フラワー装飾技能士で推薦入試を狙える大学｜園芸・環境系への実績活用【2027年度】

花束やアレンジメントを作る経験には、形や色の工夫に加え、植物の扱いや維持管理の学びがあります。フラワー装飾技能士の学習から、園芸・環境・造園を大学で深める道も考えられます。花を扱う中で生まれた疑問と、自分で確かめた経験を、総合型選抜に向けて整理しましょう。

フラワー装飾技能士とは

技能検定は、実技と学科で仕事に必要な技能を評価する国家検定です。両方に合格すると技能士と名乗れます。取得級や作業名は、合格証書どおりに記載してください。

出典：厚生労働省の制度案内

フラワー装飾作業の3級では、デザインプランの作成、ブーケ・コサージ・花束・アレンジメントの製作、配置や維持管理、包装、水揚げなどに関する技能・知識を扱います。材料、植物、安全衛生の知識も関わります。

出典：中央職業能力開発協会の職種・作業内容

作品を作る技能と、植物や環境を調べる学習をつなぐことが、理系分野を志望する際のポイントです。合格した実績に、どの部分で何を考えたかを添えましょう。

植物の扱いや利用の場面から探究へ

例えば学校で使った切り花の観察記録から、状態の変化をどの基準で判断したかを振り返る方法が考えられます。比較する場合は、花の種類や初期状態、置いた場所など、条件がそろっていたかも確かめてください。結果を都合よく一つの原因に決めず、確認できた範囲を示すことが大切です。

造園や環境に関心がある人なら、行事会場の植物の配置や、身近な緑の使われ方を観察する活動も考えられます。利用者の動き、管理の方法、展示後の扱いなどを記録し、改善案を図にまとめる方法です。制作写真だけでなく、観察した条件・結果・次の問いを残すことが、大学で何を学びたいかの説明につながります。

園芸・環境系の学びにつながる大学3校

次は2027年度の総合型選抜の例です。フラワー装飾技能士への固有加点の一覧ではなく、植物の学習や活動を進学へ発展させる候補です。

千葉大学の園芸学部は、園芸学科や緑地環境学科などで総合型選抜を実施します。高校在学中等に、大学・博物館・学会等の教育研究機関が主催する所定の研究発表会・コンテスト・セミナー・社会活動等への参加が出願要件です。資格取得や校内制作だけでこの条件を満たすと判断せず、活動の主催者・内容を照合してください。卒業・卒業見込み等の基礎資格、合格時入学確約があり、書類・面接に加えて指定する共通テスト科目の受験と所定の成績も必要です。作品から生まれた問いを深める活動と、学力対策の両方を考えましょう。

出典：2027年度募集要項

東京農業大学の造園科学科は、地域環境科学部にあります。「総合型選抜 全学部」では、書類審査と口頭試問・面接で選考します。高校の区分は2027年3月卒業見込み又は2026年3月卒業等が対象で、全体の学習成績の状況は定めていません。第一志望で、最終選考合格時の入学が前提です。造園科学科の事前課題では、都市公園のデータの比較や課題解決案、図による表現が求められます。

出典：2027年度総合型選抜 全学部募集要項

日本大学の生物資源科学部には環境学科やアグリサイエンス学科等があります。高等学校卒業・2027年3月卒業見込み等が対象で、第一志望・合格時入学確約が条件です。志望理由書や学科ごとの小論文課題等による書類選考の後、関連する実験・実習・演習と発表・口述試問があります。志望学科で何を深めるかを確かめ、観察したことを説明する準備も進めてください。

出典：2027年度募集要項

志望理由書には制作から生まれた関心を

「花が好き」という気持ちに、植物の変化や利用する空間について気付いた具体例を添えてみてください。制作で学んだこと、まだ分からないこと、大学で学びたい分野をつなぐと、過去の経験を生かした志望理由になります。

スキルパスは、オンラインの個別指導で、資格・観察・探究から志望理由書や面接まで徹底伴走します。植物を扱ってきた経験をどう進学へ生かすか、無料進学相談でご相談ください。

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