参考文献と自分で集めた情報を区別しましょう。これらは今後の活動例で、学校の取得・受賞実績を示すものではありません。
資格の取得や大会への参加で終わらず、学んだ知識を自分の研究や分析に使った経験まで整理することが大切です。
総合型・公募推薦を目指すための準備
志望する学部・学科の募集要項で、出願資格と評価内容を早めに確認しておきましょう。
| 確認したいこと | 準備のポイント |
|---|---|
| 出願資格 | 学科・課程、卒業年度、評定、履修科目、資格、学校長の推薦など |
| 学力の確認 | 数学・理科・英語、口頭試問・学力試験・共通テストの有無 |
| 研究や活動の資料 | 問い・研究方法・結果・考察、本人の役割、提出できる資料の範囲 |
| 志望理由 | 高校の研究で生まれた関心と、大学で学びたい授業・研究分野とのつながり |
| 日程と入学条件 | 出願期間、試験日、合格後の入学条件、他大学との日程 |
SSHでの活動だけで合否が決まるとは限りません。研究の説明と基礎学力、志望理由書・面接を合わせて準備してください。
次の3大学は、これから志望校を考えるための参考です。この学校の過去の進学先を追加しているものではありません。各大学の記事と募集要項を読み、自分の研究分野や出願条件との相性を確かめてください。
愛知県立刈谷高等学校のSSH活動と大学進学でよくある質問
SSHの活動を推薦入試で伝えるには、何を残せばよいですか？
活動名や参加した事実に加え、自分の問い、選んだ方法、得られたデータ、考え直した点を残しておきましょう。共同研究では自分が担当した部分も説明できることが大切です。
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大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
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志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
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合格へ
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